★（三）中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”
掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。
自此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说，“孔乙己还欠十九个钱呢！”到第二年的端午，又说“孔乙己还欠十九个钱呢！”到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他。 （选自鲁迅《孔乙己》）
1． 文中画线语句中省略号的用法及其表达效果是什么？（2分）
答案：欲言又止；巧妙地表现出孔乙己承认欠钱又无力还钱，因而无言以对的尴尬无奈的心态。
2．认真体会小说四次描写孔乙己 “脸色”的语句，写出你的探究结果。（3分）
①出场：“青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕……”②偷书被揭露：“孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，‘窃书不能算偷……’”
③不第被质疑：“孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色……”④退场：“他脸上黑而且瘦，已经不成样子……”
2．答案示例：①通过写脸色的变化，表现孔乙己的生活处境和心理状态，反映人物性格产生的因果关系；②通过描写“脸色”的细节，表现出孔乙己的可笑、可悲、可怜的性格特征；③连点成线，呈现出孔乙己悲苦命运的轨迹。
3．简要评价选文中“掌柜”这一形象的特征及其作用。（3分）
3．答案：特征，自私市侩、落井下石、冷酷无情。作用，写出了孔乙己生存环境的恶劣，揭露了封建文化关系（即封建科举对人们精神的奴役、冷酷无情的人际关系）的“吃人”本质，丰富和深化了小说主题。
4、“中秋过后，秋风是一天凉比一天，”一句的作用。
①交代了时令，描写了晚秋的凉意，交代了孔乙己生存活动的自然环境的恶劣；渲染阴冷的气氛，暗示了孔乙己生存的社会环境的恶劣，民众的麻木、冷漠、缺乏同情；
②推动故事情节的发展，为下文写人们对孔乙己的捉弄嘲笑做铺垫；
③烘托人物悲凉无奈的心理，给孔乙己的末路增添一种悲凉的气氛，暗示他悲剧的命运，为孔乙己的悲惨境遇埋下伏笔。
④更好地揭示了本文主旨：以自然环境之阴冷，衬托社会环境的丑恶与世态炎凉，反映了当时社会人跟人的关系冷漠无情到令人窒息的地步，控诉了封建制度的罪恶，揭示了国民冷漠、麻木的精神状态。
5、课文几次写到笑，各有什么不同的含义？
第一次，写“掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声”这里突出“笑”字，既造成悬念，又笼住全文。在冷酷的氛围中突出“笑声”，显示这种“笑”声带着冷酷的意味。
第二次是孔乙己第一次出场，酒客们拿孔乙己的伤疤来取笑就是拿孔乙己的不幸和痛苦来取乐，勾画出这些人麻木不仁、穷极无聊的嘴脸，笑声里蕴蓄着一股悲凉的意味。酒客们还取笑孔乙己偷书，孔乙己自欺欺人的辩驳更引得众人都哄笑起来。
第三次是酒客们取笑孔乙己“连半个秀才也捞不到”，孔乙己颓唐不安的模样和之乎者也的听不懂的话又引起众人的哄笑。文章着力渲染哄笑的声浪和快活的空气，笑声迭起，悲凉的意味也就更浓。
第四次是孔乙己分茴香豆给孩子们吃，在年幼无知的孩子的面前才能得意忘形的乐一乐，于是这一群孩子都在笑声里走散了。分豆的动作和语言将孔乙己迂腐可笑得穷酸尽相。而孩子们的笑则是天真无邪的笑。
第五次是孔乙己第二次出场，孔乙己被打折了腿，已经不成样子了，然而掌柜仍然同平常一样取笑孔乙己。这种笑声越发显得悲凉，毫无人性，更表现了当时社会人跟人的关系。冷漠无情到令人窒息的地步。
6、以哄笑声来写孔乙己的悲剧，有什么特殊的艺术效果？
这哄笑是麻木的笑，这使孔乙己的悲剧更笼上一层令人窒息的悲凉的意味。一面是悲惨的遭遇和伤痛，另一面不是同情和眼泪，而是无聊的逗笑和取乐，以乐境写哀，更令人悲哀，表示孔乙己的悲剧不是个人的悲剧，而是社会的悲剧，作品反封建的意义就更加深刻了。
7、小伙计的笑，掌柜的笑，短衣帮的笑，小孩的笑各是什么样的笑？
小伙计的笑是解脱的笑。掌柜的笑是没有人性的自私而卑劣的笑，短衣帮的笑是麻木不仁的笑。小孩的笑是天真无邪的笑。
8、为何作者在文中屡次写到“笑”?
