肃王与沈元译文,贾谊治安策全文翻译

首页 > 教育 > 作者:YD1662024-04-11 17:15:31

一、基础(24分)

1.根据要求默写古诗文。(10分)

(1)曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?□□□□□□□□?唯不习乎?”(《学而》)(l分)

(2)东风不与周郎便,□□□□□□□。(杜牧《赤壁))(l分)

(3)□□□□□,□□□□□。白头搔更短,浑欲不胜簪。(杜甫《春望))(2分)

(4)《水调歌头·明月几时有》中词人以理遣情,希望重共赏明月中互致慰藉,离别之憾在兄弟友爱中得到补偿的句子是:□□□□□,□□□□□。(2分)

(5)默写龚自珍《己亥杂诗》(其五)。(4分)

□□□□□□□,□□□□□□□。□□□□□□□,□□□□□□□。

2.根据拼音写出相应的词语。(4分)

(1)这三种感情就像飓风一样,在深深的苦海上,肆意地把我吹来吹丢,吹到bīn lín绝望的边缘。( )

(2)山lǎng rùn起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。( )

(3)他其实只会做几首谈情说爱的山歌,时而说些huá zhòng qǔ chǒng的大话罢了。( )

(4)这些石刻的狮子,千态万状wéi miào wéi xiào.( )

3.下列句子中加点词语运用不恰当的一项是(3分)( )

A.夜悄然来临,窗外弦月如钩,夏虫脆鸣,几许繁星闪烁着陪伴冷月;

B.河水哗啦啦地唱着歌蜿蜒而去,像一条银白色的丝带,滔滔清流滋润了河边的田野。

C.今年“五一”小长假,天公作美,肇庆市几个景区变得炙手可热。

D.他会上说得好好的,没两天就改了□,真有点让人莫名其妙。

4.选出对下列病句修改有误的一项(3分)( )

A.《经典咏流传》深受欢迎的主要原因是其用新的形式来传播传诵经典造成的。

(将“造成的”改为“的结果”。)

B.现代文明不仅带来了美好的社会制度,而且创造了前所未有的物质财富

(将“带来了美好的社会制度”和“创造了前所未有的物质财富”互换位置)

C.近年来,喜欢阅读电子书的人数在快速增长,电子书销售规模也在逐年增加。

(将“增加”改为“扩大”。)

D.经过实地调查,使专家组对湛江域内义务教育均衡发展状况有了全面的了解。

(将“经过”或“使”去掉一个)

5.阅读下面材料,按要求作答。(4分)

大年初一,央视一套的原创综艺《经典咏流传》惊艳上线,节目将传统诗歌与现代音乐相结合,出现很多令人耳目一新的新歌曲,其中也不乏经典的面孔和声音,比如陈力在87版红楼梦中的《枉凝眉》和杨洪基老师演唱的三国演义主题曲《滚滚长江东逝水》都是老歌曲,但是他们一张囗就能把观众带回那个桃花底下读《西厢》的红楼梦中,又或者是群雄并起吞天下的三国纷争。

(1)请用一句话概括以上内容不超过20字。(2分)

(2)根据对联常识,将下面六个短语组合成“副对联,为这期节目做宣传。(2分)

儿女情长 英雄气壮 如花美誉 上云霄 似虹豪气 劳牵挂

二、阅读(46分)

(一)(10分)

鱼我所欲也 孟子

鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,含生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?由是则生而有不用也,由是则可以避患而有不为也,使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,自乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我欤?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之;是亦不可以乎?此之谓失其本心。

6.解释下面句子中加点的字词。(3分)

(1)尔而与之( )

(2)所识穷乏者我钦( )

(3)此之谓失其心( )

7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)

(l)由是则生而有不用也,由是则可以避患而有不为也。

(2)万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!

