树立理想、志向，是作文常见的考题。写作时，按“引题论述-理想是什么 理想的意义 如何实现理想”展开论述，层层递进，文章清晰又有条理。
- 理想是什么：
1. 理想是人生的太阳。
——德莱赛
2. 志向和热爱是伟大行为的双翼。
——歌德
3. 燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。
——曹植
4. 勇敢坚毅真正之才智乃刚毅之志向。
—— 拿破仑
- 为什么要有理想：
1. 雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。
——勃朗宁
2. 志之所趋，无远弗届；穷山距海，不能限也。
——金缨
3. 毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。
——培根
4. 让自己的内心藏着一条巨龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣。
——雨果
5. 人的活动如果没有受到理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。
——车尔尼雪夫斯基
- 怎么实现理想：
1. 坚其志，苦其心，勤其力，事无大小，必有所成。
——曾国藩
2. 凡事以理想为因，实行为果，既莳厥种，乃亦有秋。
——鲁迅
3. 老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。
——王勃
4. 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。
——苏轼
5. 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
——荀子
- 高级示例
1. 开头引出中心论点
勇敢坚毅真正之才智乃刚毅之志向。青年，当志存高远。
2. 论述树立理想/志向的重要性
雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。以志向作明灯指引道路，擦亮了人生迷茫。（分论点a）
志之所趋，无远弗届；穷山距海，不能限也。以志向作铠甲抵挡风雨，跨越了山海难关。（分论点b）
3. 进而论证如何实现理想/志向
凡事以理想为因，实行为果，既莳厥种，乃亦有秋。敢于行动，是志向冲破云霄的第一步。（分论点a）
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。磨砺意志，与困难搏斗，是逐梦路上的关键。（分论点b）
主题二:家国情怀
家国情怀紧扣时代脉搏，是作文亘古不变的话题，意在呼吁青年一代学习并传承好家国精神。三步走框架中，应着重阐释好家国情怀“是什么”与“怎么做”部分。
- 家国情怀是什么：
1. 捐躯赴国难，视死忽如归！
——曹植
2. 未惜头颅新故国，甘将热血沃中华。
——赵一曼
3. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！
——林则徐
4. 白眼观天下，丹心报国家。
——宋教仁
5. 寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。
——鲁迅
- 为什么要有家国情怀：
1. 爱国之心，实为一国之命脉。
——蔡元培
2. 我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。
——*
3. 人类最高贵的道德是什么？那就是爱国之心。
——拿破仑
4. 人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。
——徐特立
- 怎么践行家国情怀：
1. 人既发扬踔厉矣，则邦国亦以兴起。
——鲁迅
2. 惟愿诸君将振兴中国之责任，置之于自身之肩上。
——孙中山
3. 纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。
——梁启超
4. 惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。
——鲁迅
5. 为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。
——张载
6. 苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。
——鲁迅
- 高级示例
1. 开头引出中心论点
家国情怀是捍卫民族尊严的责任和救民于水火的担当。吾辈青年，当心怀家国。
2. 分论点下，用名人事例对家国情怀是什么深入拓展
未惜头颅新故国，甘将热血沃中华。爱国情是赵一曼战士忍受酷刑，甘洒鲜血也要挺起民族脊梁的赤子丹心。（分论点a）
寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。爱国情是鲁迅先生弃医从文，用冷锐笔锋唤醒愚昧国民的义无反顾。（分论点b）
