标题 各段反复出现的事物，一般就是标准答案了。
2、归纳文章的中心(1)写人为主：记叙了...赞扬了...表达了...
(2)记事为主：记叙....(批评了)歌颂了...表现了...
(3)写景状物：采用...手法，借...描写，赞扬了...抒发了...
(4)游记：描写...表达了...感情
(5)议论文：文章论述...阐明了...
3、段意的归纳( 1 )记叙文：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。
答题格式：(时间 地点) 人 事。
(2 )说明文：回答清楚说明对象是什么，特点是什么。
答题格式:说明(介绍) 说明对象 说明内容(特点)
(3)议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样。
答题格式：用什么论证方法证明了(论证了) 论点
4、表达方式的作用(1)叙述：可以把描写各个方面联成一体，推动故事情节的发展，加深读者对人物、事件的理解。
(2)描写：实现文学形象的具体性、生动性、可感性。
(3)抒情：表达作者强烈的某种主观感情。起到渲染环境气氛，强调人物性格品质，突出文章中心的作用。引起读者共鸣使文章更有感染力。
直接抒情(往往直抒胸臆，情感浓烈)
间接抒情(借景抒情：通过景物描写，抒发感情)
5、修辞手法的作用①比喻：化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁生动形象。
②拟人：使具体事物人格化，语言生动形象。
③夸张：揭示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。
④排比：增强语言气势，加强表达效果，强调内容，加重感情。
⑤借代：能起到突出形象，使之具体、生动效果。
⑥夸张：烘托气氛，增强联想，给人启示。引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，引起读者的强烈共鸣。
⑦设问：提醒人们思考，有的为了突出某些内容。
⑧对偶：形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美，内容上凝练集中，概括力强。
6、记叙顺序的作用①顺叙：使文章脉络清楚，有头有尾，给人鲜明印象。
②倒叙：避免平铺直叙，增强文章的生动性，使文章引人入胜。
③插叙：补充、衬托出文章的中心内容(人物或事件)，丰富了情节，深化了主题。
7、记叙的要素的作用时间：... 的时间为序(或线索)来写，使记叙的过程更清楚。
地点：...的转换为序来写， 为人物提供活动环境。
事件：以...的事件来写，突出人物形象，使人物有血有肉，丰富鲜明。
人物：...的活动来写， 推进故事情节向前发展。
8、人物的描写方法的作用①肖像(外貌)描写：交代了人物的XX身份、XX地位、XX处境/经历以及X X心理状态、XX思想性格等情况。
②行动(动作)描写：形象生动地表现出人物的XX心理(心情)，并反映了人物的X X性格特征或XX精神品质。有时还推动了情节的发展。
③心理描写：形象生动地反映出人物的XX思想，揭示了人物的XX性格或者XX品质。
9、描写手法的作用外貌：描写...的样子，表现了...
语言：...的语言，生动、传神地展示...内心，表现了...
动作：用...的词语，生动、准确地刻画了...
心理：...等词语写出...表现...
10、说明方法的作用①举例子：使文章更具体，更有说服力，使比较抽象复杂的事物变得通俗易懂，让人信服。具体真切地说明了事物的XX特点。
②打比方：把抽象复杂的事物说得浅显易懂，具体生动。这段文字运用了打比方的说明方法，把...比作...，生动形象地体现了...的XX特点，增强了文章的趣味性。
③列数字：使所要说明的事物准确化，以便读者理解，具体而准确地说明该事物的X X特点。使说明更有说服力。
④作比较：突出强调了被说明对象的XX特点(地位、影响等)。
⑤下定义：用简明科学的语言对说明的对象(或科学事理)加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征(或事理)。
11、环境描写的作用写出...的景色(或环境)，烘托了...性格品质。结合人物心理活动，表现物...的性格和精神。反映了...的情景，为全文定下了...的感情基调。
①社会环境：交代人物的生存环境，交代人物的社会关系，交代作品的时代背景
②自然环境：渲染故事气氛；烘托人物形象；推动情节发展；暗示社会环境；深化作品主题。
12、论证方法的作用①例证法：采用举例的方法，...来说明的观点，列举详实，说服力强。
②引证法：采用引证法，...的名言来说理，增强说服的权威性，极具力度和可信度。
③正反对比论证法：采用正反对比论证法，...论述深刻。
④比喻论证法：采用比喻论证法，...的比喻，形象地阐明了...
13、一词领全诗型题目提问方式：某词是全诗的关键，为什么?
答题步骤：该词对突出主旨所起的作用。（从该词在诗中结构上所起的作用考虑。）
14、分析技巧型题目提问方式：这首诗用了怎样的表达技巧？诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？
答题步骤：准确指出用了何种手法；
结合诗句阐释为什么是用了这种手法；
此手法怎样有效传达出诗人怎样的感情。
15、分析语言特色题目提问方式：这首诗在语言上有何特色？请分析这首诗的语言风格。谈此诗的语言艺术。
答题步骤：用一两个词准确点明语言特色；
用诗中有关语句具体分析这种特色；
指出表现了作者怎样的感情。
16、分析意象/意境型题目提问方式：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？
答题步骤：描绘诗中展现的图景画面。一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造；
概括景物所营造的氛围特点；
分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。
17、评价题型题目提问方式：评价题是先列举出一首或几首诗词，再引用一段古代诗词评论家或后世人对诗词特点的评论语，要求你先判断这个评论是否正确，是否合理，然后阐明理由。
答题思路：认真审题，深入理解诗词，结合诗歌答题。
18、炼字型题目提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？某字历来为人称道，你认为它好在哪里？
答题步骤：解释该字在句中的含义；
展开联想把该字放入原句中描述景象；
点出该字烘托了怎样的意境，表达怎样感情。
19、 情感、主旨型题目提问方式：表达了怎样的思想感情？这首诗的主旨是什么？这首诗反映了怎样的社会现实？
答题步骤：诗歌各句(或相关的句子)分别写了什么内容；
运用了何种表达技巧，抒发什么情感。
20、限制性词语能否删去？不能删，为什么？因为"XX”词表示...，删掉后句子的意思就变成...，这与文意不符。体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性。
21、加点字词有何作用？"X X"词好在哪？用了“XX"词，生动地(准确地)说明了“事物的”特征，能够激发读者的兴趣。
22、某段中某几个词的顺序能否调换？为什么？不能。
因为：(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。
(2)该词与上文是一一对应的关系。
(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
23、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？不行。
因为：原词的意思或内容 所换词语的意思或内容 换了某个词后意思有...的改变，不符合实际。
答题格式：①动词：该词准确生动具体地写出了...
②形容词：因为该词生动形象地描写了...
③副词(如:都、大都、非常、只有等)：因为该词准确地说明了...的情况(表程度、表限制、表时间、表范围等)，换了后就变成...，与事实不符。
每位语文教师都会有自己的一套答题模板，此文只做分享借鉴的作用，希望能对你有所帮助~
