六年级小学生作文写人,小学六年级写人优秀作文

首页 > 教育 > 作者:YD1662024-04-17 15:33:57

  路人六年级作文 篇1

  路人,随处可见,有一些温柔,有一些泼辣张狂。世界之大,无奇不有。真不巧,就让我碰上了几位“奇人”。

  “妈,走啦!”我卖力地拉走老妈。“好了,不买了。”妈妈无奈地说。今天,其实是我去看眼睛有没有近视,医生说先去做一些相关的测试。这里医院难免不会人挤人,终于挤出去了。我和妈妈去排队,到我了,我坐下,几分钟就好了。站起来时,一不小心就踩到了向前拥挤的阿姨。“你说你一个小孩子怎么好意思踩别人啊!”阿姨一下子嗓门提高八度叫了起来。“对不起,阿姨。”我小心翼翼、胆怯地说。“几句对不起就想打发我!我告诉你!没门……”就在这个不讲理的阿姨喋喋不休时,护士就发话了:“好了!这里是医院!不是菜市场!想吵去外面吵!这里这么多人等着呢!”这下不讲理的阿姨无话可说了,脸像煮熟的大龙虾“刷——”一下就红了,跑走了。

  哎——不是都说对不起了吗?真是的。正在我向妈妈发牢*时,一波刚平一波又起。“呀!对不起了。”一个奶奶撞到了妈妈。“真是对不住。我年纪大了,眼睛不好。一眼花,就撞到你们了。对不起了。”奶奶一个劲的道歉,让我们俩都不好意思了。“没事,您老眼睛不好,要不我们把您带过去吧?”妈妈扶着奶奶。“这……不好吧?”“没事……”在我和妈妈再三劝说下,奶奶被扶到了就诊室。“谢谢啦!”奶奶冲我和妈妈笑笑。我心里跟吃了蜜一样甜。

  有人不讲理,有人胆小怕事……总之,路人无奇不有。

  路人六年级作文 篇2

  埋下一座城,关掉所有灯,又迎来了一个寂黑的夜晚。真的很长很长时间没有静静地呆在这里了,少了那么些唠叨,多了那么些忙碌。

  “十一”长假很快就要迎来最后一天,所有的所有又将回归原位,做自己该做的,忙自己该忙的。昨晚开工到晚上十二点,然后带着一身疲惫一觉睡满了今天的白天,明天还得继续工作。这个十月对我来说,很焦躁很紧张很情绪化,事太多,人太累,但愿一切都顺风顺水,因为有些东西对我太过重要,以致太想得到并与之发光发热……以前的我,因为兴趣,所以从不在乎付出与收获是否成正比。但现如今,三年的苦心磨练,已早早无法让我甘愿停留在原地踏步。梦有多大,心就有多大!

  我知道自己还有很多不足的地方,年轻确实是资本,但年轻确实缺经验。一个人的力量是有限的,这一路走来,谢谢我的引路人,也谢谢我的陪伴人,也谢谢自己的默默坚守,因为曾经我也失落过,我也失败过,没有他们的鼓励,没有他们的力挺,没有他们的加油,,我相信不会有今天的自己。这些年来,我一直在努力成长,朝着自己定位的方面在良性成长。很多东西必须靠自己去争取去实现去给予,因为人一旦成年,就有了所谓的担当和责任和使命,不论是男是女。人混于这个社会,就必须立志要求自己当一个强者,这是一个人吃人的社会,落伍就会挨穷,落后就会挨打。

  路人六年级作文 篇3

  成长的路途中,很容易在不经意之间,迷失了方向,就好像一艘小船,在暴风雨中迷失了自己前进的方向,你可能会感到无助,感到害怕,而良师益友的话语又像那在远处灯塔所发出的一点微弱的光,虽然微弱渺小,但却能指引你正确的方向。

  记得,有一次我没有考出自己理想的成绩,心里十分难过伤心。一时不知所措,看到试卷上那用红笔写的刺眼的分数,再看看别人的成绩,都考得很好。心里十分沉重,一遍一遍看着自己的成绩,别人在有说有笑,可我却高兴不起来。眼泪快要流出来了,但我忍者,我不想在同学们面前哭出来。不过还好,我没有哭出来,接着是老师讲解题目,因为我心情坏到极点,老师的讲解,我根本听不进去,一上午无精打采的。终于,还是没忍住,不争气的眼泪流了出来,想停也停不住只好趴在课桌上,无声无息的哭着。有很多同学看见了,都跑来安慰我。从人群中传来一声声安慰:“你怎么了?为什么要哭?”有的人得知我是因为没考好才哭的说:“又没关系的,我也没有考好嘛。这次没考好,下次努力了,就会考好了。”我心里感激那些安慰我的人,但我哭的更厉害了。哭了一段时间,有人问:“谁有餐巾纸?”好心的同学递给了我一张餐巾纸,我把眼泪擦干,订正起试卷来,下定决心下次一定要考好。

