而有一些家长可能情商比较低或者是说话比较直接的，会这么跟老师说调座位的事情。
过分挑同桌的毛病；
“孩子的同桌太霸道了，总抢我们东西。”
“同桌总说话影响我们听课。同桌脾气太大了，孩子害怕回家总哭。”
“同桌学习不好，两个人之间不能互帮互助总是我家孩子帮助他。”
作为老师可能不会去质疑这些理由的真实性，但也不会轻易因为以上原因就调换座位。因为出发点不一样，您考虑的是你一个孩子，而老师要考虑一个班级。后进生身边会放一个能力强一些的同桌辅助他，否则他处处跟不上老师也管不过来，确实需要一个“好孩子”分担一些。
调皮的孩子同桌会安静一些，否则课堂就无法控制了。至于同桌之间有矛盾那是再正常不过了，无论两个什么样的孩子在一起都会有官司要断。而且孩子的社交适应力在学校不锻炼难道等着以后步入社会再锻炼么？
当然了，这些老师也不会直接了当的跟家长说，这也是换座位的“玄机”之处了。遇到这种家长也只能委婉的拒绝。
一般说出这种理由，聪明的老师都会半开玩笑问家长“您觉得安排谁给你孩子当同桌最合适？”正常的家长一般听到老师这么说也就懂了，便不会再继续纠缠下去，总不能真说出一个孩子的名字吧，那日后如果有什么问题也不好再提什么了。
其实意思到了就行了，说出来了老师心里也是会有底了，日后调座位时也是会考虑到的，哪个老师也不会家长说什么就马上做什么。别苛求马上给结果，说多了被定义为在“指导老师工作”以后难免有隔阂吧。
并且座位的编排，老师更多的是考虑全局，如果一个差生跟一个优秀生坐一起，那么你想想，是不会一个人认真听课，另外一个人也不好自己做小动作了，即使有，但是也总比两个爱做小动作人的在一起来的合适。
