尊敬的各位家长：
大家好，欢迎大家，感谢你们在帮忙中抽出时间来参加家长会。
各位家长，审视当下，我们发现要培养拥有健全人格的未来一代，家校资源的整合，优化是必由之路，仅靠一方完成教育的使命是不能承受之重。家长是教育中不可忽视的群体，即使是学校教育也是如此，结合自己的工作经历与思考，有几句话分享给各位家长。一家之言，不足之处，万望海涵。
一、爱孩子但不要包办一切
有很多家长什么事情都帮孩子做，即使上了高中，也是如此。如果家长长期这样做的话，那么无论你以后说出什么严厉的话，我想孩子都不会着急，因为他（她）心里会这样想，反正这都是你的事情，你比我着急，反正你得替我把一切做好。学习这件原本是孩子分内的事情，他（她）也会认为是在给家长上学，逐步趋于被动。等到这种思维固化，无论以后家长怎么做，赏也好，罚也罢，大道理讲得再多，依然不会有多大效果。
人之常情是只有自己的事情才会抓紧，别人的事情总不那么急迫。如此这般，孩子发错误也就是很自然的事情了。作为家长，我们要明白，当我们已经把该叮嘱的道理讲到后，孩子依然犯错，那就让他（她）自己承担责任，更不要替他承担责任。我们可以去帮助他（她）分析错误的原因，但是和孩子说清楚，让他（她）学会对自己做的事情负责，这样的话可能对孩子的进步作用更大。
二、疼孩子但不要纵容孩子
天底下没有哪个父母不疼自己的孩子，但是很多人把握不好疼爱和纵容之间的界限与尺度。有些孩子的问题，可以说和家长有很大关系。此类家长，当孩子犯小错误时，家长不觉得孩子有什么问题，在他们眼里，仅仅是小问题。其实仔细分析一些问题学生的行为习惯，可以明显发现，他们的这些不好的习惯和那些看似问题不大的小错误有着非常明显的关联性。当家长不去重视而选择纵容时，学生自然也不会把犯的错误放在心上，久而久之问题越来越多。例如；有的学生对迟到，高频请假满不在乎，当老师批评时，还觉得老师大惊小怪，自己很委屈。为什么会这样，因为他们的家长从来都没有因为他们迟到，旷课而生气过或者批评过。这种变相的纵容的结果可能会让迟到与随意请假变成孩子的一种习惯，而习惯一旦养成，单靠班主任或者老师的说教是无法取得好的效果的。
三、不要在孩子的成长中缺位
由于工作，应酬，家庭等各种原因，不少家长平时对孩子缺乏关爱和呵护。他们认为孩子只要“吃好穿好”，“不缺钱花”就行了。还有的家长认为把孩子交给学校就行了，他们忽视了家庭教育在孩子成长中的巨大作用。他们要么平时和孩子沟通不多，要么只是关注孩子的成绩，忽视对孩子的其他方面了解，导致亲子关系沟通不畅，甚至亲子关系紧张，从而引发一系列问题。当班主任以来，我接触过不少同学，可以很明显地发现他们身上存在的问题，和家庭教育的缺失及家长在孩子成长中的缺位有很大关系。所以，建议各位家长无论再忙，都尽量应该在需要家长出现的时候（比如周末假期孩子回家时，学校召开家长会时，孩子遇到问题或者情绪低落时）及时出现，及时和孩子沟通，多一点陪伴，哪怕是一句暖心安慰，一个真情拥抱，一个认真的倾听都可能带给孩子不一样的感受与温暖。
四、注意培养孩子的责任感
如果一个人从小就缺乏对自己所做的事情应当负有的责任意识，这种意识今后就可能会演变成为对于工作中与生活中肩负责任的推卸；当出现问题会理所当然的认为都是别人的原因与自己无关。而学生时期往往是培养孩子责任感的关键时期，越小开始培养越好。个人建议各位家长可以从以下几个方面入手：
1、以培养孩子的独立自理能力来培养孩子的责任感
一个有对立意识和独立能力的人，才可能是一个有责任感的人。家长做得过多或者承担过多，会助长孩子去逃避推卸责任。即使推卸不掉也会采用说谎或者其他方式拒绝承认，甚至对自己犯的错误不以为然。
2、以承担事情的后果来培养孩子的责任感。
当孩子做一件重要的事情，或者做一个重要的选择，特别是孩子犯了错误，一定要让孩子意识到自己需要承担每一个选择和自己所犯错误的后果。而不是去粗暴干涉或者替孩子无条件承担。有一些家长在孩子犯错误的时候不是引导孩子认识错误或者让孩子通过承担后果的方式吸取教训。而是替孩子道歉，甚至是找人，托关系帮助孩子去逃避处罚。这样的结果往往是家长忙的晕头撞向，孩子自己不以为然，试想一下，这样的结果会对孩子又有多大的帮助呢？只会让孩子的错误一犯再犯，当有一天家长不能或者没有能力再去替孩子承受时，又能怎么办呢？
作为家长，我们要明白，孩子犯了错误是孩子自己的事情，我们可以替他（她）去分析错误的原因，提供力所能及的帮助。但绝不是替孩子去承担责任。更要和孩子讲清楚，让孩子自己负责自己的事情，这样才很可能推动孩子的进步。