  感谢那些同学们在我考的不好时,给予我安慰,使我能努力了,下定决心要考好。你们就是我成长中其中一个引路人。

  路人六年级作文 篇4

  在我的成长路上,有一位最令我难忘的引路人,因为是她,为我指引了一条通向光明的路。

  这天,天气干燥的很,令人焦躁难忍,我拿着两元钱,准备去卖一根雪糕吃。我路过旁边一家拉面馆,发现有好多人都围在哪里,我也过去凑个热闹。我在人群里钻来钻去,终于到了最前面。

  只见前面的老爷爷和服务员吵的不可开交,劝都劝不动。我听了好一会儿,才听出了个大概的意思。

  原来,这位老爷爷去拉面馆吃拉面,该结账了,才发现自己随身带着的150元钱不见了。老爷爷连忙解释清楚原因,不断向服务员赔礼道歉,可是服务员却执意责备老爷爷,才导致了现在的情况。

  这时,一个小女孩把手里的5元钱塞到了老爷爷的手里,说:“老爷爷,我身上只有这点钱了,给您!”老爷爷紧绷着的脸,慢慢的,慢慢的舒展开了,脸上露出了灿烂的笑容,这笑容,仿佛让老爷爷年轻了几岁似的。

  看到这儿,我被小女孩乐于助人的精神感动了,忙把自己手里的2元钱给了老爷爷。这时,所有人都纷纷把钱给了老爷爷,老爷爷感激不尽,泪花蒙住了他的眼……

  这是令我难忘的引路人,她的这种精神令我难忘,她用她那颗善良真诚的心,打动了那天在场的所有的人,相信她也一定成为他们的引路人了吧!

  路人六年级作文 篇5

  春雨淅淅沥沥地下个不停,在密密的雨帘中,街上的人越来越少了。

  我低头向前跑着,突然,我把一个人撞了一下,我把头抬起来,只见她踉跄了一下,倒了下去。“对不起,对不起。”我急忙道谦。“没关系,不要紧的。”一个幼嫩的女童声传了过来。

  在朦胧的雨中,只见她身高不过一米三,白白的脸蛋上,一双晶亮的大眼睛上闪烁着泪花,呀,她哭了起来。我心里一阵内疚,“小姑娘,我扶你回去吧。”“谢谢你,大哥哥。”小女孩感激的回道。

  我搀扶着她向前快步走着,心理还想着她那伤心哭泣的眼泪,唉,真对不起,突然,我脚底下一滑,差点儿摔倒。我低头一看,原来是一块香蕉皮,便嚷了起来:“谁这么缺德,把香蕉皮扔到地上。噢,小姑娘,你从这边走,小心绊倒。”说完,我把香蕉皮往旁边一踢。她迈了几步,又问我把香蕉皮踢哪儿去了,我说在马路中间,她走到香蕉皮面前说道:“我不捡起来的话,肯定还有人要摔倒。:说完,她把香蕉皮捡起来。刹那间,我感到浑身的血都在沸腾。我透过她心灵的窗户,看见了她那颗纯洁透亮的心,那是一颗能够想到别人的心。

  春雨仍然淅淅沥沥地下个不停。我搀扶着她继续向前走着,走着……

  在通往她家的这条路上,我是她的引路人,而在生活的道路上,她是我的引路人。

  路人六年级作文 篇6

  “刷!刷!刷!”是谁在那?答:是扫路人。是谁起得最早?答:是扫路人。是谁在不时地为社会付出?答:还是扫路人。他——每天起早贪黑地扫着,每天不求回报地扫着,每天都在为人民服务……

  清早,每当我懒洋洋地从被窝里爬起时,总会留神观察一下窗外的世界。啊——是多么得干净,而路两边总会不时走过穿着保洁衣服的扫路人,他们不累吗?答案是:不!不会累!你瞧:那每一个细小的动作都做得那么到位,一伸一收,扫把在他们的手里活灵活现,因此,一但发现路边有纸屑,便会被他们扫得一干二净。

  记得有一次,在放学回家的路上,我漫不经心地吃完了一袋饼干,随即把饼干袋朝路边一扔,似乎我的这一细小的动作被扫路人发现了,她立即拿出扫地工具,三下五除二,就把垃圾“洗劫一空”,我顿时有些不知所措,后悔自己这一举动,看着扫路人远去的背影,心里充满了愧疚感,此后,我发誓再也不会随手扔垃圾了。

  扫路人以一颗勤劳、纯洁的心灵打动了我,他们虽然外表并不是那么华丽,但他们内在的心灵却会使每个人都为他们鼓掌。他们不求回报,只求我们每个人都时常把脚下的垃圾扔进垃圾桶,但这么细小的动作我们却未能做到,不觉得吝啬吗?在此,我要替社会群众对扫路人民诚恳地说声:谢谢,你们辛苦哩!