8.下面对原文的分析理解,不正确的一项是(3分)( )

A.本文开篇把生命比作鱼,把义比作熊掌,认为义比生命更珍贵,就像熊掌比鱼更珍贵一样,这样就很自然地引出了‘含生取义”的主张。

B.连无人认识的路人和贫困低贱的乞丐都能这样做的这一事例,生动地说明了人们生来把义看得比生更为珍贵。

C.贤者与普通人不同的地方在于,他们不仅懂得“舍生取义”的思想,还能始终以这种思想来规范自己的言行,严于律己,终有成就。

D.文中大量运用了对比的手法,如把重义轻生的人和贪利忘义的人对比,把“乡为”与“今为”对比,把道理说得更加清楚,加强了文章的说服力。

(二)(9分)

肃王与沈元用(宋) 陆游

肃王①与沈元用同使虏②,馆于燕山愍忠寺。暇日无聊、同行寺中、偶有一唐人碑,辞甚偶俪③,凡三千余言。元用素强记,即朗诵一再;肃王且听且行,若不经意。元用归馆,欲矜④其敏,取纸追书之,不能记者门阙之,凡阙十四字。书毕肃王视之即取笔尽补其所阙无遗者。又改元用谬误四五处,置笔他语,略无矜色。元用骇服。语云:“休夸我能胜人,胜如我者更多。”信不诬③也。

【注】①选自陆游的《老学庵笔记》。肃王:北宋末年宋徽宗第五个儿子。②虏:指北方的金国。③偶俪:对仗工整。④矜:夸耀。③诬:虚假。

9.下列各项中,加点词意思不相同的一项是( )(3分)

A.凡十四/略无

B.元用强记/湍绿潭

C.不经意/听茶声然

D.略无矜/愈恭,礼愈至

10.请用三条“/”线给文中画线句子断句。(3分)

书 毕 肃 王 视 之 即 取 笔 尽 补 其 所 阙 无 遗 者

11.说说肃王哪些方面让沈元用“骇服”。 (3分)

(三)(10分)

“超速高铁”比飞机还快

①乘坐一种超快速交通工具,从纽约到洛杉矶的时间缩短至45分钟;从纽约至北京仅需两小时,这似乎只有在科幻大片《钢铁侠》中才会发生。然而,据物理学家组织网日前报道,美国HyPerlooP运偷科技公司计划明年将在加利福尼亚首建一条五英里的高铁轨道,开启了这一人类历史上前所未有的工程,将“超速交通”的梦想实现。

②HyPerlooP超级高铁计划具有一套全新的运输概念体系,它并非以火车,而是以“胶囊”为运输工具,或者说是一个梭子,将·“胶囊”置子管道之中,然后像发射炮弹一样将它发射至目的地。

③每一个“胶囊”重达183公斤,长4.87米,能容纳4至6名乘客,还有存放行李的货厢。连接两个目的地的管道跟高速铁路一样,会搭建在地上。按照预想的规划,这样的管道或许可以“附着”到既存的高速铁路架桥上,以节省路线资源与基础设施搭建成本。

④这种真空管道磁悬浮列车(Evacuated Tube TransPort)项目的动力供应采用的是磁悬浮技术。整台梭子处于一个几乎没有摩擦力的环境中,以某种弹射装置发射出去,无间断地驶往目的地。

⑤简而言之,其原理是建造一条与外部空气隔绝的管道,将管内抽为真空后,在其中运行悬浮列车等交通工具,由于没有空气摩擦的阻碍,列车运行速度令人瞠目结舌。据预计,其速度可以达到22500公里/小时以上,可大大缩短地球表面任意地点间的时空距离。

⑥保守估计,乘坐这种列车,华盛顿至北京仅需2小时左右;旧金山到洛杉矶24分钟;纽约到洛杉矶45分钟;用数小时就可完成环球旅行。本地旅行速度达每小时35公里,城际间旅行速度达每小时1000公里,国际间旅行速度大于每小时4000公里。