3. 接着论述为什么要继承先辈的家国情怀
爱国之心，实为一国之命脉。惟有万民高擎爱国之精神，凝聚国家之力量，方能促国家发展。
4. 进而围绕“青年”赓续红色基因、阐述怎么传承家国情怀
惟愿诸君将振兴中国之责任，置之于自身之肩上。觉醒意识，担当责任，中华腾飞需青年上下求索。（分论点a）
惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。青年者，当弘扬民族之气魄，传承英雄之精神，书写奋进之华章。（分论点b）
纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。青年者，要有敢教日月换新天的魄力，以拼搏之力耀我中华。（分论点c）
主题三:青年奋斗
谈青年、谈奋斗类考题，写作主旨要鲜明有力。“为什么”部分要辩证好青年与奋斗两者的关系，深化文章思辨性，“怎么做”部分的呼吁要有感染力、实践性，忌空喊口号。
- 青年与奋斗是什么：
1. 青年应当有朝气，敢作为。
——鲁迅
2. 青年之文明，奋斗之文明也，与境遇奋斗，与时代奋斗，与经验奋斗。故青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。
——李大钊
3. 青年如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最可宝责之时期也。
——陈独秀
- 青年为什么要奋斗：
1. 人寿几何？逝如朝露。时无重至，华不再阳。
——陆机
2. 青春不单是风华正茂的年华，更是为秋天收获准备的时光。
——竹越与三郎
3. 只有永不遏制的奋斗，才能使青春之花即便是凋谢，也是壮丽的凋谢！
——《平凡的世界》
4. 对人生来说必不可缺的东西，不是取胜，而是曾经无悔地战斗过。
——村上春树
5. 才华是刀刃，辛苦是磨刀石，再锋利的刀刃，若日久不磨，也会生锈。
——老舍
- 青年如何奋斗：
1. 当时间的主人，命运的主宰，灵魂的舵手。——罗斯福
2. 要迎着晨光实干，不要面对晚霞幻想。
——卡莱尔
3. 人，只有义无反顾地前行，才能在大地上留下通往光明的履痕。
——阿多尼斯
4. 生命如流水，只有在它的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。
——张闻天
- 高级示例
1. 开门见山，提炼出中心论点
青年之文明，奋斗之文明也，与境遇奋斗，与时代奋斗，与经验奋斗。青年者，当在奋斗中图自强。
2. 辩证青年与奋斗的关系，说明青年为什么需要奋斗
只有永不遏制的奋斗，才能使青春之花即便是凋谢，也是壮丽的凋谢！青春，因奋斗而绚丽。（分论点a正面论证）
才华是刀刃，辛苦是磨刀石，再锋利的刀刃，若日久不磨，也会生锈。若无奋斗，再灿烂的年华也会荒废。（分论点b反面论证）
3. 提出建议措施，青年怎样奋斗才能点燃青春激情
当时间的主人，命运的主宰，灵魂的舵手。惜时间，把方向，铸青春华章。（分论点a）
要迎着晨光实干，不要面对晚霞幻想。永远在路上，以实干之精神点燃青春之焰火。（分论点b）
主题四:文化传承
文化传承永远是时代主题，作文考题常围绕“传承、创新”两方面展开。写作中应着重论证“为什么”“怎么做”两部分，阐述好传承文化的重要性与措施，凸显华夏文明在传承中与时代同频共振的亮眼观点。
- 文化是什么：
1. 岁月失语，惟石能言。
——冯骥才
2. 历史是一堆灰烬，但灰烬深处有余温。
——黑格尔
3. 国家之魂，文以化之，文以铸之。
——《易经》
4. 传千年之经义，燃万古之明灯。
——《典籍里的中国》
5. 事业文章，随身销毁，而精神万古如新。
——《菜根谭》
- 为什么要传承文化：
1. 周虽旧邦，其命维新。
——《诗经·大雅·文王》
2. 人类文化的悲哀，是流俗的易传、高雅的失传。
——木心
3. 文化看上去无形无色，却决定了我们的社会从何处来，往哪里去。
——柴静
4. 大地所负载的精神流向，比它所负载的其他一切都更难判断和预见。
——余秋雨
- 怎么传承文化：
1. 在衰落遗失的边缘坚守，在快捷功利的繁荣里坚持。
——《了不起的匠人》
2. 各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。
——费孝通
3. 千般荒凉，以此为梦。万里蹀躞，以此为归。
——余秋雨
4. 文化是生命的花朵。离开生命本原，文化不过是人造花束。
——周国平
5. 古老的种子，它生命的胚芽蕴藏于内部，只是需要在新时代的土壤里播种。
——泰戈尔
6. 传统的本身增强了力量，因为它不停地被引用到新的人，新的事物和局面上。
——张爱玲
- 高级示例
1. 开篇亮明中心论点
历史是一堆灰烬，但灰烬深处有余温。华夏文明，在岁月中积累沉淀。世人当在传承中蓄精华，在创新中谋进取。
2. 接着论述为什么要传承文化
人类文化的悲哀，是流俗的易传、高雅的失传。（分论点a）
文化看上去无形无色，却决定了我们的社会从何处来，往哪里去。（分论点b）