揭示麻木、冷漠的国民性，希望引起疗救的注意，衬托孔乙己的悲剧。
9◆孔乙己之死
⑴、种种迹象都证明孔乙己已经死去，那么造成他非自然死亡的原因是什么呢？
直接原因——偷窃挨打，困顿而死 制度因素——科举制度的牺牲品
性格因素——好喝懒做、偷窃 社会因素——民众的麻木、冷漠、缺乏同情
⑵、造成孔乙己悲剧的社会原因是什么？
总的说来就是封建制度的腐朽和黑暗。具体来说：
1、举制度诱使读书人追求功名利禄，死读经书，致使孔乙己那样连半个秀才也捞不到的牺牲品，迂腐不堪，成了废料笑料，任人取乐践踏的对象。
2、封建文化的糟粕毒害了孔乙己的灵魂，而且他不但不能成材，相反成为不能谋生的可怜虫。
3、封建等级制度和封建思想的侵蚀，使孔乙己看不起劳工大众，又使民众麻木不仁，意识不到自己被压迫被奴役的地位，反而以嘲笑更加不幸的孔乙己为乐趣。
4、以丁举人为代表的封建统治阶级横行霸道，极端残忍地摧残孔乙己，最后把孔乙己推上了死路。归根结底，孔乙己死亡的根本因素是旧的的社会制度。
10、【主题思想】这篇小说，通过对孔乙己后半生几个生活片断的描述，成功地塑造了封建末期倍受科举制度摧残的下层知识分子的形象，控诉了封建制度的罪恶，揭示了国民冷漠、麻木的精神状态。
11、探究选文对孔乙己语言描写的作用，写出你发现的结果。（3 分）
答案：①人物语言能够反映人物外貌、神态、动作和心理，“闻其声则见其人”，使人物形象变得立体可感；
②通过语言描写，让人物进行自我刻画，突出表现人物的性格特征；（热衷功名、轻视劳动，好喝懒做、死要面子、自欺欺人、孤芳自赏、自命清高、饱受凌辱、迂腐不堪、又诚实善良的没落的读书人）
③以语言描写推动情节发展。
④更好地揭示了本文的主旨，控诉了封建制度的罪恶，揭示了国民冷漠、麻木的精神状态。
12.试对选文中孔乙己外貌描写作简要赏析。（4分）
答：①抓特征，凸显人物个性。着重抓住孔乙己“脸上黑而且瘦”“ 穿一件破夹袄”“ 盘着两腿，下垫蒲包”的脸部、服饰和姿态特征，简笔勾画，表现人物每况愈下的悲惨状态，将孔乙己这个精神与肉体受到双重摧残的没落的读书人形象刻画得栩栩如生、入木三分。
②运用形象化手段为人物画像。用“脸上黑而且瘦，已经不成样子”，“ 很颓唐”“ 眼色，很像恳求”激发人们的联想，从形似到神似，漫画式地勾画出杨二嫂饱受凌辱、迂腐不堪、好喝懒做、死要面子、自欺欺人、至死不悟的形象特征。
③通过孔乙己前后外貌、姿势的对比，反映人物生活与精神状态的巨大变化、每况愈下，给人以深刻的印象，暗示出他必死无疑的悲惨命运。
④更好地揭示了本文的中心。控诉了封建制度的罪恶，揭示了国民冷漠、麻木的精神状态。
13.探究孔乙己、掌柜的语言描写的作用，写出你发现的结果。（4分）
答案：①展现不同人物语言的不同特征。孔乙己的吞吞吐吐、迂腐自欺；掌柜的快言快语、取消挖苦。
②体现人物不同的思想性格。掌柜尖酸刻薄、唯利是图，孔乙己迂腐不堪、麻木不仁。
③表现人物的生活处境和精神状态。孔乙己的生活处境更加艰难困顿、身心俱残，掌柜灵魂被扭曲病态也无可救药的状态。
④反映人与人之间关系的隔膜，更好地揭示了本文中心。受封建科举制度思想的奴役和毒害，一个迂腐不堪、饱受凌辱，一个说毫无人道冷酷之至，艺术地控诉了封建制度的罪恶，揭示了国民冷漠、麻木的精神状态。
14、试对文中孔乙己的外貌、神态、动作描写的作用，写出你的探究结果。
答：①抓住特征，凸显人物个性。如对孔乙己外貌、衣着、神态动作的描写，都鲜明地揭示了他饱受凌辱、迂腐不堪、又诚实善良的没落的读书人特点，使人物更加具体立体可感。。
②用形象化手段为人物画像，人物形象刻画得鲜明突出、栩栩如生。这些动作和神态描写很好地揭示了人物的心理、烘托了人物性格。其饱受凌辱、迂腐不堪的性格和热衷功名、好喝懒做、死要面子、自欺欺人的思想本质给人以深刻的印象。
③更好地揭示了本文的中心。生动形象地揭露了封建制度的罪恶，揭示了国民冷漠、麻木的精神状态。
