之前我们分享了，小学语文三年级下册，第1单元的学习重点，今天我们来继续上一篇，分享第二单元的学习重点。家长可配合书本或电子书，让孩子一边读课文，一边画重点。每一课的生字词，圈出组词，标注拼音，在文中画出优美句段，这些就不在一一写出，针对每课时文章做出详细理解。
“株”指“树桩子”。宋国有一个农夫看见一只兔子撞在树桩上死了，便捡回家去，以后他便每天守在树桩旁边等待，希望再捡到兔子。后来用“守株待兔”比喻心存侥幸，不劳而获。
预习重点：让孩子正确流利的朗读课文，了解课文内容，知道课文蕴含的寓意。通过课文学习，懂得不要妄想不劳而获，心存侥幸，要靠自己的劳动去创造美好的生活的道理。
孩子思考：宋人为什么要是“释其耒而守株”？
告诉孩子，在学习时结合文中的注释和插图，想一想：兔子是怎么死的，不费任何力气得到兔子后，宋人是怎么做的？结果怎么样？并体会故事所蕴含的道理。
宋人有耕者，田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔，兔不可复得，而身为宋国笑。
【大意】有个宋国人在耕作田里，有一个树桩，一只兔子跑过撞到树桩上，折断脖子死掉了，这个人就放下农具，守在树桩旁，希望再得到兔子，他没能再得到兔子，自己却被宋国人嘲笑。
它告诉我们：不要把一件偶然发生的事情，看成是不断发生的事情，要勤劳务实，不可心存侥幸。
知识考点：常以课内阅读的形式进行考查。
预习重点：有感情的朗读课文，通过陶罐和铁罐的对话，了解铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚而不软弱的性格。
孩子思考：在这篇课文中，你喜欢谁？为什么？
本篇课文的作者黄瑞云，湖南娄底人，代表作品《老子本原》《诗苑英华》等。
这是一篇童话，刻画了傲慢无礼，狂妄自大的铁罐和谦虚友善的陶罐这两个形象。学习时，要抓住陶罐和铁罐的对话，想象他们说话时不同的神态、语气，体会他们不同的心理活动。
这篇童话讲的是国王的御厨里的两个罐子的故事，告诉我们：每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，互相尊重，和睦相处。
知识考点：常以阅读理解的形式进行考查。