3. 进而论述传承、创新文化具体要怎么做
千般荒凉，以此为梦。万里蹀躞，以此为归。与岁月同途，寻文化之根，担负传承责任。（分论点a）
古老的种子，它生命的胚芽蕴藏于内部，只是需要在新时代的土壤里播种。汲取历史精华，与时代同频共振，铸就文化繁荣创新局面。（分论点b）
主题五:逆境成长
逆境成长、挫折成功，这类考题层出不穷。紧抓逆境意义 如何成长，简单又快捷。阐述逆境意义部分，引用名人事例能让内容更丰富，观点更有力。
- 逆境是什么：
1. 生命本身就是处处布满漩涡与暗礁的海洋。
——叔本华
2. 我走过的漫长的道路并不总是铺着玫瑰花的，有时也荆棘丛生。
——季羡林
3. 岁月送给我苦难，也随赠我清醒与冷静。
——毕淑敏
4. 生命中最伟大的光辉不在于永不坠落，而是坠落后总能再度升起。
——曼德拉
5. 在隆冬，我终于知道，在我身上有一个不可战胜的夏天。
——加缪
- 为什么成长需要逆境：
1. 枫叶经霜艳，梅花透雪香。
——邓石如
2. 在现实断裂的地方，梦，汇成了海。
——顾城
3. 夜暗方显万颗星，灯明始见一缕尘。
——七堇年
4. 生命犹如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。
——《伽利略》
5. 勇敢产生的非凡而完美的快乐，会因为困难而变得更高尚，更强烈，更美好。
——蒙田
6. 只有经历过地狱般的磨砺，才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。
——泰戈尔
- 怎样在逆境中成长：
1. 若不趁起风时扬帆，船是不会前进的。
——东野圭吾
2. 不因幸运而故步自封，不因厄运而一蹶不振。
——易卜生
3. 我要扼住命运的咽喉，它绝不能使我完全屈服。
——贝多芬
4. 真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。
——鲁迅
- 高级示例
1. 开门见山，点明论述主旨
生命本身就是处处布满旋涡与暗礁的海洋。逆境恒存，人总在漫漫挑战中野蛮成长。
2. 引用名人事例论证为什么成长需要逆境
夜暗方显万颗星，灯明始见一缕尘。困境中的黑暗渺茫，让向上的力量更为耀眼。（分论点a）
枫叶经霜艳，梅花透雪香。捱过逆境的风雨，横贯天际的彩虹才更绚丽，生命成长亦更宝贵。（分论点b）
3. 进而论证怎么做挑战逆境，收获成长
若不趁起风时扬帆，船是不会前进的。把握逆境机缘，迸发成长力量。（分论点a）
真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。迎难而上，无畏艰险，在磨难中跨越成长。（分论点b）
主题六:生命价值
生命价值渗透在各类考题，把握住价值落点是关键。三步框架中，要重点做好“价值意义透析 如何实现价值”的论证。
- 生命价值是什么：
1. 生命如同寓言，其价值不在长短，而在内容。
——塞内卡
2. 鲸落海底，哺暗界众生十五年。
——加里·斯奈德
3. 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。
——司马迁
4. 世界上多少花吐艳而无人知晓，把芳香白白地散发给荒凉的空气。
——托马斯·格雷
- 为什么要实现生命价值：
1. 生如夏花之灿烂，死如秋叶之静美。
——泰戈尔
2. 以身徇道不苟生，道在光明照千古。
——文天祥
3. 我们活在世上不是为自己而向生活索取什么，而是试图使别人生活得更幸福。
——奥斯勃
4. 玉可碎而不可改其白，竹可焚而不可毁其节。
——《三国演义》
5.人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。
——雷锋
- 如何实现生命价值：
1. 士不可不弘毅，任重而道远。
——《论语》
2. 莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。
——《送魏万之京》
3. 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。
——尼采
4. 只要能培养一朵花，就不妨做会朽的草。
——鲁迅
5. 我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为！
——方志敏
- 高级示例
1. 开篇亮明观点（假设材料价值落点是英雄精神）
生命如同寓言，其价值不在长短，而在内容。英雄的浩然正气，千秋尚存。
2. 接着结合材料，辩证为什么要实现生命价值
生如夏花之灿烂，死如秋叶之静美。生的伟大，死的光荣，惟有价值永存，人的一生才不算荒芜。
3. 进而阐述青年要怎么做去拓宽生命价值
士不可不弘毅，任重而道远。以宏大之志向，以坚强之意志，激扬生命之价值。（分论点a）
我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为！生逢盛世，青年当有为姿态闪耀人生价值。（分论点b）
