绿色植物的呼吸作用优秀教案,会呼吸的植物教案

首页 > 自然 > 作者:YD1662024-04-30 23:38:46


第六章 绿色植物的光合作用和呼吸作用(复习教案)

一、教学目标https://www.shimengyuan.com/nianji/1606.html

知识目标:1、识记光合作用和呼吸作用的实质。

2、理解相关实验的原理并能解释实验现象。

3、运用光合作用和呼吸作用的原理解决实际问题

能力目标:1、通过https://www.renjiaoshe.com/jiaocai/592.html实验的分析讨论提高探究能力。

2、提高解决生活实践问题的能力。

情感目标:增强学生保护树木花草的意识。

二、教学重点:识记光合作用和呼吸作用的实质。

三、教学难点:运用光合作用和呼吸作用的原理解决实际问题

四、教学方法:多媒体展示,小组合作,讨论,讲练结合

五、教学过程:

(一)导入课堂

展示图片:新疆的葡萄和哈密瓜

引导学生思考:为什么新疆的葡萄和哈密瓜特别甜?

(二)自学课本

1、植物的光合作用的实质是什么?

2、光合作用的原料、条件、场所、产物分别是什么?

3、呼吸作用的实质是什么?

4、在农业生产中如何提高农作物的产量?

(三)知识点回顾

1、回忆范海尔蒙特和普利斯特莱的实验

思考:范海尔蒙特的实验中柳树增重的原因是什么呢? 本实验的结论是什么?

普利斯特莱的实验一中蜡烛为什么熄灭,,老鼠为什么死亡?实验二中植物为什么死亡?实验三说明了什么?

2、探究:植物的光合作用需要二氧化碳

分组讨论:并回答问题(见课件)

3、探究:植物的光合作用产生氧气

思考:将带火星的细木条插进管内,观察到什么现象?这说明了什么问题?

4、回忆叶片的结构

分组讨论:叶片由哪些部分组成?表皮外面有什么?具有什么作用?

表皮细胞之间分散着许多月牙形的细胞是什么?它们之间的空隙叫做什么?有什么作用?叶片的正面颜色为什么比背面的颜色要深?叶脉有什么功能?

指名学生到讲台前说出叶片示意图中各结构的名称。

5、探究:绿叶在光下产生淀粉

分组讨论:为什么要将天竺葵放在黑暗处一昼夜?对叶片遮光的目的是什么?怎样遮? 为什么要将叶片放到酒精中隔水加热而不能用酒精灯直接加热?酒精脱色脱掉的是什么?脱色后会变成什么颜色?脱色后为什么要冲洗叶片? 淀粉遇到碘液会变成什么颜色?滴加碘液后叶片的遮光部分与未遮光部分分别呈现什么颜色?该实验的结论是什么?

6、总结光合作用的公式和概念

7、探究:植物的呼吸作用产生二氧化碳

思考:实验用的塑料袋为什么是黑色?用白色的塑料袋可以吗?

黑色塑料袋有的装新鲜蔬菜,有的装有烫熟的蔬菜,你们怎样辨别?

8、探究:植物的呼吸作用需要二氧化碳

思考:实验中有什么现象呢?为什么?

10|、指名学生补充完植物的呼吸作用的公式

11、表格的形式比较光合作用和呼吸作用

12、展示温室育种和温室花卉的图片:说出在生产实践中如何提高光合作用的效率?

13、举例说明如何减弱呼吸作用?

(四)课堂小结

(五) 练习巩固(见课件)

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