⑦这种列车是比飞机还快两倍,能耗不到民航客机1/10,噪音和废气污染及事故率接近于零的新型交通工具。由于管道是密封的,因此可以在海底及气候恶劣地区运行而不受任何影响。整套系统低摩擦、低耗能,通过太阳能电池板就能提供日常的用电,乘客搭乘的“豆荚”舱,也不用像飞机一样,需要按时间来搭乘,而是随到随走。

⑧据外媒报道:实际上美国的高铁计划十分难产。受到财政预算、运力审核以及环境保护等各个方面的阻碍,加州联通旧金山与洛杉矶的高铁项目一直没有得到落实。其中最大的一个制约因素莫过于建造成本。

⑨相比天价的加州高铁计划Hyperloop的预算要低很多。按照穆斯克的估算,客运版将耗资60亿美元,客货两用版将耗资75亿美元左右。一亘建成,旧金山至洛杉机的旅行时间将缩短至半小时。一个论证了近30年的运愉计划,如今很可能会在三五年内被这一民间项目所替代。

(《科技日报》2015年04月28日)

12.下列说法不符合原文意思的升项是(3分)( )

A.“超速高铁”以“胶囊”为运输工具,而非以火车为运输工具。

B.Hyperloop的预算比加州高铁计划要低得多;所以很可能会在三五年内实现。

C.由于建造成本的问题,加州联通旧金山与洛杉矶的高铁项目一直没有落实。

D.磁悬浮列车在真空管道中运行,可大大缩短地球表面任意地点间的时空距离。

13.下列对文章理解分析不正确的一项是(3分)( )

A.第⑥段运用了举例子、列数字的方法说明子“超速高铁”的速度很快。

B.文章说明的对象是“超级高铁”,作者运用了时间顺序进行说明脚。

C.“超速高铁”的最大特征是采用磁悬浮技术、在管道中行驶,速度很快。

D.第④段划线句子中“几乎”一词不能删除。“几乎”这里表示摩擦力微乎其微但并非没有摩擦力,如果去掉,与事实不符,体现了说明文语言的准确性和严密性。

14.根据文意,谈谈“超速高铁”在哪些方面比飞机有优势?(4分)

(四)(17分)

老太爷

(1)大雨是突然降下的,在老太爷去世的晚上。一夜之间,五里槐村就变成了水茫茫的一片。

(2)凉意笼罩了整个村子。

(3)村子不大,有几十户人家,都是朱姓老祖宗的后代。老太爷是活在村里的辈分最高、年岁最长的人。

(4)当过私塾先生的老太爷就像那一坡又一坡长满皱纹的古槐.香味醇厚地生活在五里槐村,受着全村人的膜拜。

(5)青山依旧,碧水长流,老太爷终于走完了他九十岁的人生,在这个大雨滂沱的夜晚,闭上了他不甘心的双眼。

(6)村里的老汉们,低垂着花白的头.围在老太爷家中,一屋子的长吁短叹。窗外的雨,纷乱瓢泼了一夜。他们也愁肠百结了一夜。

(7)眼前最犯愁肠的,是老太爷入坟的事。全村就是些老汉、娃娃.壮劳力全外出务工了,闻着年味儿才肯回家。要找什么人,才能把老太爷的棺木抬到山坡上的祖坟地呢?

(8)大雨却不管老汉们的愁事,没日没夜地下着,洗刷着远远近近的一切。但是也有雨水冲不走的记忆,清晰地从老汉们的脑海深处冒出来。

(9)记得那时,日子都过得苦,大人娃娃总吃不太饱。虽说上学基本免费,村里人还是不上心。这样的日子,谁还有心情让孩子念书?