  路人六年级作文 篇7

  时光像流水一般匆匆而逝,以前的事,我忘不了,也忘不了我生活中的酸甜苦辣。更忘不了那件使我感动不已、刻骨铭心的事。

  那是暑假的一个下午,我刚从兴趣班下课。“六月的天,孩子的脸,说变就变”。刚刚还晴空万里,现在天空却变得阴沉沉的,黑压压的一大片。眼看快要下雨,我加快了脚步,急匆匆地向家走去。

  突然,我看到了一位盲人叔叔正拄着拐杖向前走着,盲人叔叔的前面有一个阴沟,上面的阴沟盖被人打开了。我大声喊道:“盲人叔叔,别走了!前面阴沟的阴沟盖被打开了!”叔叔停住了脚步,我跑过去,搀扶着他阴沟旁绕了过去。

  本以为叔叔要走了,谁知他又让我把他带到了那个阴沟旁。我疑惑不解地问:“叔叔,马上就要下雨了,你怎么不赶快回家呢?”“让我们把阴沟盖起来吧!”叔叔坚定地说。我无所谓地说:“反正我们不从这儿走了,就别去管它。”“虽然我们不从这儿走了,可还有许多人会从这儿走,万一跌下去该多危险啊!”叔叔严肃地告诉我。

  叔叔弯下腰,蹲下去,把拐杖放到了地上,吃力地把阴沟盖拖了过来,我也连忙和盲人叔叔一起把阴沟盖好了。叔叔这回总该走了吧,没想到他又在阴沟盖上使劲地跺了几脚才长舒了一口气,自言自语地说:“好了。”

  那无神的眼睛,那颤抖的双手自己都看不见,却还想着别人。

  这件事虽然已经过去了很久,可它深深地烙在了我的记忆里。

  路人六年级作文 篇8

  雨淅沥沥的下着,在雨中,我加快了脚步向前走着。

  我只顾低头走路,一不小心撞到了路上的一个行人。抬头一看,一位失明的老人扶住了路旁的墙壁才没有倒下去。我连连道歉:“对不起,对不起。” “噢,没事儿。”老人说。我心里感到一阵不安,说:“老爷爷,还是我扶您回家吧!” 说着,就用双手搀住了他。“太谢谢你了,小姑娘。”老人感激地说。

  走着走着,我脚下像被什么东西绊了一下,差点摔倒。回头一看,原来是一个井盖,被放在了下水道口的旁边。“谁这么缺德,也不把井盖放回去。”我嘟着嘴,抱怨道。一想到身旁的老人,说:“老爷爷,我们走这边儿,小心绊倒。”老人挣开了被我搀扶着的手,皱起眉,说:“还会有人经过这里的,说不定会被绊倒。”说着,蹲在地上摸索起井盖。老人左右摸索着,过了一会,他摸到了那个井盖,又摸到了下水道口,把盖子重新盖到了下水道上。他的手上沾满了泥灰,想掏出手绢来擦手。

  我的心灵受到了强烈的震撼,赶忙把自己的手绢掏出来去擦老人那双沾满泥灰的手。此时,我仿佛看到了老人的眼睛里闪着光,他已不再是一个盲人,他是一个有着炽热的心、一个关心他人的高尚的人。

  雨依然下着,我继续搀扶着老人向前走着,走着……在送老人回家的路上,我是他的引路人,而他——一个双目失明的老人却是我在学习做人的道路上一个很好的引路人。

  路人六年级作文 篇9

  凌晨五点半的天幕上,几颗惺忪着睡眼的星星悬挂着,赶在黎明那抹曙光冉冉升起之前,彻夜编织一丝一缕属于黑夜的光明,尽管上下眼皮总是不配合地聚拢。

  凌晨五点半,黑夜与黎明间的距离最近,专属于黑夜的暗沉和黎明钦点的曙光交织着,携着星辰,迎着曙光,匆匆走来的是那熟悉的赶路人。

  十三年编织一个梦,十三年以梦为马,十三年匆匆赶路。

  七岁,绑着可爱的双马尾,背着双肩小书包,布娃娃、糖果挤占书本的空间,于是书本在威逼之下以褶皱缺角收尾。那时,无忧无虑只有快乐和游戏。

  十三岁,留着干净的露颈短发,骑着小单车,迎着晨风和鸟鸣上学,伴着晚霞和炊烟回家。那时,书包多了教辅书和习题资料。

  十六岁,第一次离开家,第一次学会独立,行李箱装着梦想的重量,拖出追逐梦想的方向和轨迹。那时,课桌上,抽屉里,是一沓沓的试卷和一本又一本的复习资料。

  十八岁,你以梦为马,以黑夜为友,以星辰做伴。昏暗的台灯下,是不辍的笔根和疲惫却又坚定的眼眸。

  时光荏苒,我们都不过是人生栈道上匆匆的赶路人。

  人寄一世,追着风赶着月,不过就是问渡再问渡,赶路再赶路。

  只愿当落日的那抹余晖从树梢滑落时,归来的你依旧是熟悉的你。

  凌晨五点半,收拾行囊,背上梦想,赶着去寻找下个渡口。

  路人六年级作文 篇10

  春雨淅淅沥沥地下个不停,落在地上屋上,溅起朵朵雨花。如烟如云的雨中,街上的人已经看不清楚了。我加快了脚步,沿着嵌墙角向前跑去。

  跑着跑着,突然撞到了一个人。我急忙道歉:“对不起!对不起!”

