⑴图1中AB段形成的原因是__________，该过程发生于细胞分裂_____期。图1中CD段形成的原因是__________。
⑵图2中_____细胞处于图1中的BC段，图2中_____细胞处于图1中的DE段。
⑶就图2乙分析可知，该细胞含有_____条染色单体，染色体数与DNA分子数之比为_____，该细胞处于____分裂的____期，其产生的子细胞名称为_________________。
答案：（1）DNA复制（或染色体复制） 间 着丝点分裂 （2）乙、丙 ， 甲 （3）8 1∶2 减数第一次 后 次级卵母细胞和第一极体
细胞的增殖、分化、衰老和癌变重要考点分析
考点一 细胞增殖
【考点分析】侧重考查细胞周期、细胞分裂图象的识别与判断、细胞周期中染色体与DNA的变化以及细胞增殖过程中可能发生的变异。题呈现形式往往以各种图形或坐标曲线为载体，考查考生对基础知识的理解能力以及提取图表有效信息、分析问题、解决问题的能力。
【例题精讲】1下图是按顺时针方向表示的四种植物细胞的细胞周期，其中说法正确的是（ ）
A.图中的b→a→b表示细胞增殖过程的一个细胞周期
B.甲图的b→a与丙图的b→a所用的时间可能一样长
C.从a→b，由于DNA的复制使染色体数目增加一倍
D.观察植物细胞有丝分裂的实验材料最好是选植物甲
解析：一个细胞周期包括分裂间期和分裂期两个连续的部分，图中a→b是分裂间期，b→a是分裂期。a→b→a表示细胞增殖过程的一个细胞周期，A项中分裂间期和分裂期的顺序不对。由于不同的细胞的细胞周期的时间长短是不同的，所以甲图的b→a与丙图的b→a所用的时间有可能是一样长的。在分裂间期，发生了DNA的复制，但是不会增加染色体的数目，而是DNA的数目增加一倍。由于丁图中的细胞分裂期较长，所以观察植物细胞有丝分裂的实验材料最好是选植物丁。
答案：B
2. 细胞周期的各阶段中，一个细胞中的染色体和DNA分子数量比不可能是下列中的（ ）
解析：以细胞分裂染色体和DNA数目变化为核心考点，综合考查识图、分析判断能力。在细胞分裂中，染色体和DNA数目比有两种情况。在染色体中无单体时，染色体数目和DNA分子数目比为1 ：1;在染色体中有单体时，因为每一条单体上有一个DNA分子，一个染色体上有2个DNA。故选A。
答案：A
考点二、细胞的增殖、分化、癌变与衰老
【考点分析】有关衰老、凋亡和癌变的知识，一般都会结合当前的一些科技新成果，联系社会生活，侧重考查衰老细胞的特征、个体衰老与细胞衰老的关系、癌细胞的特征及防治。题型上多以选择题为主，有可能结合科技成果以简答题的形式出现（学科内综合）
【例题精讲】1.下列有关细胞分化、癌变的叙述，正确的是（多选）
A.原肠胚的形成与囊胚细胞的分裂和分化直接相关
B.红细胞的形成与基因表达有关而与细胞分化无关
C.癌细胞是在细胞分化过程中产生的
D.癌细胞的产生与细胞的畸形分化无直接关系
解析：考查了细胞分化与癌变的知识.生物体发育的过程就是细胞增殖和分化的过程.细胞分化的实质就是基因的选择性表达.癌细胞是由于原癌基因被激活,不能正常分化，表现为细胞无限增殖；是在细胞增殖、分化过程中产生的.
答案：AC
【复习提示】注意处理好细胞的增殖、分化、癌变与衰老之间的几个关系：
⑴细胞增殖与细胞分化：细胞分化是相同细胞产生不同后代细胞的过程，因此，个体发育是在细胞分裂基础上，通过细胞分化完成的，细胞分化是个体发育中的主要过程。
⑵细胞增殖与细胞癌变：癌细胞是一种恶性分裂的细胞.之所以恶性分裂，一是由于癌基因的活化，二是由于抑癌基因的失活，导致的细胞分裂的失控和细胞凋亡机制的减弱.这些基因的变化主要发生在细胞分裂间期DNA分子的复制过程中.
