上面两个部分的内容要求虽然都是一样的，即训练字母的发音和书写：
Print the letter that makes the beginning sound for each picture.
书写每个图片的开头字母。
但是，具体内容还是有所不同。第一部分仅有图片，第二部分不但有图片，还有单词的剩余部分，这样就降低了难度。
03
语法标点
上面的作业纸是一个押韵词专题训练，这在中国小学生，甚至是中学生的作业中所没有的内容。众所周知，在写作的时候，能够写出有押韵词的句子，读起来朗朗上口，有韵律感，比较悦耳。
如图所示，第一部分要求如下：
Draw lines to match the pictures that rhyme.
画线以匹配押韵的图片。
第二部分难度稍微高一些，要求孩子自己根据图片写出押韵的单词。
Write the word that rhymes.
写出押韵的单词。
上图是反义词专题训练。在英语写作中，为了避免重复，经常使用同义词或反义词，以丰富作者的表现形式。
Draw lines to match the words that are antonyms.
画线来匹配反义词的单词。
Circle the word that is the opposite of the one on the left.
圈出与左边的单词相反的单词。
可以看出，这套资料的作者还是非常有创意的，想方设法提高训练的趣味性，引导孩子爱上写作。
04
名词专题
这是一个名词专题的训练，主要是在认识不同名词的基础上，训练孩子分类的能力，主要包括三个类别，即：人、物、地点。
这也可以看作是一个游戏，孩子为了能够完成这个“游戏”，自然会竭尽所能先要认识所有的单词，这一过程本身，就比较有意义。
其中，在最开头，关于名词的定义，也是有所帮助的。
Nouns are naming words for people, places or things.
名词是给人、地方或事物命名的词。
