- 吟唱调
- B.游吟歌
C.信天游
D.劳动号子
【答案】D
17.缺
18.下面谱例中**构成的主要方式是()。
A.级进
B.模进
C.大跳
D.同音反复
【答案】C
19.下面谱例是C****片段，适合第三小节的和弦偏配是()。
A.I段
B.IIV段
C.I段和IIV段
D.V段和I段
【答案】A
20.下面请例的****与哪种节拍的指挥图式一样?
A.四分之二
B.四分之三
C.四分之四
D.四分之五
【答案】B
21.唐玄宗时期，宫廷乐人演奏演出《霓裳羽衣舞》，负责组织节目的人应谈找哪个机构的乐工排演?
A.教坊
B.太常寺
C.礼部
D.梨园
【答案】D
22.老师即兴演奏二拍子的**曲, 让学生跟随音乐的节拍向.上扔******两拍扔接一次'和‘一次**一次’，”上述体态律动教学方法体现的*是()
A.时间-空间-能量
B.认知-符号-记忆
C.缺失-动作-声势
D.欣赏-缺失-缺失
【答案】 B
23.缺
24.行为**的正强化指的是通过呈现个体期待的愉快刺激来增加行为反应的**，下列****学习行为属于正强化() 。
A.音乐老师警告学生如果能够安静下来才可以回到座位上课
B.因为孩子不认真练琴家长延长了练琴时间
C.为了鼓励学生老师奖励金色星星学生练习积极性随之提高
D.因为孩子没有完成学习任务家长取消了周末看演唱会计划
【答案】C
25.欣赏****奏《双咬鹅》后学生以小组为单位使用自制的打击乐器即兴演奏，老师给予评价，这种****主要强调的是（)。
A.读谱能力
B.审美能力
C.描述能力
D.表现能力
【答案】D
26.音乐欣赏****中，老师为学生依次播放两个音乐主题，重复听两遍后让学生随琴哼唱，该教学**强调的是()。
A.记忆训练
B.分析训练
C.读谱训练
D.创作训练
【答案】A
27.欣赏法国作曲家奥芬巴赫的《康康舞曲》后，教师播放《动物狂欢节》中的《马龟》选段, ****比较两首乐曲因速度不同所产生的不同情绪。该教学活动的主要目的是（）
A.提高学生的演身技能
B.提高学生的模仿能力
C.加深对音骄要素的理解
D.培养学生的民族意识
【答案】 C
28.缺
29.缺
30.缺
音乐编创题
根据所给材料回答问题。
31.为下面的歌曲片段编配二声部合唱。
要求:参考1~3小节二声部的****，用模仿的对位技术完成二声部写作。无需写歌词。曲谱略
【解析】
