编者按:《金色花》是印度作家泰戈尔的作品,被选入北师大版七年级语文教材,文质兼美,适合教学,适合仿写训练,适合文以载道润物细无声的爱的教育。所以,我在教学中做了这样的尝试。
训练点一、好用的篇式结构训练。题目:请仿照《金色花》的篇式结构写一篇《假如我变成了……》的作文,表达你对母爱的回报。
好用的篇式结构:
设想自己变成了……要做第一件事,目的是……
要做第二件事,目的是……
要做第三件事,目的是……
最后变回孩子。
附:《金色花》原文
[ 现代 ] 泰戈尔
假如我变成了一朵金色花,为了好玩,长在树的高枝上,笑嘻嘻地在空中摇摆,又在新叶上跳舞,妈妈,你会认识我吗?
你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?‘’
我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响。
我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作。
当你沐浴后,湿发披在两肩,穿过金色花的林阴,走到做祷告的小庭院时,你会嗅到这花香,却不知道这香气是从我身上来的。
当你吃过午饭,坐在窗前读《罗摩衍那》,那棵树的阴影落在你的头发与膝上时,我便要将我小小的影子投在你的书页上,正投在你所读的地方。
但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗?
当你黄昏时拿了灯到牛棚里去,我便要突然地再落到地上来,又成了你的孩子,求你讲故事给我听。
“你到哪里去了,你这坏孩子?‘’
‘’我不告诉你,妈妈。‘’
这就是你同我那时所要说的话了。
附学生作品及教师修改建议:题目:假如我是一个魔术师
七年级十三班 孙河英 2013.10
假如我是一个魔术师,我要变成一只小狗,只为了好玩,在家的小院子里摇着尾巴跳舞,又在我的小窝里“汪汪”地唱着歌。(画线句子与前面的分句,内在联系不紧密,两个句子不连贯。建议改成“我要把自己变成一只小狗”。)
你要是喊道:“孩子,你在哪儿呢?”我便在那里偷笑,却一声儿不响。
我蹲在地上摇着尾巴看着你工作。当你烦恼时,我便又为你“汪汪”地唱起歌来。
当爸爸外出工作的时候,你独自在屋子里,一定会害怕吧?你可千万不要害怕,我会在院子里当你的保镖。
假如我是一个魔术师,我要变成一副温暖的手套,只为了好玩,在你的手上唱歌,让你感受到温暖的旋律。妈妈。你会认得我吗?(划线句与前一分句连接不紧密,建议改成“我会把自己变成一副温暖的手套”。)
我在那里唱着歌,偷偷保护你那双整天为了家人忙碌的手,当你在那手套找不到的时候依旧接我上下学。(画线处多余,建议删掉。)
在那越来越冷的天气里,我要用我的身体来保暖你的手,让你手上那一道道裂纹逐渐消失。(教师建议:在画线句子前面加上一个限定语“每个你外出的白天”更好。)
但你会猜出,这是我小小的身体吗?
当冬天悄悄走掉时,我便要变回你的孩子,求你给我唱支歌。(教师建议:将“冬天”改成“寒冷的白天”更切合实际。试想,一个冬天都见不到自己的孩子,妈妈还不得急疯啊。)
“你到哪里去了,你这死丫头?”
“我才不告诉你呢,妈妈。”这就是你那时要同我说的话了。
七年级十三班 赵祥辰 《假如我是一股风》
假如我变成了一股风,只为了好玩,在空气中四处游荡,无拘无束,肆意拂过这世间的一切。当我拂动你的秀发时,妈妈,你会识出我吗?
你若是焦急地呼唤着我道:“孩子,你在哪里?”我在心里偷偷地笑,却一声不响地躲在你身后。(建议1.将“焦急地”去掉,否则好意变成恶作剧了。建议2.将“在心里偷偷地笑”改成“我暗暗地在那里匿笑”更有散文诗的感觉。)
我要捧着一股花香,看着你做家务。
当做完家务后,你静静地躺在沙发休息。当你闭目养神时,我就捧着那淡淡的花香轻轻拂过你的脸庞。你会嗅到那淡淡的花香,却不知道这花香是我送个你的。
当你休息过后,去厨房做菜,我不停地紧紧地环绕着你,为你吹走那呛人的油烟,为你带来那丝丝凉意滋润你那曾被无数油烟侵袭过的脸庞。(建议:在“丝丝凉意”之后加上逗号,语气会更舒缓。)
但是你会猜得出这就是你的孩子带给你的么?
当你将热腾腾的饭菜段在桌上时,我便回到地上,又变回你的孩子,求你在饭后帮我将以上的灰尘洗净。
你到哪里去了?你这个坏小孩?(建议1.将第一句话后面的问号改成逗号,因为这两句话应该是一句话。建议2.将“你这个坏小孩”改成“你这坏孩子?”或“你这调皮鬼?”否则妈妈嗔怪孩子的又爱又着急的感觉就会削弱太多。)
“我才不会告诉你呢,妈妈。”这就是那时你同我说的话了。
教后记:
润物细无声。在阅读和写作中,悄悄地将爱、孝与美德浸润在孩子的心田,是一件很美很有功德的事情。文以载道,大致如此。华夏民族的精神文明大厦的根基在教师的心里,更在教师的手中。
与之相辅相成的是,孩子的可爱更激发了教师教书育人的激情。但愿这样的良性互动能够持续下去。