1、月夜行船
2、既说明了少年们驾船技术的高超，又体现了大家看戏心情的急切。
3、（1）似乎听到歌吹了 （2 ）果然是渔火 （3）渐望见依稀的赵庄
4、（1）“轻松”“舒展”与前文没有看成戏的沮丧、失望形成鲜明对比，“身体也似乎舒展到说不出的大”运用了夸张的修辞手法，突出了“我”此时欢喜、轻快的心情。
（2）这句是写儿童眼中的景物，运用了比喻的修辞手法，以动写静，表现了“我”去看社戏时急切、激动的心情。
1、热烈欢迎诗人 比兴 被养育与养育
2、这一章运用了比兴的表现手法来描写当年的延安生活。“树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人”兴中兼比，以“树梢”“树枝”“树根根”的一体关系，引出并喻指自己和延安人民密不可分的关系。“羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大”兴中兼比，以“羊羔羔”吃奶长大，引出并喻指延安对自己的养育之恩。“东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书”运用了兴的手法，以“东山”“西山”的物产，引出自己在延安的斗争生活和学习生活。这一章通过运用比兴手法，逐层地表现出诗人和延安、延安人民的亲密关系。
1、渲染气氛，突出安塞腰鼓铿锵激越的气势。
2、通过“落日”“大旗”“马鸣”“风”这些奇特、美丽的虚写景物，激发读者想象，侧面衬托出安塞腰鼓表演时雄浑、壮观的场景。
第4课《灯笼》阅读答案丰富了文章内容，增添了情趣，避免叙述的呆板和结构的单调，引起读者的阅读兴趣；引出下文，为下文叙述喜爱灯笼做铺垫。
