1、成立小组,合理分工
小组合作的目的是让每个成员有所收获。如果任由成员自由发挥,那整个合作过程如同一盘散沙,学生从中得不到提高。为避免这种情况,各小组内部分工,一名正组长,一名副组长,正组长负责讨论和合作,副组长负责记录整理。对于较容易的组长让组员讲解,较难的由组长或组长推荐讲解。组内解决不了的,由副组长记录并报课代表班内共同讨论解决。这样每个学生各尽其责,每次合作充实而有效,大大提高学可的兴趣。
2、充分竞争,及时评价
导学案做完即交并当即面批,这样既调动学生做导学案的积极性也可发现他们的共同问题,给予点评,有利于组内互教,同时也可发现他们的一些奇思妙想,为全班提供思维和智慧。其他学生的导学案组长负责收交并批改,最后交老师检查,这样可督促全体学生的学习,避免有些学生无所事事。
3、主动展示,合理激励
为提高展示的主动性,对展示好的及时鼓励并加分。特别对提出不同解法或解题规范的同学及时表扬。