课文朗读本文写了玲玲不小心把画弄脏后，在爸爸的指导下在脏的地方画了一只小花狗，效果很好。这个故事告诉我们：只要肯动脑筋，坏事就能变成好事。
我会写：
画huà（年画、画画、图画）
幅fú（一幅画、幅面、两幅）
评píng（评论、评语、评价）
奖jiǎng（奖状、奖励、评奖）
候hòu（气候、时候、候车）
报bào（报喜、报纸、报告）
另lìng（另外、另类、另一个）
及jí（及时、及格、来不及）
拿ná（拿到、拿起、拿主意）
并bìng（并列、并且、并不是）
我会认：
玲líng（ 小巧玲珑、 八面玲珑）
详xiáng（详细、端详、安详）
催cuī（催促、催办、催人）
啪pā（啪啦、啪的一声）
脏zāng（弄脏、很脏、脏了）
懒lǎn（懒惰、偷懒、懒人）
糟zāo（糟糕、糟了、糟蹋）
肯kěn（肯定、不肯、肯去）
多音字：
兴xīng （兴奋）xíng （高兴）
参cān（参加）shēn（人参）
得dé（得到）de（好得很）děi（得亏）
近义词：
满意——满足 收拾——整理 仔细——认真
反义词：
高兴——难过 仔细——马虎
理解词语：
满意：满足自己的愿望；符合自己的心意。
端详：仔细地看。
收拾：整理；停顿。
懒洋洋：没精打采的样子。
脑筋：指思考、记忆等能力。
课内词语：
评奖 时间 报纸 来不及 事情 坏事 好事
句子解析：
1.爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？”
“仔细”说明爸爸进行了仔细的观察和认真的思考。
2.玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。
说明玲玲在动脑筋思考。
3.爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。”
爸爸的话告诉我们，不能把一些没做好的事看成坏事，因为坏事也能转化成好事；另外，遇到做不好或做错事情的时候，一定不要放弃，要动脑筋想办法去弥补。
问题归纳：
1.读课文，想一想课文围绕玲玲的画写了一件什么事？
玲玲明天要去参加评奖的画,一不小心弄脏了。在爸爸的帮助下，玲玲在原本脏的地方画了一只小花狗。在第二天的评奖会上，玲玲的画得了一等奖。
2.玲玲的心情先是得意，后来伤心，最后满意，为什么会有这样的变化？
玲玲得意是因为对自己的画很满意；伤心是因为把画弄脏了，重新画又来不及；满意是因为在爸爸的启发下画了一只小花狗，整张画看上去更好了。
3.你从爸爸的话中悟到了什么？
我从中感悟到坏事有可能会变成好事，所以我们遇到不好的事情时不能放弃，要动脑筋想办法。
课后习题答案：
一、朗读课文，试着用上“得意”“伤心”“满意”这3个词语，讲讲这个故事。
玲玲得意地端详自己画的《我家的一角》，不小心水彩笔掉到纸上，把画弄脏了，她伤心地的哭了起来，在爸爸的启发下，在弄脏的地方画了一只小花狗，玲玲满意地笑了。
二、读下面的句子，再联系生活说说你的体会。
只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。我穿着妈妈给我买的新裤子去爬树，一不小心裤子被树枝挂了个小洞。我伤心地哭了。妈妈安慰我说：“别伤心了，妈妈有办法让它变成一条新裤子。”回到家后，妈妈拿出针线，不一会儿就在小洞上绣了只可爱的小白兔，裤子变得比原来还要漂亮。从这件事中我知道：只要肯动脑筋，坏事有时也可以变成好事。
教材分析
