文|凝妈悟语
儿子小时候,后知后觉,直到5岁半,才了解到英语启蒙的重要性,赶紧开启英语启蒙之路。
现在儿子15岁多了,回顾10年前的英语启蒙,效果很是卓著。儿子现在能够很自如地使用英语,就像使用汉语一样简单。用英语学习自己喜欢的各种科技知识,看科技类原版书很轻松,和外国人交流没有障碍,虽然学习不是很刻苦,但是英语考试成绩次次名列前茅。学习历程详见
如果当初没有英语启蒙,难以想象儿子的英语什么时候才能达到这样的效果。我是初中才开始学英语,到现在仍然只是把英语当作学科,没有能力当作工具。很庆幸,在孩子小时候就给他启蒙了英语。
美国神经生物学家莉丝埃利奥特博士提到,语言的早期接触是语言功能全面发展的关键。在六七岁前,孩子的大脑处于学习语言的最佳状态,尤其是语法规则和逻辑许下,过了这个年龄段后,学习句法的能力会持续降低,直到青春期结束。
二宝3岁多,断断续续地进行了英语启蒙,完全复制哥哥的方法,进行润物细无声的教育,他乐在其中。我最喜欢使用的方法是“场景立体化全方位学习法”,孩子们做着感兴趣的事,玩着就学习了英语。特别分享这一方法,供朋友们参考。
所谓“场景立体化全方位学习法”,就是从孩子感兴趣的内容入手,全方位挖掘素材,既满足孩子的好奇心,让孩子开心,又同时学习了英语,是一举多得的好方法。
比如,我家俩孩子都很喜欢托马斯,就寻找托马斯有关的素材,让孩子接触不同形式的内容,开始只是看热闹,寻开心,不断重复之后,就内化成能力。具体说下如何使用这一方法。
英语,阅读是金:给孩子准备中英文书北外教授曹文说“英语,阅读是金”,她还特别推荐了《阅读的力量》,书中提到,英语可以通过阅读不教自通。
任何语言的学习都离不开阅读,毕业于哈佛大学的硕士也在文章中提到:英语阅读能力是发展其他语言技能的基础和前提,是学好英语的主要手段和有效途径。
所以,一定要给孩子准备大量的书籍,让孩子畅快阅读。孩子喜欢托马斯,就给孩子准备中文和英文书籍,让孩子通过阅读学习语言。
关于托马斯的中文书有很多种,大宝小时候把能买到的都买到了,现在又出版了很多,我家里现在大大小小有100本左右。二宝从1岁半开始读托马斯,现在3岁半多了,还在读,持续2年多时间。
按照每天读4、5遍计算,起码重复了上千次,真的是都背下来。二宝经常拿着一本书从头“读”到尾,一字不落,实际上就是凭借记忆在复述。
熟悉了中文书之后,又开始换花样,不断加入了英文书。因为他已经熟悉了图片内容,听英文就知道表达的是什么意思,也是锻炼听力的过程。
儿子小时候读过很多原版故事书、拼读书,拼读能力得到很大提高。二宝在看的是一本托马斯单词书,感觉很有趣。