  “噢,不要紧!”

  在朦胧的雨中,我看到了我撞着了的人。只见他扶着墙,中等个儿,瘦削的脸上一双木然的眼睛,直直地盯着前方,眼珠一动不动。啊!他是一个盲人!?

  我心里一阵内疚,“大伯,我扶您回去吧!”

  “谢谢你,小姑娘!”

  我搀扶着他向前慢慢地走着。我望着他的木然的眼睛。唉,真可怜!

  突然,我被绊了一下,一个趔趄,差点摔倒。我向下一看,是一块下水道板横在脚下。我生气地叫了起来:“谁把下水道板拿开,也不放回去?!”我转过头来,对老伯说:“大

  伯,您走这边,小心被绊倒。”

  他迈了一步,停了下来,把手中的拐杖丢在一边。我不知道他要做什么,只见他蹲下身来,一边摸索着,一边说:“说不定还会有人经过这里,同样会被绊倒的。”他终于摸到了那块下水道板,小心翼翼地把它盖好。然后,他站起来,从口袋里摸出手绢,擦擦额头的水滴。

  我的眼睛湿润了。我连忙将自己的手帕递过去。他说了些什么,我没有听清。

  雨依旧淅淅沥沥地下着,我的眼里却看清楚了一条路,我扶着他走着走着……

  在雨中这条路上,我发现他才是真正的引路人!

  路人六年级作文 篇11

  雨淅淅沥沥地下着,落在地上、房上,溅起了朵朵雨花,我不禁加快脚步向前跑去。在密密的雨帘中,街上的人已经减少了。

  我低头向前跑着,突然撞到一个人。我急忙抬起头来,只见他踉跄了一下,扶住了墙。“对不起,对不起!”我忙道歉。“噢,不要紧的。”那个人说。

  在朦胧的雨雾中,只见他中等个,瘦削的脸上一双木然的眼睛直直地看着远方,他是个盲人。我心里很难受:“大伯,我送您回家吧!”“谢谢你,小姑娘。”

  我搀扶着他向前走着,看着他那双木然的眼睛,唉,真可怜!突然,我被绊了一下,差点儿摔倒。我低头一看,是一块下水道板。我嚷了起来:“谁把下水道板拿开了,也不放好。噢,大伯,你走这边,小心绊倒。”他迈了一步,又停下来,把手中的拐杖放在一边,蹲下去一边摸索,一边说:“说不定还会有人经过这儿,会绊倒的。”他站了起来,伸手到口袋里去摸手帕。这时,我的眼睛湿润了,赶紧拿出自己洁白的手帕放在他手中。他说了些什么,我没听见。我从他心灵的窗口,看见了他那颗纯洁透亮的心,那是一颗时时想着别人的心。

  我感到,我浑身的血都在沸腾。雨仍然淅淅沥沥地下个不停,我搀扶着他继续向前走着。

  在回家的路上,我给他带了路;而在生活的道路上,这位盲人伯伯却是我的带路人。

  路人六年级作文 篇12

  如果说记忆是一个珍藏的许多宝贝的盒子,那么,我这个盒子可珍藏着许多宝贝。有一件事在我心里像一颗钻石般熠熠发光。

  那天,天空乌云密布,不一会儿便下起了淅淅沥沥的小雨,像天在哭泣。我讨厌这种天气,脚不禁加快了步伐。在黑暗中,我撞了一个人,还没等我回过头来,耳边就传来了一阵道歉声:“对不起,对不起,对不起啊……”我转过头来,映入眼帘的是一个叔叔带着一顶小黑帽,黄白色的衬衣,蓝色的牛仔裤。我低头一看,他竟然拄着一根拐杖!我恍然大悟,笑着说:“叔叔,我送您回去吧?”“好啊,谢谢你啦,小姑娘。”他笑着,笑里满带着歉意和感谢。

  雨不停地下着。在黑暗中,我不知被什么东西绊了一下,低头一看,是一个下水道的盖子。我小声嘀咕着:“谁啊,把下水道盖子挪走,又不放回原处,真缺德……”我忽然想起身边还有一个盲人,便说:“叔叔,您走这边。”只见他蹲了下来,用手摸索着下水道。不一会儿他摸到了下水道,又去摸盖子。他踉踉跄跄地抬起盖子,把它盖了上去。这时,他的手虽然沾满了污泥,但他的心却是最纯洁的。我不禁羞愧不已,眼前一片光明。

