来源：玉溪网
□ 玉溪日报记者 沈杰 文/图
林启龙兴致勃勃地讲解，师生们听得很认真。
十月中旬，在通海秀山公园，通海县九龙街道元山小学的120名师生正在这里开展“走进景区，诗词楹联采风”社会实践活动。孩子们走出校园，边听边看，边问边想，在秀山公园内搜联、赏联、诵联，在广阔天地学习楹联文化知识，感受传统文化。记者获悉，元山小学目前正积极申报中国楹联教育基地。
楹联文化的天然课堂
“天上何曾有山水，人间岂不是神仙。”秀山，翠树苍林间错落有致地分布着众多亭、台、楼、阁，享有“山林诗苑”“匾山联海”“无额不匾，无楣不联”等美誉，更是通海“中国楹联文化县”“中国诗词之乡”的内涵所在，是学习楹联文化的天然课堂。
元山小学为开阔学生视野，学习楹联文化，感受家乡历史文化。特邀通海诗词楹联学会会长林启龙，为参加活动的师生进行讲解。
只见，身着绿色中式上衣的林启龙和颜悦色地带领着孩子们，一路听问题、一路忙解说。孩子们围着林启龙，一边听得津津有味，一边跟着读起了对联，在听与问的交流中，分享着楹联知识及创作故事，画面让人动容。
小憩清凉台、吟读匾联，行走涌金寺、析文赏字，这一路妙趣横生，收获满满。
六年级学生田润告诉记者，她跟着老师学习了通海人张恩浩创作的对联“秀山轻雨青山秀，香柏鼓风古柏香”，在体会秀山声、色、情、景的画面以及创作此联的艰辛历程后，明白了名山不是长树长草才有名，而是有了文化才有名。因此，更加喜爱秀山，更加喜爱楹联。
积极申报中国楹联教育基地
元山小学，位于通海县九街街道西南，始建于1932年。校园有明清古建筑群观音寺，历经三百余年风雨的古柏古朴典雅，洋溢着厚重的历史文化气息。目前，有10个教学班，其中小学教学班7个，221名学生；幼儿园3个班，87名幼儿。
据该校校长王子中介绍，为弘扬国粹、传承楹联，激起师生学习楹联文化的热情，学校成立了中国楹联教育基地领导小组；邀请通海诗词楹联学会会长林启龙为顾问，负责楹联知识培训；成立诗词楹联学会，吸收校内外喜爱诗词楹联创作人士为会员。
一方面，努力营造楹联文化氛围，为学生提供楹联教育环境。充分利用广播、展板橱窗、板报专栏等多种形式宣传诗词楹联知识；用程门立雪、凿壁借光、悬梁刺股等国学经典故事布置国学文化长廊；以民间画家杨正福书写的诗词楹联，配山水、花鸟等国画，营造诗、书、画融为一体的古建文化墙；编印《楹联知识手册》校本课程系列丛书，引进秀山一小教材《小学生读楹联》，购置楹联读物；打造楹联文化传习馆，展示名联、师生作品；邀请通海县诗词楹联学会和书法学会成员到校指导、创作。
另一方面，以活动为载体，积极推进楹联文化建设，深入开展楹联文化学习。聘请楹联专家团队到校指导；诚邀县书法学会与校师生共同挥毫泼墨；举办诗词楹联手抄报评选活动；结合“走出校园，广阔天地学楹联”“走进景区，诗词楹联采风”等社会实践活动，组织师生到通海九龙池、秀山公园等名胜古迹搜联、赏联，实地学习讲解，感知、体悟楹联的内涵美；楹联教育进课堂；合理利用课余时间，分年级分版块，进行国学经典诵读；组织各年级师生开展讲楹联故事、背楹联等竞赛；利用春节、中秋节等传统节日，引导学生集楹联、作对联、写对联；将诗联工作与学校各项工作有机结合，如编排《春晓》《咏鹅》等课间舞，让学生在优美旋律中，演绎古诗陶冶心灵；组织每周社团学习培训。
林启龙告诉记者，通海诗词楹联学会成员，曾多次深入元山小学校园，把诗词楹联带到课堂，带到师生中去，学校也让学生走出校门，到景区进行社会实践。
鉴于各项工作的顺利开展，元山小学于2019年10月向中国楹联学会提交申请，申报中国楹联教育基地。