《玲玲的画》是一篇读后让人颇受启发的小故事。主人公玲玲准备参加评奖的画不小心被弄脏，已经没有时间重画一张了，玲玲着急地哭了。在爸爸的启发下，玲玲开动脑筋，在弄脏的地方画了一只小花狗，不仅巧妙地掩盖了污渍，还给作品平添了几分家的温馨。 这篇课文一共有9个自然段，篇幅短小却一波三折。第一至四自然段是故事的起因，玲玲画了一幅《我家的一角》，她看着自己的作品，非常得意。可就在得意之时，她不小心把画弄脏了。因为来不及重新画一张，所以又着急又伤心，哭了起来。第五至八自然段是故事的经过，玲玲在爸爸的指点下，在弄脏的地方画了一只小花狗，整张画看起来更好了。玲玲满意地笑了。第九自然段是故事的结尾，写了爸爸告诉玲玲做人做事的道理：好多事情并不像我们想象的那么糟，只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。全文由玲玲和爸爸的对话展开故事情节，通过对话，能感受到爸爸的和蔼可亲。在结尾读到爸爸说的话时，觉得自然贴切，没有说教之感。
同步练习一、用“√”给加点字选择正确的读音。
二、找出下面句子中的错别字，画出来改正并重新组词。
1.就在这时侯，水彩笔叭的一声掉到了纸上，把画弄脏了。 （ ）
2.我的画脏了，再画一张也来不及了。 （ ）
三、看拼音，写词语。
四、填一填。
1.“画”字是 结构，它的偏旁是 。
2.“幅”字是 结构，它的读音是 。
3.“奖”字共 画，笔顺是 。
五、选词填空
满足 满意
1.爸爸看了我的成绩单，非常 。
2.虽然你跑步得了第一名，可不要 哟！
六、课文整体梳理。
根据课文内容，填空。
1. 从课文内容中我们了解到玲玲画的画题目是 。
2.玲玲的心情变化很大，依次是： 、 、 。
七、重点段落品析。
爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象得( )，只要( )，( )往往能变成( )。”
1.根据课文原文填空。
2.请你说说你是怎样理解“只要肯动脑筋，坏事也能变成好事”这句话的？
3.你从这篇课文中学到了什么？
八、小练笔
小朋友，好事变成坏事的故事你读过吗，写一个小例子。
答案：
电子课本一、zāng kěn cuī
xiáng zāo pā
二、 1.侯（等候） 2.极（及时）
三、时候 另外 报纸 拿着 并且
四、 1.半包围 凵 2.左右 hòu 3. 9 点，提，竖，撇，横撇/横钩，点，横，撇，捺
五、1.满意
2.满足
六、1.《我家的一角》 2.得意 着急 满意
七、1.那么糟 肯动脑筋 坏事 好事
2. 爸爸的话的意思是:遇到不好的事情，不要害怕，不要灰心，要动脑筋想办法，积极面对困难，克服困难。
3.我从这篇课文中，学到了凡事要积极乐观地面对，不要轻言放弃的道理。
八、比如《肥皂的发明》。
PDF电子课本请私信联系，留言“电子课本”
辅导讲解大家好，相信我们在生活中会经常遇到一些大大小小，让我们不开心或者不高兴的事情。那么当你遇到一件自己不高兴不开心的事情的时候，你是会选择发脾气。爸爸大哭还是会选择想办法去解决，他去改变它呢？那么今天呀叫我们认识你的小朋友，看看他在遇到不开心事情的时候，他是选择一个什么样的方法来解决的呢？我们今天的课文内容题目叫琳琳的话。首先，我们看下本节课的学习目标，一正确认读本课生字词，熟读课文，这个养野生本节课的一个重点，了解课文内容，明白生活中有很多事情，并不是我们想象的那么糟糕。只要肯动脑筋，坏事往往都会变成好事，那么这个样也是我们本节课的一个难点好了。那么在熟悉课文之前呢？我们先看一下本节课，我们需要会读哪些生字？第一个零零后鼻韵母灵啊，我们给他镯子是吗？玲珑剔透，玲珑说什么只是小巧呀，玲珑剔透。至少我们在形容一件东西时候，可以用玲珑剔透。第二个想象象的是一个三拼音节，那么我们在念的时候一定要注意它的发音，那么给他做一个字详细软详细下一个福福说呢，我们给他怎么死的什么呀？一说话，一副图是不是都可以？下一个苹苹苹果也是一个后鼻韵母的发音了，那我们要给他组一个词评价评奖评语都可以加一个蒋蒋蒋的也是一个三拼音节，那么我们要给他组一个词奖励奖状好下一个催催，让这我们俩组一个什么加催促是啊，好像一个啪啪啪作响，是不是啊？
