最近，听到许多家长对学校的老师数量提出了不满。很多学校的一个老师要照顾多个班级，这影响了教学质量，因为老师没有足够的时间和精力去关注每个学生。
另外，一些家长也抱怨他们的孩子被代课老师带班，这些老师经验和责任心不够。实际上，现在中小学教师荒的情况相当严重，很多学校都面临着骨干教师不足的问题。
可能有些人会问，既然教师数量不足，为什么不增加招聘呢？现实是，政府已经给学校分配了一定的编制名额，但这些名额已经全部用完了，因此不能再招更多的老师。那么问题来了，既然已经满编，为什么还会出现教师荒呢？
中小学教师出现短缺，一查反而超编，那些带编制的教师都去哪了？据报道，一些地区的中小学教师出现短缺的情况，但是一查反而发现教师编制超编的情况更为常见。这是一个很常见的现象。那么，这些带编制的教师都去哪了呢？有以下几种可能：
1.出现编外挂职教师
编外教师指不在编制内，纯靠课时费拿薪水的教师；挂职教师是指原来在编内的教师因为各种原因暂时不担任具体职务，而负责管理、指导等工作的教师。这些教师包括各类兼职教师、专职教练等。
2.缺少高学历、高能力的优秀教师
现在许多高素质的教师都从教育行业转向更具竞争力的工资较高、职业升迁机会更多的行业，导致一些地区缺少高素质、高学历、高能力的教师。
3.教育工作返回农村的教师数量下降
近年来，随着城市化和城市人口不断增长，许多教育工作者选择留在城市，而较少有人愿意返回乡村从事教育工作。这也是导致农村地区教师短缺的原因之一。
4.教育体制改革下的职业选择
随着教育行业的体制改革，一些原来的教育机构在改革后失去了权益和优势，职业选择范围也缩小。与此同时，一些新兴的教育公司和培训机构提供了更好的岗位和发展机会，教师们更加倾向于选择这些机构或公司的职位。