  在回家的路上,我是他的引路人,而在学习做人的人生道路上,他——一个盲人,却是我很好的引路人。

  路人六年级作文 篇13

  老师如同一盏明灯,照亮我们的人生路;老师如同一位好友,在困难的时候给予我们鼓励;老师又如同父母,不厌其烦地教会我们人生道理。

  一年级的时候,我结识了一位漂亮的老师。她身材瘦瘦的,长着一对乌黑乌黑的眉毛,最特别的还算是她那又圆又大的黑眼睛,所以我们都叫她“眼睛老师”。

  这位老师不仅漂亮还很温柔。有一次考试完,老师把试卷发了下来,让我们好好改错,当我拿到试卷的那一瞬间,我的心仿佛掉进了万丈深坑,又好像做梦一般,我一遍又一遍地翻来翻去,没错啊,这就是我的卷子啊!看着那一个个又大又红的叉叉,我的心情伤心又委屈,渐渐地我感到眼眶热热的.,鼻子一抽一抽,为了不让眼泪留下来,我摇摇头眨眨眼。

  没想到老师看见了,走了过来,轻轻拍了拍我的肩膀,给我一个温柔的眼神,那眼神仿佛一束阳光照在我的心田。一下课老师就走过来安慰我:“别伤心了,这只是一次小小的测验,并不代表什么,再说了,从失败中学得更多呀!”看着老师满脸的笑意,和如星辰般明亮的眼睛,这次考试我也释怀。

  我的老师不仅温柔还很严厉呢!前不久老师留了一项作业,我竟然忘了写,以为可以蒙混过关,谁知老师一到教室便要检查作业,当她走到我那里时,我忐忑不安,如成千上万只兔子在心里蹦跳,老师一看到我的作业没有完成,便厉声吼道:“我说过几遍,还没完成给我抄两遍课文!”哎!真不幸啊!

  老师啊,谢谢您的温柔,谢谢您的严厉,您是我最好的引路人。

  路人六年级作文 篇14

  老师如同一盏明灯,照亮我们的人生路;老师如同一位好友,在困难的时候给予我们鼓励;老师又如同父母,不厌其烦地教会我们人生道理。可最让我敬佩的那位就要说范老师了。

  范老师长得高高的瘦瘦的,一头乌黑的长发散落在肩头,可谓是“仙气十足”,可她那一双炯炯有神的大眼睛,却是时而温柔,时而暴力,不过同学们都喜欢上她的课。

  就在今天,我盼望已久的数学成绩终于放出来了。组长把我的卷子放在我桌上。“不可能,这肯定不是我的卷子,为什么才考了88分?”我把卷子拿起来上看看下看看,确定再三后果然是我的卷子。全部都是不该错的题,我的眼眶一下就湿润了,鼻子一抽,一颗颗调皮的“小水珠”缓缓低落,我忍着泪水,眼睛一眨一眨,尽量不让小水珠落下来。

  这时,范老师轻轻拍了我两下,悄悄对我说:“别伤心,下课后我来一下办公室。”听到这句话,我的情绪稍有平复,可这次成绩好像刺入了我的心间无法自拔。

  下课后,我来到老师的办公室,老师轻柔地对我说:“孩子,这次考试对你来说应该不太难吧,我相信你下次考试一定可以考好的。”听了老师的话,我慢慢从考试失利中走出来。自那以后,每次写完卷子都会认真检查一遍。

  这就是我十分温柔的范老师,也是我成长当中不可缺失的引路人。

  路人六年级作文 篇15

  我的老师有很多,但我记得最清的还是我们的程老师。

  程老师长得高高的中等身材,她有一双弯弯的柳叶眉,眉毛下面一双含着温柔目光的眼睛,高高的鼻梁上坐着一副小巧的银框眼镜,看起来既温柔又严厉。

  有一次我的作文没有写好,看到比较差的分数,我心想:这是我的作文嘛,一定是老师搞错了,我把作文本翻来翻去才最终确认。刹那间,我的眼眶湿润了,鼻子抽了几下,几颗豆大的泪珠落在了作文本上,我竭力不让更多的泪水流出来。这时老师走了过来,温柔地摸了摸我的头,顿时一股暖流在心中流动起来,让我停止了抽泣。

  下课后,老师带着我在办公室里温和地对我说:“翎沣,不要悲伤,人往高处走,水往低处流,这只是一次小练笔,我们还有很多机会!”听了老师这一句鼓励的话完全可以抵挡那所有的不开心。

  从那以后,我发奋学习,作文也是写得越来越好。终于在一次作文大赛上,我的到了第一名的好成绩。拿着第一名的奖状,我不仅想起,那一次较差的分数,是程老师的开导,把我引领到一条正确的路上。

  老师是蜡烛,燃烧自己照亮别人;老师是阳光,时刻温暖着我们;老师似春蚕,奉献自己给予他人。

  我喜欢程老师,是她开导我到真正正确的路上,她就是我心目中的引路人。

  路人六年级作文 篇16

  人生像一条漫漫的长路,路旁灯为你照亮了前进的方向。或许那一天,你无知,迷茫,不知所措时,就连灯也刹时熄灭时,总会有一人,手提一盏璀璨如星的灯,继续来为你指引前进的方向。

  初一时,就在我第一次看到杨老师时,我便深深地感受到一种魄力,那种来自灵魂的折服!杨老师的表情一直平平淡淡,眼神中更是透出了俯视苍生的风采。若是在古代,杨老师必然也是一名载入青史,流芳百世的巾帼英雄!