(10)只有老太爷看在眼里、急在心中。

(11)金秋九月,天高云淡,是村校开学的时节。

(12)戴着瓜皮小帽、穿着黑色斜襟衣的老太爷,拄着拐杖,捣捣东家的门,敲敲西家的墙,说,娃们该上学了。

(13)小辈们并不买他的账.有的反而和他顶嘴:“肚子都吃不饱,去学校干啥?你也不看看.这些猴崽子,生就的榆木脑壳子,能读哪门子的书'”

(14)碰了壁的老太爷快快地抚着槐树,满脸伤悲,目光悠远地看着前方,有人走过就叹息:“子孙虽愚,经书不可不读,经书不可不读啊!”

(15)可是,谁听他的话呢?

(16)老太爷沉默着。后来.他开始在家鼓捣.熬制娃娃们爱吃的麦芽糖和香味玉米籽。

(17)村里人带着白天的劳累.在大槐树下歇息。老太爷用零食引诱着疯玩的娃们到他的小院里来。院中铺着竹席,吃过馋人的麦芽糖和香味玉米籽后,老太爷就领着他们念唐诗宋词.讲经史子集,细述外面的世界,把他的希冀悄然播种。

(18)月光照着池塘,风爽快地吹过。沐浴着这份安静与美好,那些诗意的句子和美丽的梦想如精灵一样,在娃们的心中生根发芽。

(19)老太爷的诗书启蒙,让娃们带着梦想的翅膀.陆续走进校门,一路读书到大城市.跳过龙门,飞出了五里槐村。

(20)老太爷摸着小胡子,逢人就露出满满的笑。

(21)只是这几年,农村娃上个大学真心不容易,工资低消费高,让村里人对读书灰了心,早早地撵着孩子丢了书,出门去打工。

(22)九十岁的老太爷,最后一次踉跄地走过荒芜的土地,浑浊的老眼滴下泪水。

(23)他老了,无力再为迷路的儿孙们指点迷津。

(24)在这个万物吐故纳新的雨夜.他抱憾黄泉,把愁肠留给了一村子的老汉。

(25)愁肠复愁肠的老汉们,在一个天刚放晴的晨晓,听到满村的狗们此起彼伏地嚎叫,疑惑地打开门。发现老太爷家门口站满了人。

(26)黑压压一大片,全是五里槐村走出去的读书人。他们散落在各个城市生活,听到老太爷去世。相约着回来为他送终。

(27)这些文弱的读书人,一律穿着白衬衣,罩着黑西服,手臂上缠着黑纱。平日,村里人都笑他们肩不能挑、手不能提,此刻,他们却显得那么有力量,让人安心。

(28)多彩的经幡飘起,老太爷的灵柩稳稳当当地抬在了他们肩上。这些飞出五里槐村的男女们和全村的老人、娃娃一起,缓缓向墓地走去。

(29)泥地上,一串串深深浅浅的脚印,伸向远方……

(选自《小小说月刊》2018年第12期上)

15.根据小说的情节,用简洁的语言填写以下表格。(4分)

肃王与沈元译文,贾谊治安策全文翻译(1)

16.本文语言优美,请联系全文,品味下列句子的表达效果(4分)

(1)月光照着池塘,风爽快地吹过。沐浴着这份安静与美好,那些诗意的句子和美丽的梦想如精灵一样,在娃们的心中生根发芽。

(2)这些文弱的读书人,一律穿着白衬衣,罩着黑西服,手臂上缠着黑纱。平日,村里人都笑他们肩不能挑、手不能提,此刻,他们却显得那么有力量,让人安心。

17.根据小说内容,说说老太爷是个怎样的老人?(4分)

18.你如何看老太爷的命运和村民对读书的态度?(5分)

19.阅读下面的文字,按要求作文。

在生活中,每个人都会在不经意间错过一些美好的、珍贵的、受益的东西。它可能是一位好友,一段真情,一片风景,一个物件;或者是一句真诚的劝说,一闪难得的机遇,一声声礼貌的道谢……,而这一切错失的背后,应该都有刻骨铭心的故事与非同寻常的意义。

请将你的故事与感悟写出与大家分享。

请以《曾经错过的 》为题,写一篇不少于500字的记叙文。

要求:①把题目补充完整;②贴近生活,言之有物;③认真书写,力求工整、美观。

20.附加题(10分)

阅读下列名著选段,完成l-3题‘

祥子离了席。大家用眼梢儿撩着刘老头子,都拿起饭来。不大一会儿,又嘁嘁喳喳的说起来,象危险已过的林鸟,又轻轻的啾啾。

祥子在门口蹲了半天,等着他们。假若他们之中有敢再说闲话的,揍!自己什么都没了,给它个不论秧子吧!

