音乐区的里的打击乐区域
○ 5~6岁幼儿打击乐演奏能力的发展
1）掌握的打击乐器种类更多，能力也更强，还能使用一些运用小肌肉的乐器，对于同一种乐器，掌握的演奏方法也更多。不仅如此，他们还会在演奏过程中适时调整自己的音量和音色。
2）能调整自己声部与其他声部之间的音色、节奏等因素的不同，准确演奏自己声部的同时还能注意到其他声部。
3）学会利用乐器的音色和强弱来配合音乐，还会根据音乐做出一些动作。
4）这一阶段是幼儿进入规范的音乐创作模式的第一步，为今后的理解奠定基础。
有没有发现，这些特点都是围绕着演奏能力、合作能力、随乐能力、创造能力四个维度展开的，而年龄越大的孩子显然能力也更强，这样是不是更容易理解一些呢？
对个别幼儿打击乐演奏能力发展状况的评价也可以围绕这四个维度展开哦。
打击乐演奏活动的准备工作
任何活动也都离不开相应的活动准备，对于打击乐演奏活动来说，音乐、乐器以及配器方案就是最重要的准备工作了。
○ 音乐的选择
打击乐演奏活动选择的音乐，要求节奏鲜明、旋律优美、结构工整，一般选用进行曲或舞曲，也可以是其他富有情趣和艺术性的儿童乐曲。
○ 乐器的选择
为幼儿选择打击乐演奏活动的乐器时，要注意：
1）音色要好，如皮面的鼓的音色好于塑料桶。
2）乐器的大小要适中，适合幼儿演奏。
3）乐器的演奏方法要适合各种发展水平的幼儿。
一般来说，幼儿园会提供丰富多样的有固定音高的打击乐器。如碰铃、串铃、响板、铃鼓、沙球等适合小班的乐器；木鱼、蛙鸣筒、锣、钹等适合中班的乐器；双响筒、三角铁等适合大班的乐器。
除此之外，幼儿园也会配备一些具有简单音高变化的打击乐器，如木琴、铝板琴等。它们一般被敲打或刮奏，演奏难度不高。
另外，其实很多生活中的东西也可以被用来当做幼儿园里的打击乐器哦。让我们一起来看看吧！
发布者：小超人