他的一生就是这样。脏。脏脏的也是一个后鼻韵母的发音了，那么我们给他做一个字是什么呀？有时候我们出去玩了一天，回来了嘛啊？你看你懂得珍惜惜的是不是啊。这个杖加一个抱。那组个词什么呀，报纸报道都可以报告都可以啊。令令令的也是一个后续任务。那个发音了，让我们给他煮一个吃。另外另说另一个都可以加一个及及组织及时，这样急切。懒？懒那么懒，那么他做什么事呀？是不是，而且我们经常会说一句是吧，我们不能好吃懒做是吧，就这个啦。下一个病病病呢，也是一个后鼻韵母的发音啦，那么我现在给这个病字组一个词并且打，并且。下一个遭遭，我们总是拿糟糕糟糕价格，肯肯肯是一个什么呀？前鼻韵母发音了，肯那么我们给他取个字肯定肯定是不是。那么我们再看一下本节课，我们需要掌握的会写的生字。第一个话。话那么华子呢？我们可以看一下他是个什么样半包围结构的生字，那么我们在书写的时候要注意啦。第一名是怎么样要短？那底下这个呢，我们要稍微宽一些，能把这个帖子和上面这个一恒娘能包起来，那么我们给他作死是什么，画画就可以画笔画图都可以下一个服。符那符能是一个左右结构的生字了，我们同样可以看到左窄略高，然后右边的是宽。那么我们给这个福字组一词，一幅一幅画是一幅图，都可以加一个萍萍破备用发音平啊平米十个左右结构的生字了。
那么这个字在书写的时候追什么呀？左窄，但是右高是不是右边的右边这两个号，你看的很短。第二横怎么样了，略长一些，然后是一个垂露竖比较长一些。那么我们给瓶子组一个词，评选，评价评语都可以下一个蒋蒋蒋的也是一个三拼音节的一个盘子上拼音了。那么我们看一下他是要把上下结构的身子，那么我们要给他组一个词是什么呀？奖状奖励都可以。只要我们看第一个只只只是一个左右结构的一个生字了。那么我们在书写时可以看一下他左边的这个角色。庞是不是略高一点呀啊，写的略高一点，那么我们这个指的这个小撇短撇及这个竖钩中竖钩起笔是在哪里呢？是在竖中线上竖中线上，那么我们在写字的时候一定要注意这个间架结构，让我们给这个池子要组一个词呢。纸张是纸张以及折纸，是不是折纸好？您看下一个郭澳，鲍鲍也是一个左右结构的一个生字了。走几个生字，那么我们看到在写左边的这个提手旁的时候，我们会发现他的起笔点高于肘部，是不是高于腰部好？那我们再看下诱捕诱捕的这个竖垂露竖式写在哪里了呀？写在竖中线上了啊，竖中线上那么底下这边有一个柚子啊，柚子要写得小一些，只有他的，那是上位伸展开一些的好。那么我们给他组一个词报告以及我们会看报纸是不是报纸彩虹，他下一个令这个是什么呢？厚壁发炎了，对不对后比翻626那样子呢。
你可以看一下他是一个什么样上下结构的一个生字，是不是那他整个字眼都是在田字格挡中青那只到中心位置，那么我们就将到他下面的这个利益呢？他的这个撇在这个区配电室在哪呀？竖中线上离他一个横折钩是怎么在横线上是不是啊？我们要注意这个鞋子的就观察这个字。在田字格的位置，那么你还主持呢。另外，组长另一个啊都可以你下一个急急急呢。他是一个独体字，那么同样我们在书写的时候一定要看吧。最后，这一笔。那一定要舒展开，那么在这里老是想问一下这个几爷子小朋友说他是几笔呢，他睡下也是几个鸡比鸭鹅，有的小朋友说了，他会不会是无比会不会是四米？那么老实告诉你，这个集子的笔画是三比二第一笔，第二笔撇第三笔，那号能给他足够资讯及时。阮籍是下一个拿拿，拿着那是一个上下结构的生字了。那么我们在世界上可以看到上面的这个人字一定要写的怎么样，大一些能怎么样盖住下面的？那么同时我们在书写这个人字的时候呢？这个撇我们不宜太长，是不是而且的娜娜我们要伸展出去，那么这个底价这个手怎么样？最后一个号表示略长一些啊，那么我们给他主持江南拿着拿手质量都可以下一个病病病呢。我们可以开的是个后鼻韵母发音了，对吧，那么我秒他指的是什么，并且并且。你看下一个我们就进入今天的一个学习课文内容了。霖霖得意地端详着自己画的我家的一角，这幅画明天就要参加评奖了，说下我们在看下图这个图上是不是有一个小姑娘坐在桌子前看着自己的话呀，他这个样子是不是很开心呀？