  就在某一天的一个早晨里,我迟到了。紧接着,早饭过后,我又迟到了,势必躲不过一场训话。训话时,杨老师说了一句话,“迟到时没有理由的。”的确,任何事情都没有理由,只不过是用心与否。小学时期,我向来是表面一套,心里一套。但就在杨老师说这句话时,我的表面竟和心的样子重合了!

  学校军训时,我因为特长,跟杨老师拉开距离接触了一会儿。别看杨老师表面不苟言笑,私底下,我们就像朋友一般。褪去日常里的严肃,杨老师就如同换了一个人儿似的,跟我们一起谈笑风生。时至今日,杨老师给予了我入校以来最大的帮助,不断引出我的错误,并让我改正。在问题出现时,我的脑海里总会浮现出一个人影,微微笑着,无形,给予我面对的勇气。

  那个引路人总会在我摇摆不定时告诉我正确的方向。杨老师提着那盏灯,照耀了我人生的路!

  路人六年级作文 篇17

  那是一个春天,小雨淅淅沥沥的下个不停。在密密的雨帘中,我不禁加快了脚步。我只顾低头走路,突然撞到了一位行人,我连忙抬起头来,只见他踉跄了一下但没倒下去。“对不起,对不起。”我连声道歉。“哦,不要紧。”这时我才发现他竟是一位盲人。我心里感到一阵不安,忙说:“大伯,我扶你回去吧!”说着,我就搀扶住了他的胳膊。“太谢谢你了,小伙子。”他很感激的说着。我们也就随着慢慢地向前走去。

  突然,我被什么东西绊了一下,差点儿摔倒。我低头一看,原来是一块砖头,就不满地说了起来:“这是谁呀,怎么把砖头扔在马路上呀,也太没公德心了吧!”但一想到身旁的盲人,就忙提醒说:“来,大伯,走这边吧,小心被绊倒。”他刚迈了一步,随即又停了下来,挣开我的手,把手中的拐杖放在一边,蹲下去一边摸索着一边说:“一会还会有人经过这里,说不定会被绊倒的。”不一会儿,他摸到了那块砖头,拿到手里,然后慢慢的站了起来,小心翼翼地放到了路边。这时,我的心猛烈地一震,赶紧去扶住他。他说的话,我一句也没听清,只是感觉我的眼睛湿润了。

  雨,仍在下着,我搀扶着他,继续向前走着,走向通往他家的路上。这时,我是他的引路人;而在做人的人生道路上,他,一个双目失明的人,却是我的引路人。

  路人六年级作文 篇18

  他有着强壮的身体,脸上的皱纹也是一条接着一条的。皮肤黑黑的,泥土沾满了整个鞋底。身穿蓝白条纹上衣,一个黑色短裤,头发十分细小。他就是我们学校的退休老师“周老师”。因为他和蔼可亲的笑容,同学们常叫他周爷爷。

  周爷爷退休后专门负责学校里的花花草草,有时还会种些蔬菜。周爷爷种的蔬菜可不一般,不仅种类丰富,而且不打一丝农药。比如有辣椒、青椒、白菜、头菜,茄子等。

  周爷爷不仅种蔬菜一流,性格也十分亲切。记得有一次六一儿童节时,我被叫去解说了,无法和同学们一起看电影、吃零食、看节目,一起做游戏。我只好就位等待解说。无聊了就蹲下来垂头丧气,正好,这一幕被周爷爷看到了,只见他拿着一根巨大的黄瓜,踏着沉重的步子向我走来,他弯下腰对我说:“这个给你”。虽然周爷爷并没有说什么但我也知道。从那一刻起我便把他当成我的引路人。

  体育课上解散后,我总会跑到周爷爷那里讨来一些蔬菜,他也十分大方,例如:我要一根茄子,周爷爷总会给我三个。还有时,体育课解散后,总会看到他辛勤劳动的影子,每当我问他累不累时,他总会开玩笑的说:“不累,工作就和旅游似的。我一点都不累”。可他背着重重的水这喷喷那喷喷,每次看见他干完活,身上像是被汗冲泡了一样。衣服就是水洗的似的,十分的辛苦,让人看上去十分心酸。

  这就是我的引路人——周老师。一个认真负责的老师。

  路人六年级作文 篇19

  大街上,雨还淅淅沥沥地下个不停,落在各个地方,溅起了朵朵雨花。在密密的雨帘中,街上的行人也渐渐稀少了。我不得不加快脚步向前跑去。

  我只顾向前跑,根本不顾前方有没有人。突然,我撞到了一个人。我急忙抬起头来,只见他踉跄了一下,扶住了墙。“对不起,对不起。”我连忙道歉。“噢,不要紧的。”在蒙蒙的雨帘中,只见他中等个儿,消瘦的脸上有一双木然的眼睛,直勾勾地盯着前方。他是一个盲人!我一阵内疚:“大伯,我扶您回去吧!”“谢谢你,小朋友。”

  我搀扶着他向前快步走,望着他木然的眼睛,唉,真可怜!突然,我被绊了一下,低头一看,是一块大石头,便大声嚷起来:“谁把这石头放在路中间,这么缺德!”大伯愣住了,把拐杖放到一边,蹲下去一边摸索着,一边说:“说不定还会有人绊倒呢!”他终于摸到了那块石头,小心翼翼地放在路边。

  然后,他站了起来,伸手在口袋里摸索着。他擦拭着手中的泥水,我似乎看见了他那被雨水打湿的眼睛亮了。是的,我看见了,透过他心灵的窗户,看见了那颗纯洁透亮的心,那是一颗为他人着想的心!

