小学数学评课应从以下几个方面进行评估：
1. 教学目标与成效：评价教师是否明确了教学目标，能否达到预期目标，是否能有效提高学生的数学素养和成绩。
2. 教学内容：评价教师的教学内容是否贴近小学数学教学大纲，是否能够吸引学生的兴趣，是否能够让学生掌握基本的数学知识。
3. 教学方法：评价教师的教学方法是否多样化，是否能针对不同的学生制定不同的教学方案，是否能够让学生获得积极的学习体验。
4. 教学态度与行为：评价教师是否有耐心、细心，是否能够和学生建立良好的师生关系，是否能够为学生提供足够的帮助和支持。
5. 作业与评价：评价教师是否能够合理安排作业，是否能够及时给与学生有效的反馈，以及是否能够为学生提供个性化的辅导与指导。
综上所述，小学数学评课需要全面、多角度地对教师进行评估，更好地发现教学中存在的问题，为更好地提高教学质量提供参考。
1 从课程内容的覆盖程度来评，包括是否涵盖了教学大纲中的重点、难点和容易错解的知识点。
2 从教学方法的灵活性和多样性来评，包括是否采用了多种教学方法，如讲解、示范、演练、游戏等，是否能够激发学生的兴趣和积极性。
3 从学生的学习效果和能力提升来评，包括学生在课堂上和课后的表现，以及他们在学习中掌握的数学知识和解决问题的能力是否提高。
4 从课堂管理和教学秩序来评，包括教师是否能够有效管理课堂秩序，让学生在良好的教学环境中学习。
