五、 轮流当家，感受主人翁精神
孩子的潜力是无限的，经过一段时间的培训后，我就让孩子们轮流独自当家，班干部们轮流当代理班主任，处理日常事务，如处理同学们的矛盾，处理作业完成情况，清洁区、教室的内务检查等工作。
孩子们非常乐于管理班级，每天的代理班主任结束后，就把接力棒付给下一个班干部，并向老师汇报当天的工作情况，整个班级做得好的地方在哪里，不好的现象是什么，你是如何处理当天工作的。
孩子经过一段时间的训练后，已能独当一面，在教室里像个小老师一样为班级集体荣誉努力着。
培养了好助手，班主任工作就顺风顺水，这一切都得益孩子的潜能得到了充分展示，班干部们的分工合作分担了我的许多工作麻烦，也锻炼了孩子的工作组织能力。