可是大家三五成群的出来,并没再找寻他。虽然没打成,他到底多少出了点气。继而一想,今天这一举,可是得罪了许多人。平日,自己本来就没有知己的朋友,所以才有苦无处去诉;怎能再得罪人呢?他有点后悔。刚吃下去的那点东西在胃中横着,有点发痛。他立起来,管它呢,人家那三天两头打架闹饥荒的不也活得怪有趣吗?老实规矩就一定有好处吗?这么一想,他心中给自己另画出一条路来,在这条路上的祥子,与以前他所希望的完全不同了。这是个见人就交朋友,而处处占便宜,喝别人的茶,吸别人的烟,借了钱不还,见汽车不躲,是个地方就撒尿,成天际和巡警们耍滑头,拉到“区”里去住两三天不算什么。是的,这样的车夫也活着,也快乐,至少是比祥子快乐。好吧,老实,规矩,要强,既然都没用,变成这样的无赖也不错。不但是不错,祥子想,而且是有些英雄好汉的气概,天不怕,地不怕,绝对不低着头吃哑吧亏。对了!应当这么办!坏嘎嘎是好人削成的。

反倒有点后悔,这一架没能打成。好在不忙,从今以后,对谁也不再低头。

刘四爷的眼里不揉沙子。把前前后后所闻所见的都搁在一处,他的心中已明白了八九成。这几天了,姑娘特别的听话,哼,因为祥子回来了!看她的眼,老跟着他。老头子把这点事存在心里,就更觉得凄凉难过。想想看吧,本来就没有儿子,不能火火炽炽的凑起个家庭来;姑娘再跟人一走!自己一辈子算是白费了心机!祥子的确不错,但是提到儿婿两当,还差得多呢;一个臭拉车的!自己奔波了一辈子,打过群架,跪过铁索,临完教个乡下脑袋连女儿带产业全搬了走?没那个便宜事!就是有,也甭想由刘四这儿得到!刘四自幼便是放屁崩坑儿的人!

(1)祥子因何事想与人打架?(2分)

(2)这件事过后,他与刘四爷、虎妞的关系有什么改变?(4分)

(3)小说中祥子由一个坚强、勤劳、正直的人最终沦为一个行尸走肉的流氓无产者。

你认为造成祥子悲剧的根源是什么?(4分)

参考答案

一、

1.(10分)(1)与朋友交而不信乎 (2)铜雀春深锁二乔

(3)烽火连三月,家书抵万金 (4)但愿人长久,千里共婵娟

(5)浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花。

2.(1)濒临 (2)朗润 (3)哗众取宠 (4)惟妙惟肖

3.(3分)C(指人的权力旺盛)

4.(3分)A(去掉“造成的”)

5.(4分) (1)大年初一,央视一套的《经典咏流传》上线。

(2)上联:儿女情长如花美誉劳牵挂 下联:英雄气壮似虹豪气上云霄

二、

(一)

6.(3分)(1)用脚踢 (2)通“德”,恩慧,感激 (3)天性,天良

7.(4分)

(1)采用某种手段就可以求得生存有的人却不愿采用,通过某种方法就可以躲避祸患有的人却不愿意这么做。

(2)高官厚禄如果不辨别是否合乎礼义就接受它,(这样)高官厚禄对我有什么益处呢?

