第二稿
五、佳作展示学霸的佳作，书写规范美观，采用了情景交融、直接刻画来表达情感的变化。
这篇文章围绕“雨中得到老奶奶帮助”这条线索，叙述了“我”的情感变化：因考试失利而沮丧——遇到下雨受伤而哭泣——得到帮助和安慰而释怀——懂得看淡成败。
部编版六年级语文下册第三单元作文：让真情自然流露。
昨天分享了一个学霸的《伞下深情》，受到了好评。其实那是学霸的第一稿。经过老师点拨后，写了第二稿。
第一稿出现的问题是：
1、第二、三自然段比较啰嗦，不够简洁。后面几个自然段也不够简洁。
2、老人的描述不够到位，建议在关键处加上神态描写，体现老人的慈祥和蔼，乐观向上。
3、建议再升华主题，突出重点。
4、情感的变化再动态一点。
5、个别句子和词语再精准一点。
根据我提出的修改建议，学霸又写了第二遍，就是现在发的图片。
是不是比第一稿好很多了？好文章都是这样反反复复改出来的，不是一蹴而就的。很少有速成的习作，除非你灵活来了，一气呵成。但小学生很难做到一气呵成，语文素养还不够。
结束语：要想写好这篇作文，情感一定要真挚，选材要选取典型的事例，运用情景交融、内心独白的表达方法。把内心的情感变化用细腻的笔触叙述出来，掌握上面习作六步法，你一定可以写好这个单元的作文。
