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不管是在学习、职场还是生活中，关于知识的学习一直流传着一句话：“学好数理化，走遍天下都不怕。”
随着时代的发展，尽管这句话在某些场合逐渐变得不适用，但是也足以说明数理思维的重要性。
尤其是在各大高校的后续学习中，不得不承认学习数理知识的人会更有优势。
很多情况下，一个以数理科目为专业的孩子，想跨专业到文科领域的时候，阻力是远远小于文科跨理科的。
对所有接受九年义务教育额孩子而言，理思维是从小就开始培养的，但是为什么有的孩子数理思维极强，有的孩子数理思维就相对较弱呢？
一、要弄清楚这问题，我们还需要了解数理思维涉及哪些主要神经系统。
教育学神经科学的研究表明：数理思维涉及多个神经系统的共同作用，主要包括‘额叶、顶叶皮层、前扣带回认知协调等系统。’
其中，额叶主要功能是存储和提取：数字信息、运算规则以及算法。
顶叶皮层主要功能涉及：数字感觉、和数学概念。
前扣带回参与：情绪控制、情绪权重决策。
高级的数学思维主要涉及“（右脑）顶叶”区域和“额叶皮层”这两个脑区。
早期研究发现：“额叶皮层在高级数学的发展中起到了至关重要的作用。”
二、了解数理思维涉及到的大脑神经系统之后，我们来看看是什么拉开了孩子的数学思维和计算能力。
加减乘除这四种基本的运算各自有着不同的神经网络，即使是一个简单的小学混合计算也需要大脑各处的神经系统共同协作完成。
就两个数的加减来说，至少有十个不同的的区域共同作用完成，更不用说那些复杂的数学题目。
计算能力依赖大脑各类神经系统的合作，不同神经网路之间的协调作用越顺畅，计算能力表现得就越强。
训练，可以对大脑产生可塑性，使的各个神经之间的联结增强，使的他们之间的协调作用一次比一次熟练、快速。
这也是为什么各方水平相当的孩子，刷题多的孩子明显比刷题少的孩子略胜一筹的原因。
其次，心算！对复杂题目的心算要求孩子能把中间的计算结果保留在记忆中，同时启用多种计算策略。
心算的本质，其实是在强化大脑额叶区的工作记忆容量。
我在前面的文章中提到：工作记忆容量越大，产生创造性想法的概率越大、以及大脑工作效率也会更高。
刷题、心算训练，这两种方法听上去很老套，却是对数理思维的提升有着一定帮助的。尤其是在孩子初学阶段。
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