五、多和学校，班主任与老师沟通，支持学校的工作
家校沟通不畅是阻碍学生进步与解决学生问题的重要原因，学生生活学习的空间主要是家庭与学校。所以家校的配合特别关键，作为家长要及时把孩子的信息反馈给老师特别是班主任，这样才有可能减少一些不必要的师生矛盾，及时解决化解学生遇到的问题。出于一些原因的考虑，有的家长选择对班主任隐瞒自己孩子的一些问题，而这些问题如果得不到及时解决可能演变成大的矛盾和潜在的隐患。比如有的家长对班主任隐瞒自己孩子的身心问题，担心会引起班主任和其他同学的歧视，殊不知当班主任、老师与同学不知道这个事情时，安全隐患自然会出现。暑假期间，我和一个外校的老师同仁一起聊天，他谈到自己学校有一个班级的一个学生报名参加了学校的体育特长生训练，但是没有告知班主任和体育老师孩子不适合体育锻炼的疾病，还好班主任细心及时发现，进行了劝导与制止，否则个、后果不堪设想。
同时建议各位家长对于学校、班主任的工作多多理解与支持，有意见和想法可以私底下与学校、沟通，由于当前的教育环境，班主任需要上传特别是下达的事情增多，不排除有的工作可能会占用家长的一些时间，但是绝大多数情况下学校和班主任的通知与工作是从学生的角度出发的，请大家不要抵触，因为一旦家长忽视或者抵触，那么来自学校与班主任的努力效果可能会大打折扣，也会增加家校之间的误解。比如每次周末与放假，学校的学校与班主任都会通过各种渠道把放假时间与要求通知家长，如果家长不重视或者不看的话，很可能不知道孩子放假的时间与假期的要求，从而造成交流不畅。
六、帮助孩子合理规划学习和生活时间
高中阶段是孩子成长的关键时期，也是家庭教育的重要时期。在这个时期，孩子面临着学习压力、升学压力、身心变化等多重挑战，需要我们家长给予他们更多的关心、支持和引导。而其中一个非常重要的方面，就是如何帮助孩子合理规划学习和生活时间。
我们都知道，时间是最公平的资源，每个人都有24小时。但是，不同的人对时间的利用效率和效果却不尽相同。有些人能够充分利用时间，做到学习有成效、生活有品质；有些人却浪费了时间，导致学习无进展、生活无目标。那么，如何才能让孩子成为前者呢？我认为，我们要从以下三个方面入手：
第一，我们要树立正确的时间观念，并以身作则。时间观念是一个人对时间的态度和价值判断，它影响着一个人对时间的使用和管理。我们要教育孩子认识到时间的宝贵和有限性，珍惜每一分每一秒，不要拖延、磨蹭、浪费。我们要教育孩子把握当下，抓住每一个机会，不要后悔、懊恼、失望。我们要教育孩子规划未来，制定合理的目标和计划，不要盲目、随意、漫无边际。同时，我们自己也要做到言行一致，用自己的实际行动为孩子树立良好的榜样。比如，我们可以按时起床、按时工作、按时休息；我们可以合理安排自己的工作和生活；我们可以与孩子共同制定家庭规则和计划，并共同执行。
第二，我们要尊重孩子的个性和兴趣，并给予适度的引导。每个孩子都是独一无二的个体，他们有着不同的性格、气质、喜好和特长。我们不能强加自己的意志和期望于孩子身上，也不能用自己或者别人的标准来衡量孩子。我们要尊重孩子的选择和意见，并鼓励他们发现自己的优势和潜能。同时，我们也要给予孩子适度的引导和建议，并帮助他们克服困难和缺点。比如，我们可以与孩子沟通交流，了解他们对学习和生活的看法和感受；我们可以与孩子一起制定学习和生活的目标和计划，并监督他们的执行情况；我们可以与孩子一起参加一些有益的课外活动和社会实践，拓宽他们的视野和知识。
第三，我们要关注孩子的身心健康，并提供必要的支持。高中阶段是孩子身心发展的重要时期，他们需要得到充分的营养、休息和锻炼，以保持身体的健康和活力。他们也需要得到充分的关爱、鼓励和肯定，以保持心理的平衡和自信。我们要教育孩子养成良好的生活习惯，如按时作息、合理饮食、适度运动等。我们要教育孩子正确处理压力和情绪，如积极面对、寻求帮助、释放负面等。我们要教育孩子培养良好的人际关系，如友善待人、尊重差异、合作共赢等。同时，我们自己也要做到关心孩子的身心状态，及时发现和解决他们遇到的问题，给予他们必要的支持和帮助。比如，我们可以定期检查孩子的身体状况，并提供合适的医疗服务；我们可以经常询问孩子的学习和生活情况，并提供合理的建议和反馈；我们可以经常表达对孩子的爱和信任，并提供温暖和安全的家庭氛围。
各位家长，家庭教育是一项艰巨而又光荣的任务，关系到我们孩子的成长和未来，也关系到我们国家的发展和进步。让我们携起手来，共同努力，为我们的孩子提供一个科学合理、快乐健康、充满爱的家庭教育吧！
