池亦洋作为孩子们的“领导者”带领其他同学一起开心的玩，慢慢融入圈子
孩子是脚，教育是鞋，我们在给予爱与自由的同时，也要有规则我们在给予孩子自由与尊重的时候，也要把握其中的度，尊重不等于放纵，只有建立在原则之上的爱，才会真正帮孩子收获人生。
那么怎样的爱才是恰到好处的呢？在影片中，池亦洋与大李老师因为足球的规则发生了争执，池亦洋在接球的时候手碰到了足球，于是身为裁判的李老师便罚他们点球，这时池亦洋发飙了，他认为足球中没有这个规则。
池亦洋大吼大哭，说大老师不懂球，面对这样的池亦洋，老师并没有纵容他破坏规则，也没有去哄他，而是用足球的规则试图说服他：我是裁判，你必须要听我的，我知道你很伤心，但是你必须要遵守规则。
即使这样，池亦洋依然不买账，边哭边走，他说：我才不管那么多呢，我自己踢我自己的球。这时大李老师拉住池亦洋耐心的说：刚才我们是巴学园组织的足球比赛，那必须由裁判说了算，你要自己现在踢，爱怎么踢就怎么踢。
大李老师在认真的给池亦洋讲足球规则
大老师说完这些的时候，池亦洋激动的情绪恢复了平静， 我想他心里应该是明白的，集体活动就要有集体活动必须的规则，如果是一个人自己的活动，那你才可以有自己的规则。
或许道理我们都懂，但困难的是如何去跟孩子表达这些观点，是我们家长所要学习和了解的，片中的大李老师就很好的解决了这一矛盾，她没有去哄孩子，而是在潜移默化的用规则影响他，让他明白自由也是有规则的。
里面除了池亦洋，还有其他的孩子，老师都会带着他们了解不同场合应该注意什么规矩，比方说去别人家做客时，应该是什么样的态度，当客人动了你们的玩具时，你们是什么样的态度。
你们不应该因为客人动了自己的东西而生气，因为你没有提前告诉他们什么该动，什么不该动，而且客人去你们家本身就是很紧张的，如果你不让他动，那么客人也会感觉到很拘束的。
大李老师的话语总是那么有感染力和说服力，她给孩子树立了一个正确的榜样，没有偏袒谁，也没有故意针对谁，对所有的孩子都是一视同仁，她用自己的素养和理论去帮助孩子适应这个真实的社会。
让他们学会了合作的精神和团队的意识，只要你在这个集体中就必须要遵守共同的规则，如果孩子都只是“哭一下，就能得到想要的”，那么他们就不会有很好的受挫能力，也不知道任何事情是需要通过自己的努力去争取到的。
《小人国》中的一言一行都让我感受到了：规则和爱是平行的，界限和自由是共存的，只有有规则的爱，有限制的自由，才是我们给孩子一生的财富。
课上，池亦洋破坏课堂规矩时，大李老师及时指出池亦洋的错误
结语看完《小人国》我才真正感受到，教育不是一成不变的，孩子的教育不是模板的复制，我们所需要做的是给孩子以自由，尊重孩子，把童年的天真、快乐、顽皮真正的还给孩子。
就像校车上面的一句话：孩子是脚，教育是鞋。教育这双鞋肯定不适合每一个孩子的脚，即使同一个孩子的脚在不同的阶段，也是不一样的，如果不加以调整，恐怕受影响的就是孩子了，所以我们应该时刻谨记：给每个孩子一双适合的鞋。
无论是《幼儿园》还是《小人国》，两部纪录片都真实记录了孩子们的生活状态，里面的每句话，每个动作都很真实，让我们从孩子身上看到了成人社会，也看到了我们向往的过去。
我认为，教育本身没有什么固定的方法，重要的是如何去感染孩子，引导孩子，而这个问题也是现在很多年轻家长所面临的困惑。
他们想为孩子寻找一个更舒适的教育环境，但又不确定哪种是正确的，而《小人国》的出现恰恰解决了这个问题，让我们看到了自由教育体制下孩子们的另一面，里面没有上不上课，吃不吃饭，听谁的话，全部由孩子决定，让我们看到了孩子最自然的状态。
我相信每个看完影片的人都会被孩子纯真的状态所打动，就像诗人朗费罗所说：树叶之于森林，犹如儿童之于世界。
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