那么强不用会不会。碾压端详是什么样子啊？好我在看。那么这个文中提到的得益者的满意感到满足时的高兴的你的形象同时也说明了是吧。林林对自己的话满不满意满意，所以他怎样得意的是不是看着端详的看着自己的话对吗？我们在看端详是什么，仔细的卡侧重看清，知道每一个细节是不是那么小朋友们有没有在看什么内容，也是很胆小的样子。端详的看着是这样，那么我们看一下他这个表情是不是在看他这个话。满足的是心满意足了看看。银两时间不早了，快去睡吧，爸爸又在催他了。好的我把画笔收拾一下就去睡。就在这时候是瞎比啪的一声，掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心的哭了起来。那么我们再读到这一段的时候，是不是在回想一下他刚才的那个得意端详，看花人的心情是不是一下就被是吧？被这个水彩笔，他的这一生什么都没有啊，对不对，那么此时此刻的心情是什么样？伤心的大哭起来。那么这个呢，也就是我们这篇文章，什么事情的起因出来了吧。是不是我们可以从车夫突然看到这个水彩笔是不是在这个号上留下的一些？这个时候谁来了呀？我们从突然看到谁爸爸来了，爸爸连猫怎么了？玲玲爸爸放下报纸的爸爸是不是及时的？关注到了他的情绪变化呀，他连眼都不看我的花儿弄脏了，另画一张也来不及了。志玲玲告诉爸爸什么原因，奥华弄脏了，可是如果就算我现在要换的话，可能时间也来不及了。
这是我爸爸怎么样了？我们看一下啊，爸爸拿起画仔细的看了看说。别哭孩子在这儿画点什么，不是很好吗？爸爸是不是给他出了个主意，让我爸爸给他出了个主意。爸爸的主意是什么呀？在这幻想什么不是很好吗？这是不是爸爸想开的解决方法呀哦？我们在看啊，连勇想了想拿起笔在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋的趴在楼梯上整张画，看上去更好了。我们现在看到这幅画上面什么呀？跟我们刚才看你召唤兽多了一个像花狗是不是那么这个事情的经过呢？在爸爸的帮助下，林琳完美的怎么样解决了问题是怎么解决的问题？零零满意的笑了满意是不是这个事情的结果啊？那么问题得到了解决，领域很满意，是不是根据大姐爸爸看了高兴地说，看到了吧，孩子好多事情并不像我们想象的那么糟，只要肯动脑筋，坏事也能变成吧好事。那爸爸说的这段话是不是对我们每个人来说，对小朋友来说都是一种歧视呀，都是一种启示。那同样也告诉我们另外一个道理是什么？办法总比困难多对吗？这篇文章呢，所谓的讲的坏事是什么坏事啊，水彩笔掉到了纸上，画弄脏了，那么最后变成好事了呢？爸爸说好坏事可能经过什么动脑筋也会变成好事，那今天就让他好生什么的话比以前更好了。凌云很满意，而且明天怎样能正常地参加这个评选了。那么，遇事要多动脑筋，多思考而不是吗？
遇到事情一味的发脾气呀，或者是苦，是不是我们应该想去怎么解决方法解决的方法，有了我们的事情也就好办了。对吧。好我们先来看一下本节课的一个例题，我会连。得意地端详是不是说明了那个琳琳最开始他坐到桌子前，看看自己的这个话是不是很得意的？在想着自己的那个话啊，仔细的观察。注吗，性能怎么样啊？奥奔跑好看，这边。愉快，灵巧，亲切与话语，双手节日两愉快的愉快的聊什么额愉快的节日。那么灵巧的一般形容什么灵巧的双手，亲切的我们说话时候亲切的那样亲切的话。好我们接着往下看，我会选。上面出现吗，都是声音。凌凌翔翔晶晶，我们要什么奶奶，第一个什么生，你要选什么选这个铃铃声，然后这个是吗？我们本节科学的一个身子，玲珑的玲啊，第二个呢，对她怎么样？她多什么？奥端详端详着自己的那些话等下这个想法，即想让他下一个什么色，应该是选哪家金色和脑筋，是不是？好我们来别拿一下啊，我问问他给的那种。首先我们在文章一开始的时候，申亚玲玲坐到桌子前，他自己得意地端详着自己的那副明天，要评评评讲的那个话是不是是不是他得意地端详着自己的就不花啊。那么发生什么问题额，他在收拾残局的时候，不小心趴一下彩笔掉到了换上给换上弄了一些什么呀？牧场了一些之前的那个阴影是不是那我们看解决方案是什么话了？小花狗后满意的笑了，这是不是我们这节课这个事情的经过呀？
那么本节课就上到这里了，谢谢。
喜欢请收藏、转发，欢迎与我私信交流，做轻松家长。
需要下载 电子课本和知识点，请私信 “电子课本”
