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同学们好，今天我们来学习一下说明方法吧。
说明文为了使说明对象更具体、生动，会使用多种说明方法。说明文中常见的一些说明方法有举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、引用、下定义、作诠释、摹状貌等。如何判断这些说明方法？使用这样的说明方法有什么作用呢？下面我们来分类讲解一下。
1.举例子。
定义：选取某种事物中比较典型的具体的例子来说明事物的性质、特点、规律的一种说明方法，也叫“事例说明”。常用的标志词有“例如”“比如”“如”“例”等。
作用：把复杂的事物说得浅显易懂、具体生动。
答题模板：运用了举例子的说明方法，列举了……具体生动（真实准确）地说明了……，易于读者理解。
举例：《中国石拱桥》一课中，作者为了说明中国石拱桥的特点，列举了赵州桥和卢沟桥两个例子，赵州桥是独拱石桥的代表，卢沟桥是联拱石桥的代表，两座桥都世界闻名，例子具有代表性、典型性，具体地说明了我国石拱桥在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术价值，易于读者理解。
真题演练：
③黑人与白人的差异主要在于基因。基因学家研究认为：黑人体内DNA的基因变异超过了其他人种的体内基因变异的总和。进一步的研究使他们认为：黑人的部分罕见基因可能会赋予黑人更为出色的田径竞技能力。尽管将基因同体育竞技联系在一起的观点还存在争论，但有些实例不容忽视。比如芬兰运动员兰塔在出生时体内就已经存在着一种可以使其血液的红细胞数比正常人多25%--50%的基因突变。这些红细胞可以将氧气从肺部运到身体各处的组织中去，他的肌肉由此可以获得更多的有氧运动所需的氧气，从而使他滑雪速度快、耐力持久，在越野滑雪赛中一举夺得两块金牌。
第③段举芬兰运动员埃罗•门蒂•兰塔一举夺得两枚滑雪金牌的例子，是为了说明：黑人体内DNA的基因变异超过了其他人种的体内基因变异的总和。（或“黑人的部分罕见基因可能会赋予黑人更为出色的田径竞技能力。”）
2.打比方。
定义：用人们熟悉的、常见的事物作比来介绍说明人们生疏的、不常见的事物的说明方法。说明文中打比方的说明方法与修辞格中比喻的修辞手法是一致的，因而这种说明方法有比喻词，即用“好像”“像”“是”“就是”等词语作语言标志。
作用：形象生动、通俗易懂地说明事物或事理的特点。
答题模板：运用打比方的说明方法，将……比作……，从而形象生动或通俗易懂地说明了事物的……特点。
举例：“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓”，这里用“虹”“弓”作比，突出了石拱桥形式上的特征，富有形象性。
真题演练：
⑦……“祝融号”像一只漂亮的蝴蝶——无线电是它的复眼，天线是它的触须，太阳翼是它的翅膀，被称为“火星蝴蝶”。……
第⑦段画线句运用打比方，介绍了“祝融号”火星车的外形，将“祝融号”火星车比作蝴蝶，直观形象，具体可感。
3.作比较。
定义：将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法。常用的标志词有“……同……相比”“……和……不同”等。
作用：能更好地突出被说明对象的特征，给读者留下深刻的印象，增强说明的效果。
答题模板：运用了作比较的说明方法，将……和……进行比较，突出强调了……（说明对象）的……特点。
举例：“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的坚固”，这里就将卢沟桥与两岸河堤相比较，充分说明了卢沟桥十分坚固。
真题演练：
⑥据科学研究和观测，人耳能听到音频每秒钟仅为1000次至4000次的声波，而猫、狗和狐狸却能听到音频每秒钟高于6万次的声波，至于老鼠、蝙蝠、鲸鱼和海豚，可以发射和接收音频每秒钟超过10万次的超声波。
从“人耳能听到……超声波”可知，本段通过将人耳听到的声波与猫、狗和狐狸，老鼠、蝙蝠、鲸鱼和海豚等动物听到的声波进行比较，运用了作比较的说明方法，意在说明动物可以通过超声波预知地震。
4.列数字。
定义：也叫列数据，是说明文中用数字从数量上来说明事物特征或事理的说明方法。常见的标志词是“数字”，其中数字有确数、概数两种。
作用：使说明更准确，更科学，更具说服力，从而体现说明文语言的准确性。
答题模板：运用了列数字的说明方法，说明了……的……特点，使说明更具说服力，体现说明文语言的准确性、严密性。
举例：（卢沟桥）桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21．6米。桥宽约8米，桥面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。
真题演练：
作者在第③段中列举了一系列数字，请分析它们的作用。
③食品添加剂对食品的防腐保鲜效果十分明显。根据食品安全要求，每克食品的细菌总数不能超过8万个。假如不用防腐剂，即使在0——4℃的低温环境中，肉制品保存到第五天，细菌总数也将超过每克10万个。而防腐剂能遏制肉制品中的肉毒梭状芽孢杆菌的大量繁殖，有效延长肉制品的保持期。
第③段中数字是为了准确说明食品添加剂的防腐保鲜效果十分明显。
5.分类别。
定义：将被说明的对象按一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明的说明方法。常见的标志词有“一类……另一类”“第一……第二……”等。
作用：使说明的内容眉目清楚，层次分明，同时又让读者更好地区分各个类别的差异， 清楚地了解被说明事物的特征和概况。
答题模板：运用分类别的说明方法，层次分明、条理清楚地说明了……，让读者清楚地了解被说明事物的……特征或某种事理。
举例：生物获取食物的方法有两大类，一类叫自养，绝大多数绿色植物都属于这一类。另一类叫异养，所有的动物和大部分微生物都属于这一类。
这里运用分类别的说明方法，层次分明、 条理清楚地说明了生物获取食物的方法， 使读者清楚地了解 “自养”“异养”的本质特点。
真题演练：
人们一般把常见的恐惧症分成四种：动物恐惧症、场所恐惧症、密集恐惧症、社交恐惧症。
今天我们先了解以上五种说明方法，同学们课下整理一下，下篇文章我们继续来讲。