⑶细胞分化与细胞癌变：正常细胞在机体的调控下，通过正常的细胞分裂分化形成组成机体各种类型的细胞，以补充这些组织中不断死亡的细胞.这种“死亡”及“新增”的过程是受身体严格控制并维持平衡的，这就是我们常说的“新陈代谢”.癌细胞的形成是源于一组不按身体需要而“失控”增生的细胞.所有癌症来源于我们机体的自身细胞，由这些细胞异常增生所形成的一些新生物和正常组织增生不同，这种增生是完全不受机体调控的，所产生的新生组织也不具有正常组织的功能，它最主要活动就是不停地消耗机体的资源、挤占空间、并越来越快速的分裂增殖.如果继续下去，就将拖垮人体.
⑷细胞衰老与机体衰老：细胞衰老是细胞生命活动的客观规律。对多细胞生物而言, 细胞的衰老和死亡与机体的衰老和死亡是两个不同的概念, 机体的衰老并不等于所有细胞的衰老, 但是细胞的衰老又是同机体的衰老紧密相关的。
细胞分化常见误区例析
细胞分裂、生长、分化、衰老和凋亡是每一个细胞的正常生命历程。在细胞的一生中，细胞分化则是细胞分裂完成后，生长到一定阶段的趋势和必然结果，如果细胞不能正常分化则发生癌变，成为癌细胞。因此，正确理解细胞分化的有关知识是学习细胞的衰老、凋亡以及癌变的基础。有关细胞分化的思维误区主要有以下几个方面：
误区一 细胞分化的特点模糊不清
典型错例1． 细胞分化是生物界普遍存在的一种现象，下列说法不正确的是( )
A．分化发生在生物体的整个生命活动过程中
B．分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果
C．未离体的体细胞不会表现出全能性
D．分化过程中遗传物质发生了改变
误区分析：此题选C的较多，认为未离体的体细胞也能表现出全能性。未离体的体细胞由于已形成各种组织和器官，分化已经完成，并不会表现全能性。
答案：D
跨越误区：⑴细胞分化的特点：①持久性，指细胞分化贯穿于生物体整个生命进程中，在胚胎时期达到最大。②稳定性和不可逆性，一般来说，分化了的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡。③普遍性，在生物界中普遍存在，是生物个体发育的基础。④不变性，分化后的细胞内的遗传物质并未发生变化。
特别提醒：当细胞处于离体状态，给予一定的营养、激素和其他适宜外界条件，又恢复分化能力。
跟踪训练： 在细胞分化过程中，不会出现的是( )
A．细胞形态的变化 B．细胞中的染色体加倍
C．细胞生理功能的变化 D．细胞结构的变化
答案：B
误区二 细胞分化的原因混沌不明
典型错例2．下列关于细胞分化的叙述中，不正确的是（ ）
A．细胞分化不能使细胞数目增加
B．分化的细胞所呈现出的形态、结构和生理功能的变化源于细胞内化学物质的变化
C．细胞分化的前途在胚胎的早期决定，不可逆转
D．动物细胞不具有发育成新个体的潜能
误区分析：此题选C的较多，认为细胞分化的前途是在分化过程中决定，还有的认为，目前，人们不能将单个已分化的动物体细胞培养成新个体，动物细胞就没有全能性。其实，每个体细胞都是由受精卵经有丝分裂形成的，具有与受精卵相同的遗传物质，因而活的生物细胞都具有发育成完整个体的潜能，同时，受精卵里的遗传物质就已决定了未来生命的蓝图，即细胞分化的前途。
答案：D
跨越误区：细胞分化的原因：①基础，各种细胞具有相同的遗传物质，即携带本物种的全部遗传信息。②实质，不同细胞中遗传信息的执行情况不同，控制合成不同的蛋白质，即基因的选择性表达。③结果：形成形态、结构和功能都有很大差异的组织和器官。
特别提醒：细胞分化是相同细胞产生不同后代细胞的过程，因此，个体发育是在细胞分裂的基础上，通过分化完成的，细胞分化是个体发育的主要过程，也就是说，个体发育是细胞分化的必然结果，这个过程可概括为：
