第三部分：实验结果出现问题
1、排水法收集氧气时为什么收集到的气体不纯？
答案：
①未等气泡均匀冒出就收集；
②收集前集气瓶未装满水。
2、用排空气法收集氧气时，如何验满？
答案：将带火星的木条放在集气瓶口，复燃则满。
3、如何证明一瓶气体是氧气？
答案：将带火星的木条伸入集气瓶中，复燃则为氧气。
4、如何检查带长颈漏斗制取氧气装置的气密性？
答案：用夹子夹住橡皮管，往长颈漏斗内加水，形成一段水柱且不下降，则气密性良好。
教学重点
实验操作不规范会直接影响实验的结果，如果反复做实验，耗费的时间和材料的成本较高，课堂效率降低。
多媒体资源的运用
对“收集气体”进行完整的演示，提醒学生注意气泡冒出的时间，注意观察集气瓶的使用。
怎么样？一个简单的互动练习动画，就能轻松解决本课的教学重难点，是不是很神奇呢？这个资源要到哪里下载呢？非常简单↓↓↓
获取方式
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