8.(3分)C(普通人也懂得这种思想;且贤者不一定都“终有成就 ”)

(二)

9.(3分)B(平日、一向 /白色)

10.(3分)书 毕 / 肃 王 视 之 / 即 取 笔 尽 补 其 所 阙 / 无 遗 者

11.(3分)①肃王的记忆力比沈元用更好;②肃王并没有自夸自耀。

参考译文:宋朝的肃王和沈元用一起出使到北方的金国,寄住在燕山的愍忠寺。空闲时间无事可做,就一同游览寺院,偶然看见一块唐朝遗留下来的石碑,文辞非常优美,共有三千多个字。元用平日记忆力就很强,于是将碑文抄下来,边走边朗诵,肃王一边听着一边走着好像不在意的样子。元用回到住宿的地方,想要夸耀自己的才能,就拿纸将文章默写下来,记不起来的就空缺着,一共缺了十四个字。(沈元用)写完了,肃王看后,就随即拿起笔将所有的缺字补齐,没有遗漏的地方。又将元用四五个错误的地方修正,(改完后)将笔放下和别人谈论其他的事,一点点骄傲的脸色都没有。元用既惊讶又佩服。肃王说道:“不要夸耀我能胜过别人,真正胜过我的人还很多呢!”其可信度一点也不虚假。

(三)

12.(3分)C (“建造成本”只是其中最大一个因素)

13.(3分)B(逻辑顺序)

14.(4分) 在真空管道中运行,比飞机还快两倍,噪音和废气污染及事故率接近于零。可以在海底及气候恶劣地区运行而不受任何影响。低摩擦、低耗能,通过太阳能电板就能提供日常的用电。不用像飞机一样,需要按时间来搭乘,而是随到随走。

(四)

15.(4分)发展(1)老太爷用零食引孩子上学读书。发展(2)村里人对读书灰心,老太爷死不瞑目。

16.(4分) (1)这里使用比喻的修辞手法,把老太爷教的“诗意的句子”和“梦想”比作在孩子们心中生根发芽的精灵,形象生动地写出老太爷的教育为孩子们播下知识的种子,为他们开拓了生命的视野。(2)通过村民的嘲笑.反衬村中读书人对老太爷的思念、敬重和知识给予他们的力量。

17.(4分) 当过私塾先生,被全村人膜拜。重视教育,不得已用零食引孩子上学,教孩子读书,给孩子讲外面的世界。

18.(5分)老太爷有他的幸运和不幸。幸运的是他把读书的种子传承给村里的孩子,让他们走出村庄,走向广阔的天地。这些走出村庄的读书人或许暂时境遇不佳,但都非常敬重老太爷,也坚信知识的力量。老太爷的不幸是在他生命的最后时刻,因知识而受全村膜拜的他却看到村民对读书的灰心.这让他“闭上了不甘心的双眼”。村民对读书持一种功利性的态度,饿肚子不愿意让孩子读书,读书人生活境遇不佳,对读书灰心。村民的这一态度源于民族文化的功利性追求.也源于其不读书的个人背景。

附加题 10

1.(2分)因为宴会上车夫拿祥子和虎妞开玩笑,并讥讽祥子攀上了虎妞却和普通车夫一起吃宴席,因此祥子差点和车夫打了起来。

2.(4分)刘四爷不愿把女儿嫁给一个臭拉车的,更害怕祥子以女婿的身份继承他的产业,要祥子滚蛋。虎妞和父亲大闹了一场后,彻底决裂,和祥子搬出人和车厂,在 毛家湾一个大杂院里租房子成了亲,祥子开始了地狱般的婚后生活。

3.(4分)一方面,有个人的因素,即祥子想通过个人奋斗来改变自己屈辱的地位,在当时的社会现实中是不现实也是不可能的;另一方面,也是更主要的社会因素,即当时的社会黑暗腐败,使穷人无法在社会上立足。

肃王与沈元译文,贾谊治安策全文翻译(2)

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