溶解度教学设计第二课时,溶解度教案教材分析

首页 > 教育 > 作者:YD1662024-04-13 13:11:46

请回答:

(1)应称量________g NaCl,需加水________mL。

(2)若称量NaCl固体时指针向右偏转,则应__________________________直到天平平衡。

(3)取上述溶液10 g加水稀释到________g,可得到5%的NaCl溶液。

溶解度教学设计第二课时,溶解度教案教材分析(9)

13.[2017·齐齐哈尔]图K3-8是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线,回答下列问题。

(1)A点的含义是________________________________。

(2)在30 ℃时,向30克甲物质中加入50克水,充分溶解后所得溶液是________(填"饱和"或"不饱和")溶液。

(3)若乙中混有少量甲,最好采用________(填"降温结晶"或"蒸发结晶")的方法提纯乙。

(4)将30 ℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温到10 ℃,则其溶质质量分数不变的物质是________。

14.[2017·呼和浩特]t2 ℃时,将甲、乙各80 g分别放到盛有100 g水的两个烧杯中,充分溶解后,恢复到t2 ℃,现象如图K3-9中一,甲和乙的溶解度曲线如图二。请结合图示回答下列问题。

溶解度教学设计第二课时,溶解度教案教材分析(10)

(1)固体甲对应的溶解度曲线是________(填"a"或"b")。

(2)M点的含义为________________________________________________________________________。

(3)向烧杯①的溶液中继续加入15 g甲物质,充分搅拌,发现固体先全部溶解,一段时间后又有部分固体析出,你认为"全部溶解"的原因是________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(4)将t2 ℃等质量的甲、乙饱和溶液分别降温到t1 ℃时,所得溶液的有关说法正确的是________(填序号)。

A.甲溶液仍为饱和溶液

B.两溶液质量甲<乙

C.两溶液中溶剂质量甲=乙

D.两溶液溶质质量分数甲>乙

15.[2017·南京]溶液在生产、生活中起着十分重要的作用。请回答下列问题。

(1)可以作为溶质的是________。

A.只有固体 B.只有液体

C.只有气体 D.气体、液体、固体都可以

(2)配制100 g质量分数为16%的氯化钠溶液,所需氯化钠的质量为______,水的体积为______mL(水的密度近似看作1 g/cm3)。

(3)甲、乙两种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图K3-10。t1 ℃时,甲物质的溶解度是________。t2 ℃时,若从甲和乙两种物质的饱和溶液中析出等质量的固体,须蒸发掉较多水的是________(填"甲"或"乙")物质的饱和溶液。

溶解度教学设计第二课时,溶解度教案教材分析(11)

(4)按图K3-11所示装置,将液体X注入装有固体Y的试管中,会导致U形管中右端液面升高。则可能的组合是________。

溶解度教学设计第二课时,溶解度教案教材分析(12)

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