毕淑敏说：“让孩子爱上阅读，必将成为你这一生最划算的教育投资。”
很多爸爸妈妈说，我家孩子不爱阅读，一写作文就头疼，小短文题目乱写...
小学的短文都做不好，中学语文的长篇阅读、数学的应用题目，还能做好吗？
其实孩子的阅读能力，不一定要等到高年级通过做阅读题来提升，孩子的阅读能力可以从幼儿时培养，通过讲故事的方式，训练孩子的语言和理解能力。
美国儿科学会研究发现：从小听父母读书、讲故事的孩子，语言能力和学业成就更突出。
1、讲故事，如何加强孩子理解能力？脑科学家约翰·赫顿等人采用脑成像技术，研究幼儿听故事时脑补活动，发现经常听故事的孩子，左脑“顶、颞和枕叶皮层联合区”的区域格外活跃。
而这片区域的大脑与多感官的整合有关，可以整合孩子听到的声音，看到的画面等。这片区域得到开发，孩子们更善于将文字转化为画面和情节。
这意味着，孩子在阅读或接触一项事物的时候，他有更强的理解力，对以后的学习有很大的帮助。
2、讲故事，如何提升孩子语言能力？我们常在很多媒体，看到4、5岁的小孩，上台演讲非常流利，他们自信发光的样子，让很多妈妈实名羡慕，毕竟绝大多数孩子四五岁的时候，很难表达清楚自己心里所想。
美国哈佛大学语言教育学家Catherine Snow曾说：“五岁时会讲故事的孩子，到小学后学业表现会更好”。
所以爸爸妈妈们，不仅可以给孩子讲故事；也可以让孩子，反过来给父母讲故事。
让孩子主动讲故事，他在讲之前会梳理自己的逻辑、组织自己的语言，组织能力得到提升，并将故事中学到的词汇得以运用，从而逐渐提升孩子的语言能力。
当孩子语言能力得到提升，他会敢于表达自己，提升孩子的人际交往能力。
3、如何获得源源不断的故事？孩子的成长，离不开父母高质量的陪伴，在这陪伴过程中，亲子故事是必不可少的环节。
很多父母烦恼，故事书一本又一本，都给孩子讲完了，还有什么故事可以给孩子讲？哪里有源源不断的故事？
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家长可以先花5分钟的时间，给孩子讲一下故事，要求孩子听的过程中集中注意力，听完故事，还有几个问题等着他们回答哦。
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