  雨仍然淅淅沥沥地下个不停,我搀扶着他继续向前走着,走着……

  在通往他家的路上,我是他的引路人;而在生活的道路上,他——一个盲人,却是我的引路人。

  路人六年级作文 篇20

  时间飞快地从我手指间流过,许多往事早已被我忘却,但是,那位陌生盲人的身影却依然清晰地刻在了我的心里。

  雨,淅淅沥沥地下着,街上的行人纷纷加快脚步,我也急匆匆地走在回家的路上。“呯!”我不小心撞到了一位行人,他迅速扶住墙壁,才没有倒下。“对不起!对不起!”我一边红着脸向他道歉,一边暗暗自责。我抬起头,无意中看到了他黯淡的目光他是盲人!我吃了一惊,连忙说:“大伯,雨天路滑,还是我送您回家吧!”说罢,我搀扶起他。“小姑娘,谢谢你!”盲人大伯感激地说。

  我们在雨中走着……

  忽然,我被什么东西绊了一下,差点儿摔倒。“谁这么缺德呀?”我不满地啫嚷着。原来是一个下水道的盖子。我想到了身旁的盲人,提醒道:“大伯,这里有个下水道的盖子没盖好,我们绕道走吧!”大伯点点头。我扶着大伯刚要往前走,他突然说:“不行,要跟它盖好,会有人绊倒的。”说着,大伯放下拐杖,蹲下身子,向我差点绊倒的地方摸索着。不一会儿,他摸到下水道的盖子,用力把盖子盖好。大伯微笑着站了起来,拍拍手上土,我见状,连忙掏出随身携带的纸巾,递到大伯的手上。此刻,我的眼眶湿润了……

  在去盲人大伯家的路上,我是他的引路人,而在人生的道路人,他却是我的引路人!

  我永远也忘不了他……

  路人六年级作文 篇21

  我的引路人是一位语文老师,他可是一位“怪”老师。他的教学方法很特别,跟别的老师不同,也正是这样一位“怪”老师成就了我的人生。

  这位“怪”老师气宇轩昂,剪了一个短短的平头,看上去很精神。但他的外表看起来也很严厉,发起脾气来更像一只“老虎”。他个子有点矮,胖胖的,皮肤黝黑。

  他的教学方法很“怪”。其他老师都说好是写出来的,靠思维去思考,必须努力下功夫写才行。可他却并不这么认为,他说好是“改”出来的,必须认真地推敲,反复地修改。许多老师曾经告诉我们,写时严禁抄袭,那样做是“文贼”。可他却告诉我们要学会“偷”,还教给大家“偷”的方法,就是把别人用过的好词、好句、好段加以理解和吸收,并运用到中去。

  我的这位“怪”老师批评时更“怪”。那是一堂语文课,老师教我们写,老师正在兴致勃勃地讲人物外貌描写。这时,只听见“哗啦”一声,一个同学的文具盒掉到了地上。老师停下来,批评了这位同学的文具盒,说与这位同学本人无关。他这几句幽默风趣的话语把这位同学“夸”得满脸通红,引得同学们哈哈大笑。

  他让我觉得“怪”得可爱,“怪”得可敬。他启迪了我的思想,教会了我写的方法。他是我的引路人,是他把我引进了文学的宝库,让我在里面自由的翱翔。

  路人六年级作文 篇22

  有人说,老师从事的是最光辉的事业。在我的眼中,是天底下最平凡而又伟大的人,是我的引路人。

  我的班主任——何老师,有着一头乌黑的小卷发,嘴角总是有着淡淡的微笑,特别喜欢看何老师笑,她笑起来像个孩子般可爱,还有一个深深的梨涡。

  在班中,她是我们严厉的导师,可谁不知道她还是个天真烂漫的大姑娘呢?在课上她会用自己独特的方式将英语这门学科如说书般娓娓道来。有时,课上气氛低沉下来,她会用几句玩笑话让气氛活跃起来;有时,她会在课上大发雷霆,严厉地训斥我们,我们也会将这一句句教诲、这一份份朴实的爱沉淀在心底。

  可何老师您知道嘛?在我的眼中,您的眼睛是最特别的。记得有一次,我在英语课上和同学窃窃私语,她一直注视着我,眼中透露着一股难以琢磨的力量,只觉得一股*气扑面而来,她的眼睛好像会说话似的,提醒着我不要说话也不要影响到别人。从此以后我再也没有在课上说过话。而何老师那水汪汪的眼睛又有一种神奇的力量,似乎可以抚慰人心,她那双温暖似水的眼给予我无穷的力量,让我感到好暖好暖。

