aoe教案设计导入语,aoe练习课教案

首页 > 教育 > 作者:YD1662024-04-09 21:48:16

各位考官:

大家好,我是小学语文组的***号考生,我试讲的题目是《aoe》,下面开始我的试讲。

一、导入

师:小朋友们,从今天起就让我们一起走进拼音王国吧!

师:在这个拼音王国里有许多的拼音宝宝。别小瞧它们,要知道它们的用处可大了,可以帮助我们读书、识字,学习普通话,是我们学习的好帮手!

师:所以,请大家跟老师一起读读这首儿歌:学习拼音用处大,读书识字要靠它,帮我学好普通话,看谁学的顶呱呱!

师:刚才大家读的可真棒!你们读书的声音最动听啦!而拼音宝宝听完大家的朗读,都迫不及待的想出来玩了!我们赶紧去看看吧!

二、新授

师:请看老师在多媒体上展示的这幅图片,咱们看看图上都画了些什么呀?

师:你第一个举起了手,请你来说说。

师:你说呀,你看到了一个小姐姐,大公鸡,还有一只大鹅。

师:瞧瞧,说得多好啊,图片中的内容都被你发现了。那咱们再仔细观察一下,它们在做什么呢?谁能用自己的话说说。

师:看看你这心急的样子,是有什么发现吗?快来说一说吧。

师:你看到了大公鸡和小姐姐都张大了嘴巴。

师:说得没错,还有吗?

师:嗯,还有同学说大白鹅在小河里游着。

师:老师真是太佩服你们了,这每个人都有一双“火眼金睛”呀!这下,这幅图画在大家面前可没有秘密了!

师:这图画中的场景啊可以连起来说成个小故事,那老师把这个故事讲给大家听!

师:一天,一个爱唱歌的小女孩来到了河边,看着四周美丽的风景,开心极了,就“a——a——a”地唱起歌来。河边的大公鸡听到了小姑娘的歌声,也“o o o”地叫着。歌声也吸引了大白鹅,白鹅一边听着歌,一边在河里照着自己美丽的倒影。顿时,河边出现了一派欢乐的景象。

师:好,老师的故事讲完了。其实在老师讲的故事和这幅图画中都藏着三个拼音宝宝。猜猜它们都是谁呢?咱们赶紧来看看。

师:瞧,在这幅图里,小姑娘张大了嘴巴,在唱“a”。

师:嗯,细心的同学已经发现了,老师在ppt上做了一个动画,我们动了一下,“a”宝宝就出现了。同学们回想一下,它是从小姑娘哪里跑出来的呀?

师:对啦,它是从小姑娘的头和辫子里跑出来的。看看老师的手势,这是不是和“a”很像呀!

师:好,我们找到了第一个拼音宝宝。大家和老师一起张大嘴巴读一读“a——a——”

师:同学们,你们在读的时候,一定要和小姐姐一样,把嘴巴张大了。

师:瞧瞧老师,像咬掉一个苹果似的,“a——”。

师:现在老师可以带着你们去唱顺口溜啦,“圆圆脸蛋羊角辫, 张大嘴巴a a a”。

师:好,现在老师邀请一位同学来试一试。

师:你的眼神充满期待,来,请你。

师:声音可真洪亮啊,来,再来读一遍。

师:非常棒,嘴巴张大了,读得也很标准,请坐。

师:那下面同学们拍着手,和老师一起读读这个顺口溜吧!

师:“圆圆/脸蛋/羊角辫,张大/嘴巴a a a”。

师:顺着这个线索,咱们再来找找第二个拼音宝宝。接下来咱们该观察谁了呀?

师:没错,就是大公鸡。刚才我们发现了,大公鸡在打鸣,小侦探们快来看看,它是怎么打鸣的呢?

师:嗯,有同学已经发现了,很兴奋地说,它的嘴巴圆圆的。

师:它在“o o o”的打鸣。

师:瞧,这是我们第二个拼音宝宝“o——”。

师:在读这个拼音宝宝的时候请同学们把小嘴巴拢得圆圆的,就像这样“o——”。圆圆嘴巴“o——”

师:嗯,这下,我们可以唱顺口溜啦,“太阳出来红彤彤,公鸡啼叫o o o”。

师:现在还剩最后一个。这里有一只大白鹅和它的倒影,你们猜猜,这个调皮的拼音宝宝藏在哪里了?

师:看同学们被难住了,那老师来提醒一下,它就藏在大白鹅的倒影里。

师:瞧,“e”宝宝长得和倒影非常的像。

师:再和老师唱着顺口溜“清水池塘一只鹅,水中倒影e——e——e”。

师:刚才呀,我们和三个拼音宝宝玩了捉迷藏,它们分别是谁呢?同学们一起告诉老师!

师:说得没错,但是声音可以再大些吗?

师:这次非常好,它们分别是“a——o——e——”

三、小结作业

师:好了,同学们,这节课我们认识了三个韵母宝宝——a\o\e,既知道了它们的读音,也记住了它们的字形,还明白原来生活中藏着很多小知识,就看谁是生活中的有心人啦!

师:那回到家后,希望大家把今天的收获展现给你的爸爸妈妈听。

师:好了,同学们,这节课我们就先上到这里。

师:同学们,下课。

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