为了加强青年教师队伍建设，本着“研读新教材，培育新教师，强化师资队伍，提升教学质量”的宗旨，铜山区教师发展中心教学研训处于2020年9月中旬举行小学语文、数学、英语、科学、道德与法治学科教学研讨活动。
本次铜山区小学语文教学研讨活动于9月16日在新区实小艺术厅举行，参与人员是2017—2019年入编的小学语文教师。本次报道针对刘集实小兰靖老师的研讨课——《爬山虎的脚》。
“我喜欢钻研，但不仅仅是钻研，更喜欢将钻研所得运用于教学实践。”
兰老师毕业于南京师范大学的汉语言文学专业，于2017年入职刘集实小，入职以来，在岗位上不断沉淀积累，曾在省级刊物发表论文2篇，获得省级论文二等奖1篇，三等奖1篇，市级论文一等奖1篇，二等奖2篇。
兰老师不仅获得了这些奖项，而且还是江苏省徐州市第四届乡村骨干教师培育站优秀学员。人如其名——惠兰猗猗，如兰花般高雅，美好盛放，不断在专业的道路上绽放光芒。
每个人对课文都有自己独特的理解，兰老师又是如何设计这篇经典课文的呢？
“由扶到放，引导学生自主发现。”
导入部分复习字词，选择本课生字，直指说话训练；品读感悟部分，先让学生自主整体感知课文，充分尊重学生的阅读感受，让学生分享感受，教师顺势小结，指导学生读出课文的静动之美，读出自己的感受；在课堂的仿写练笔环节，通过回顾课文片段，提示课文写作层次，出示仿写事物的图片，进一步给出仿写评价标准。
一篇经典的课文有很多种教法，兰老师此次在教学上采用了传统与现代相结合的方式。形象的板书、真实的爬山虎生长的视频，流畅的过渡，让学生和在座的教师迅速走进情景，更深刻地认识了爬山虎脚的生长过程。
