小舒说
之前推荐过一些音频资源，孩子可以在路途中听故事/儿歌/科普/名著等，既打发时间又减少屏幕时间，还可以防晕车（亲测超有效），有时候在等餐时，我也会给孩子们听故事，打发时间。不过，我家两个孩子还是更倾向于看视频/图像的，尤其是妞妞，比起听音频她更愿意阅读。
但似乎又不少孩子是非常喜欢听故事的，也有不少家长用音频带娃。有不少读者问，孩子沉迷于听故事，长时间听，会不会不好？
我感觉每个孩子学习的方式有些不同，比如酒酒酒更能从“听”中获取信息，妞妞则无法集中注意力听。但总的来说，通过单纯“听”汲取信息的效率是比较低的。如果孩子沉迷听音频，可以将“听”作为一个引发兴趣的开端，再尝试给孩子阅读相关书籍，或者结合视频/游戏/实验等其他形式的探索，把视觉听觉都调动起来，加上思考互动当然更好。
同事大白的孩子就很爱听音频，“音频学习”这个话题请她来谈谈吧。因为孩子爱听，听得多，她自己也一一去听，从同类型的音频资料里筛选下来很多优质资源，也在这篇文中分享了。
文：大白
你家孩子是否也沉迷于音频故事：坐车听，走路听、吃饭听，玩的时候也听。一旦脖子上挂个听力机，似乎就给孩子上了个结界……父母想要“破界”，必然有一场开关机的“恶战”……
我印象深刻的是一个朋友的孩子，本来是一个弱不禁风的运动渣，一次爬山的过程中，因为有听力机“加持”，一路“心无旁骛”地冲在前面，直到机器没电，他也瞬间像被抽了魂儿，瘫坐在台阶上再也不愿意爬……
但也有很多父母说，音频故事太好了，正是得益于音频故事，不单给父母省了很多精力，孩子的碎片时间也被充分利用起来了，一年听了多少本书，涨了不少见识，成绩也提高了。
电子故事对孩子到底有没有用？
听多了真的会“坏脑子”吗？
因为我家孩子就是一个音频故事迷，所以也很想搞清楚这个问题，从幼儿园到小学三年级，听了这么几年下来，想把体会分享给大家。
音频故事最大的特点就是太好听了！
归功于这个超级卷的市场，众多优秀的音频制作团队都在绞尽脑汁的制作内容，找名师，生怕孩子嫌自己枯燥，家长嫌自己没用……之前陪孩子听一档三国节目的时候就感慨，这背景音效，这配音水平，做的真的是让人身临其境。
每次张飞骑着他的乌骓马出场，嘶吼“我乃燕人张翼德也”时，我都感觉他的唾沫星子都快溅到我脸上了，简直比3D电影还多1D……你说这种效果，孩子咋抗拒得了，不入迷才怪。
这么好听的音频节目，可别“白听”了，如果带着“功利”的目的话，当然最好就是用它来为书籍服务啦。
