一、板书要“少而精”
板书与讲解一样，贵乎“少而精”。古人说：少则得，多则惑。板书要做到“少书”“精书”；板书要书在点子上，书在关键处，起到“画龙点睛”“提纲挈领”的作用。
板书若施之过多，或太杂，就会使整个黑板出现“甲乙丙丁，一二三四”开杂货铺的现象，教师不胜其苦，学生不胜其烦，效果甚差。
二、有的放矢，虚实结合
板书属于对教材总结提炼的内容，通过教师较为完整系统的板书，使学生便于抄写。所以，要做到有实有虚，虚实结合。
有些内容需要一字不漏的板书出来，有些内容则不必全部书写，使其隐现在板书之中，让学生凭借教师的讲述去领会或顺着前后文中理解推录下来即可。这样，既节省了时间，又有利于培养学生的笔记能力。
三、精心设计，合理布局
板书的一般“模式”是把黑板分为主体部分和辅助部分。主体部分作为讲授教材内容的系统板书之用；辅助部分可灵活机动，常用作为书写需要提示的字、词、概念和与本节课有关的旧知识之用。
若布局周密，一般情况下，课堂上不擦也够用，做到一堂课一黑板，黑板写满了，课也结束了。下课后，别人一看黑板，就能知道这节课所授知识体系的内在逻辑结构和教学过程，一目了然。
四、正确工整，讲究美感
所谓正确工整，就是写字要规范，不写错别字，笔顺要正确，书写要清楚、美观、整齐。汉字是方块字，讲究间架结构，气势神韵，教师板书时要照顾到每个字的重心、平衡、统一、对称、协调和呼应诸因素。这样才能适应学生的视觉，给学生视觉上以美感。
