基础积累
一、将正确答案的序号填在括号内。（10分）
1.下列带点字读音全部正确的一组是（ ）
A.河豚（tén） 伶俐（línɡ） 崇高（chónɡ）
B.掠过（lüè） 投掷（zhènɡ） 距离（jù）
C.莲蓬（pénɡ） 丝绸（chóu） 记录（lù）
D.纤细（qiān） 舞蹈（dǎo） 荡漾（yànɡ）
2.下列所填量词有误的一组是（ ）
A.一（只）燕子 一（对）翅膀
B.一（支）木杆 一（身）羽毛
C.一（阵）微风 一（副）图画
D.一（朵）荷花 一（对）复眼
3.下列词语搭配有误的一项是（ ）
A.碧绿的荷叶 嫩黄色的小莲蓬
B.朱红的硬翅 鲜艳的小黑点
C.烂漫无比的春天 旷亮无比的天空
D.波光粼粼的湖面 伶俐可爱的燕子
4.下列句子横线处依次填入的词语最恰当的一项是（ ）
看，鲜艳的五星红旗迎风_______，柔软的白云在空中_______，柳树伴着微风轻轻地_______着，一片片落叶在水中_______。
A.飘荡 漂浮 飘拂 飘扬
B.飘浮 飘扬 漂浮 飘拂
C.飘荡 飘扬 飘拂 漂浮
D.飘扬 飘浮 飘拂 漂浮
5.下列选项中，不是比喻句的一项是（ ）
A.燕子带着它剪刀似的尾巴，从南方赶来了。
B.有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
C.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
D.瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅。
二、读拼音，结合语境写词语。（10分）
1.春天来了，冰雪 rónɡ huà（ ）了，一只只燕子lüè ɡuò（ ）湖面，一只只yuān yānɡ（ ）在湖中心快活地游着，fǎnɡ fú（ ）一幅优美的图画。
2.夏天到了，xiǎo xī（ ）里开满了荷花。有的huā bàn（ ）全展开了，露出嫩黄色的小lián penɡ（ ）。几只蜻蜓ǒu ěr（ ）jù jí（ ）在花朵上，xínɡ chénɡ（ ）了独特的景象。
三、词语积累与运用。（11分）
1.看图，根据提示从本单元课文中找出恰当的四字词语写下来。（2分）
看着这一片挨着一片的荷叶，我想起了“_________”这个词；看着蝴蝶在花丛中飞来飞去，我想到了“_________”这个词。
2.词语巧搭配。（9分）
（ ）的细雨 （ ）的小燕子
（ ）的衣裳 （ ）的视觉
（ ）的大圆盘 （ ）的身体
◆我们还能说：
（ ）的衣裳 （ ）的小燕子
（ ）的身体
四、按要求完成句子练习。（8分）
1.千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来。（5分）
这句话运用了_________的修辞手法，我能运用相同的修辞手法将下列句子补充完整。
（1）夜深了，只有星星__________________。
（2）春天到了，小草________________________________。
2.瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。（3分）
这句话主要描写的是瓢虫的_________。我也来运用这种写法写一写熟悉的小动物。
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
五、日积月累。（15分）
1.课文再现。（4分）
（1）小燕子带了它的________似的尾巴，在________，斜飞于________的天空，叽的一声，已由这里的________，飞到那边的________。
（2）荷花已经开了不少了。荷叶________的，像_______ 。白荷花在这些________之间冒出来。
2.古诗大赛。（7分）
（1）从九宫格中识别诗句，再回答问题。（5分）
添 | 声 | 鹂 |
鸣 | 黄 | 四 |
五 | 得 | 翠 |
① 我识别的诗句是： 。
② 这句诗的上一句是： 。
③这句诗出自____代诗人________的《三衢道中》，所描绘的是____（季节）的景色。
（2）我积累了描写春天景色的诗句：______________，_____________。（2分）
3.口语交际：话春游。（4分）
春游的时刻已经来到，我推荐大家去的地方是：_____________。我推荐的理由是：__________________________________________________
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阅读理解
六、课内阅读。（7分）
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
1.“横掠”一词体现了燕子 。（2分）
2.这两段话分别描述的是 的燕子和 的燕子。（2分）
3.最后一句话应该用 的语气来朗读，表现出作者
。（3分）
七、阅读提升。（9分）
听春
暖洋洋的春风一吹，大地犹如一幅生机勃勃的图画。
动物也从酣睡中苏醒了。催春的布谷鸟从田野掠过，我分明看到它翅膀上写着艰辛与沧桑。小燕子拖着剪刀似的尾巴，衔着春光，呢喃（
nán）着返回家乡，有的衔泥筑巢，有的嬉戏云间，舞姿翩跹（xiān）。河湖上的冰开始消融，在水底憋了一冬的鱼儿欢快地跃出水面。勤快的鸟儿吵醒花草憋闷了一冬的梦。
山前屋后，迎春花、桃花、杏花、玉兰花、梨花摇曳一树树的金黄、粉红、雪白，引得蜂飞蝶舞：蜜蜂嗡嗡地忙碌着，蝴蝶俊美的翅羽扇动缕缕清香。知名和不知名的昆虫，弹奏此起彼伏、高低宏细、灵性各异的美妙乐章，成为春天开篇的序曲。
鹅妈妈带着一群披着淡黄色绒毛外衣的小鹅在学游泳，稚嫩的叫声划碎盈盈的水面。
1.短文中描写各种花儿颜色的词语有： 。我们可以用 这个成语来概括花朵色彩繁多而艳丽的景象。（2分）
2.短文中画线的句子运用了 的修辞手法。（2分）
3.如果说短文的第2～4自然段分别描述的是春天的三幅图景，那么请你给这三幅图景取名。（3分）
① ②
③
4.这篇文章的题目是《听春》，作者在春天里听到了哪些声音呢？照样子写一写。（2分）
布谷鸟的叫声、小燕子的呢喃声、
。
作文天地
八、习作天地。（30分）
春天到了，桃红柳绿，鸟语花香。走进春天的原野，你一定发现了很多有趣的植物吧！如嫩绿的小草、娇艳的桃花……请你快快把你感兴趣的一种植物介绍给大家认识认识吧！
注意语句通顺，把你观察到的景象与感受写具体。
