01
前不久看到这么一个故事：
「一位爸爸带着 4 岁的儿子出去游玩，来到景区后儿子就一直吵着要爸爸抱，爸爸很不情愿，对儿子略带责备地说：你都这么大了，怎么就不能自己走，总是要人抱？出来玩就应该自己走。
而当爸爸在无意间蹲下来系鞋带的时候，抬头往前看，他才明白，原来站在孩子的高度看到的根本不是景区美丽的风景，而是人群密密麻麻的屁股，儿子总想要抱抱，可能只是碍于孩子表达得不清楚，事实上从孩子的视角看到的画面是多么的无趣。
后来爸爸就在人群密集的景点中把儿子扛在肩上，父子俩愉快地完成了短途旅行。」
这不禁让我想起，在生活中经常出现的情况：出门在外，孩子要父母抱，但父母不是责备孩子太胆小，就是评价孩子没出息。
02
没有家长不希望给予孩子爱，但往往正是在这样的日常里耗尽了孩子对父母的期待，让原本可以飞得更远的孩子不敢向前。
父母爱孩子，需要爱得有方法。爱不是口头说说，爱是行动。
这里我想给大家分享我自己践行有效的几个方法：
一是做好准备，在孩子不同的阶段来临之前做尽量充分的准备
准备什么呢？
1.育儿知识的储备
比如口欲期到来之前就准备安全可啃咬的不同材质形状的物品，包括不同形状颜色的牙胶和pp材质的积木，一些每天清洗干净的布书和手帕。
比如手部敏感期之前，准备材质不同的可以抓捏的物品，生熟不同的粮食，不同质地的布料和纸张等等。
有时候几个敏感期会同时或交叉出现，这就需要我们提前了解不同敏感期的到来时间段和表现，相应的我们提供合适的物品，来刺激和训练孩子的能力，比如小月龄的宝宝需要锻炼手眼协调能力，当他们的手部力量不够不灵活时，便可以准备很多大小合适的瓶盖、拉链、开关、穿线板等供宝宝玩耍与探索，以锻炼手部肌肉群力量。
2.为孩子打造长期活动的环境
很多家庭都希望孩子能够自主独立地完成一件事，比如喝水。但是一般家庭总是担心孩子打碎水杯弄伤自己，将杯子放在孩子拿取不方便的地方，不仅在环境上增加了难度，成人还会在孩子做出尝试时加以阻止，久而久之，独立喝水这件事就不能很好内化，成了大人催促才会去做的事。
这是因为杯子摆放的高度和位置不在ta的活动范围内。
说到这里，我想问大家，当你想要喝水时，水杯却放在你够不到的地方，每当你想去拿水杯，总总会有一位比你高大数倍的人不断的阻止你，那么你还会主动尝试吗？
所以，如果父母能在确保安全的前提下，教会使用方法，降低孩子的完成难度，比如把物品调整到合适的位置，允许和接纳孩子的表现，那么孩子能独立完成喝水是早晚的事，父母只需要静待花开。
孩子的自信是从一次次的尝试被允许和认可中建立起来的，而适合的环境也会为每一次成长加足马力！
二是观察记录
作为养育者或是教育者，能够敏锐地观察孩子的行为并快速正确地做出反应，我认为是需要长期不断的训练的。
我从小有记日记的习惯，会记录难忘的事情，在情绪有起伏时写些东西，为的是疏导自己的消极情绪，当有了宝宝后我便从记胎心开始记录宝宝的成长，当孩子两岁多时，自我意识爆发，很多行为在意料之外，那个时期我的情绪也波动比较大，也是记日记最频繁的时期。
有一天，宝宝的玩具桌中放了很多为他准备的小珠子，之前定好的规则是可以在桌子里抓扔和摆弄，只要不散落在外面和放在嘴里都可以。
但是孩子总是会探索出自己的新玩法，在桌子里的范围似乎已经满足不了他，当珠子在桌子上方向桌子里抛时发出清脆的响声，速度的快慢节奏不同声音也不一样，快的时候好像放鞭炮一般，同时掉落时就会有一些珠子溅到外面掉在地上，声音和高度都与掉在桌子里完全不同。
看到这情景他就像发现了新大陆一般的开心，开始不停地往地上抛，可想而知当时的一片狼藉，我当时很生气，对孩子抱怨说他不遵守规则，还禁止他继续玩。
多亏了记录，我把发生的事情，孩子的表现和我的发脾气过程分别列出来，于是能很清晰的看到，孩子的哪个行为使我生气不容易接受，此时我才反应过来，孩子当时一定不是故意不遵守规则，而是感知到了不同空间的距离感和声响的区别，但我却一时激动责备了他。
所以从那时起，再记录时就会做清晰的对比和分析，描述孩子的行为表现，列出可能的原因。
几次下来我找到了规律：
每当孩子不按规定好的要求去执行时我就会有心理落差，但有些要求并不一定是我真的在意的，而是我自己的成长过程中我的母亲从小要求我的，当我的孩子达不到时，我就会觉得是我自己没有达到我母亲的要求，尤其如果我的母亲在现场时，我的情绪会更容易失控，因为在心理上会有无形的压力。
明白了这一点后，学习认知情绪管理情绪的内容时，我不仅学会了与孩子共情，也理解了自己，理解了我的情绪、我的行为和内心，我终于跟过去的自己和解，不再矛盾，也是因为经常记录和观察，我发现判断事情和解决问题的能力也随之进步了。
生命之间是平等的，我们以成人自居，只是我们比孩子早来到这个世界，要说教育者，孩子更像是指引我们前行的灯塔，而我们则是经验和价值观的分享者，一路同行，领悟生命！
三是家庭物理环境创设——成长空间规划与收纳，也是父母需要做的功课
相信看过《小舍得》的小伙伴对于里面两个截然不同的家庭氛围都记忆犹新，剧中田雨岚的家给我印象最深刻。
几个功能区开放式的设计，各个空间的规划都有考量，半开放式的书房和整墙书柜营造随时阅读的氛围，长长的书桌可以同时满足全家学习工作使用，开放式的厨房使在妈妈做饭时也能保持与孩子的交流不受限制，正因为这样考究的布局，还一度引起了网络上的热议和模仿。
四是收纳有序和长期保持，才能让孩子养成管理物品和打理自己事物的好习惯。
例如孩子的学习物品最好分学科摆放，并尽量与游戏玩具分开，遵循方便拿取，不易复乱，这样做在培养孩子规则意识的阶段，也可以减轻孩子完成的难度，提高效率和孩子的信心，让他在自律培养的过程中有掌控感和成就感。
除此之外，孩子更喜欢自然温馨的氛围，所以颜色搭配和谐自然更容易使孩子情绪稳定，整洁有序的环境也会使人更容易专注。
最后分享一段我自己编的口诀，希望对大家有帮助：
先规划，再收纳，空间利用最大化，
易拿取，易放回，时间效率能翻倍，
功能动线设计好，舒适品质准没跑，
自然清新不俗套，最是孩子心头好，
方式方法勤练习，此刻开始最重要，
告别懒惰要趁早，环境从小培养好，
习惯养成虽不难，长久坚持是关键。
亲子整理好处多，问我到底有什么？
勤劳独立思维敏，逻辑清晰条理明，
管好物品管好自己，时间计划尽在掌握。
文/薛娇（兰精灵-上濒教育职业成长团体）
