结字组词二年级,结字组词二年级下册语文

首页 > 教育 > 作者:YD1662024-04-05 14:04:42

“不熟之客”,应为“不速之客”。熟,可组词熟悉、熟食、熟人等;速,可组词速度、速写、不速之客等。

“豆腐元子”,应为“豆腐丸子”。元,可组词元旦、元宵节、银元宝等;丸,可组词丸子、弹丸之地、豆腐丸子等。

“带口罩”,应为“戴口罩”。带,可组词带着、捎带、带孙子等;戴,可组词佩戴、戴口罩、戴眼镜等。

结字组词二年级,结字组词二年级下册语文(1)

“立志”与“励志”。立志,指树立志向;励志,指奋志,集中心思致力于某种事业。立,可组词立业、树立、立志等;励,可组词鼓励、励志、励精图治等。

“由然而生”,应为“油然而生”。由,可组词理由、由于、由人等;油,可组词油画、油条、油然而生等。

“慢条斯礼”,应为“慢条斯理”。礼,可组词礼节丶礼貌、礼拜天等;理,可组词条理、理由、慢条斯理等。

“饮鸠止渴”,应为“饮鸩止渴”。鸠,可组词班鸠/斑鸠(古人班斑相通)、桑鸠、鸠占鹊巢等;鸩(音镇),可组词鸩毒、鸩酒、饮鸩止渴等。

“飞机残核”,应为“飞机残骸”。核,可组词核心、硬核、核查等;骸,可组词尸骸、遗骸、残骸等。

“肯求”,应为“恳求”。肯,可组词肯定、中肯、首肯等;恳,可组词恳求、恳请、诚恳等。

“曼延”与“蔓延”。曼延,指连绵不断,例如“曼延曲折的羊肠小道”;蔓延,指如蔓草滋生,连绵不断,引申为延伸、扩展,例如“要采取有力措施,防止传染病蔓延”。

“无味杂陈”,应为“五味杂陈”。无,可组词无法、无论、无可奈何等;五,可组词五官、五光十色、五味杂陈等。

结字组词二年级,结字组词二年级下册语文(2)

“风声水起”,应为“风生水起”。声,可组词声音、声明、声讨等;生,可组词生活、生命、风生水起等。

“独善起身”,应为“独善其身”。起,可组词起来、起立、起床等;其,可组词其实、其它、独善其身等。

“索绕”,应为“萦绕”。索,可组词索取、索道、绳索等;萦(音迎),可组词萦绕、萦回、萦怀等。

“喜汛”,应为“喜讯”。汛,可组词汛期、汛情、防洪抗汛等;讯,可组词讯息、通讯、喜讯等。

“稍为放松”,应为“稍微放松”。为,可组词为了、因为、成为等;微,可组词微信、稍微、微不足道等。

“结体”与“解体”。结体,是书法术语,指汉字书写的间架结构。笔法、结体和章法是书法技艺的三个要素。解体,指崩溃、瓦解,物体的结构分解。结,可组词集结、结冰、结构等;解,可组词分解、解除、解析等。

“章显”,应为“彰显”。章,可组词章法、章程、文章等;彰,可组词彰显、表彰、相得益彰等。

“椿米”,应为“舂米”。椿,可组词椿萱、椿树、香椿等;舂(音冲),可组词舂米、舂碓、舂粮等。

“不详之兆”,应为“不祥之兆”。详,可组词详细、详情、详谈等;祥,可组词吉祥、祥和、祥瑞、不祥之兆等。

“沾污”与“玷污”。沾污,意指某一外界之物进入或接触某一物体而破坏其纯度的行为。用“沾污”造句:更换沾污的工作服;该树酯具有优异的耐沾污性和自洁性。玷污,意指弄脏,使有污点(多用于比喻),例如:玷污名声;玷污光荣称号。沾,可组词沾边、沾光、沾污等;玷(音店),可组词玷污、玷辱、玷辱门庭等。

2020.4.3.

结字组词二年级,结字组词二年级下册语文(3)

文:李郎杰

责编:中隐

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