一、调查情况，提出问题
最近，我调查了班里同学读课外书的情况：有的同学喜欢读中外名著，比如《西游记》、《鲁滨逊漂流记》；有的喜欢读古诗词，如《唐诗三百首》；有的喜欢读故事书，如《寓言故事》；有的喜欢读作文书，如《黄冈作文》；读还有的看漫画书，比如淘气包马小跳；也有的看小说、笑话等等。
同学们都喜欢读什么书？有的书老师要求不能读，为什么还有同学偷着读？同学们不喜欢读什么书？
二、调查结果
喜欢读名著的同学最多，这和老师的要求和家庭的熏陶有关，我们的老师经常讲名著中的故事，尤其是语文老师的课堂经常引经据典。
喜欢读作文书的同学也很多，因为大家都要写作文，而且基本上是每周一篇，而且作文在语文考试中占的分数越来越多，不写好作文是不会取得好成绩的。
喜欢读故事书和看漫画书的同学有一定的数量，那是因为这些书的故事有趣、内容丰富才看的。
看小说、看笑话的同学是极少数，是因为出于好奇。
三、分析结果
同学们能在课余时间读课外书，广泛涉猎，丰富自己的知识，提高阅读能力和写作能力，这样的兴趣爱好值得倡导。
但有极个别的同学看小说、笑话等书，可是老师有要求，不可以看那些小说和笑话之类的书，这样对学习不但没有帮助，还会影响同学们的身心健康。
同学们都是利用课余时间读书的：在中午到校时间，课间十分钟、下午的活动时间。
四、得出结论
1、看小说、笑话的同学虽然很少，但需要引起老师和家长的注意，逐步引导他们读好书。这部分同学也应该自己反省，自觉养成读好书的习惯。
2、读名著、作文书的同学很多，我们就应该大力宣扬，还可以组织开展一些读书活动，比如赛读、演讲比赛，小作文竞赛等，调动更多的同学来参与到读书中来。
3、同学们都在中午到校或下午活动时间读书，读书时也需要老师的监督。
4、老师也可以把读课外书当作家庭作业或假期作业去布置，让同学们们有充足的时间去读书，同时多指导同学们有效地去读课外书，提高读书的效率和收获。
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