  风霜雪雨,淋不湿您手中的课本;电闪雷鸣,击不中您手中的粉笔。您身后的那块黑板,不知陪您送走了多少次夕阳。白发爬上头,咽喉渐干涩,一生一世,无怨无悔,只愿守候在我们身边,把我们引向光明。

  我眼中的班主任,她的心很广,可以装的下整个世界;她的心又很窄,只装着我们的喜怒哀乐。桃李渐渐熟了,她笑了又哭了。

  路人六年级作文 篇23

  走夜路,的确是件可怕的事,但请抬头看看那些明亮的星,它们是不会辜负你的。——题记

  这个时代是仓促的,每个人都在为以后的幸福而奔波。但我们忘了:成功是一个过程,就像埋下一颗种子,不可能立刻开花结果。但我们太图快了,以至于只注重结果,而忽略了种子萌发那值得惊叹的过程。

  我们在黑夜中求索,却忽略了星光的存在。所以,我们埋怨天道不公,给了别人光明,自己却只有黑暗。不,不是的,别人也有黑暗,但他们没有埋没于黑暗,而是抬起头注视着星空,感受着它们带来的光与热。于是,别人的身边就变成了光与火的海洋,明如白昼,炙若火焰。

  今年的考研人数又创新高,300多万考生齐上战场。为了考研,他们可以点灯熬油,可以废寝忘食,但就是不能放弃梦想。漆黑的夜晚,正因为有了他们而出现了点点星光。而这微小的星光,终能成为燎原之势!

  有金榜题名,就有名落孙山。可叹,世界上很多事物就是这么绝对。考不上也没有关系,因为我们感受过了努力的意义,虽然抱憾而归,但这就是最棒的自己!不论世俗或是忧伤,只是无言,无问西东。

  我们在黑夜中赛跑,眼中只有终点,而轻视了天上的星。如果你感到劳累,那么,就请抬起头,不让眼泪落下,也看看那明星,说不定,它们就是你努力的方向。

  路人六年级作文 篇24

  她一双黑白的眼睛,一头黑色的头发,一张能说会道的嘴,她就是我最好的朋友,也是我成长道路上的引路人,他就是我的同学毛林林。

  一天,班级大扫除,我和毛林林都是负责擦窗户,正好我们俩擦的窗户在一起便可以聊天了。我们一边擦窗,一边愉快地聊着天。

  班上有个子矮的同学,夏启杰来找我帮忙,说自己够不着窗户,上面我的任务都还没有完成,哪有时间帮他了?我有点不耐烦地对她说:“一边去,我自己都还没擦好呢,他一脸无奈,转身就走了。”毛林林叫住了他,他从窗台上跳下来和下去就一起,来到他负责的窗户旁边,帮他擦完的高处玻璃。此时我的窗户已经擦好了,我看了看毛林林那扇擦了一半的窗户,心想,毛林林也真够傻的,自己的窗户留下不擦,还帮别人擦!

  于是我对你毛林林说,你的窗户还没擦呢,怎么去帮助别人啊。先把自己的窗户擦完,再帮别人的窗户擦好。和先帮别人擦,再把自己的窗户擦,不都一样吗?我看他不听我的,鼻子一哼,很不服气的说,我才不会跟你一样呢。

  毛林林一边费力地擦窗户上的一脸,笑眯眯地对我说,在别人困难的时候你帮助了他,以后你遇到困难的时候他也会帮助你呀,我的脸红了。

  你说的对,做人不能自私,不能光顾着自己,要学会为别人着想。名人不是说过吗?帮助别人也就是帮助自己,毛林林谢谢你,你帮我擦干净了思想上的污点,你是我的成长道路上的引路人。

  路人六年级作文 篇25

  生活很复杂我们需要一个优秀的引路人

  ——题记

  古人云:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”人生中并不缺少黄金屋,颜如玉,缺少的是正确的通往那里的路,然而这都要到书中去寻找。

  当旅途劳累时,思想想要休息止息,但《西游记》告诉我,不可以,如果唐僧师徒四人都这么休息,他们何年何月才能走过漫漫的取经路到达西天取得真经呢?对呀,我需要有坚强的意志,勇敢走过去,再累也要坚持取到属于我的真经。

  感叹岁月的悄然逝去,至今还无所作为我不禁要放弃,而《钢铁是怎样炼成的》告诉我,你要有保尔??柯察金那样坚强的毅力,不能放弃,于是我没放弃,等待中坚持着,总有一天我会有所作为,引路人告诉我坚持!

  不满家庭的背景时,我抱怨家庭不富裕,《红楼梦》告诉我四大家族很富裕很安逸,可是你喜欢家族的兴起与灭亡中的悲剧吗?只有你自己的家才适合你,作者的辛酸泪与荒唐言你无法体会。对啊!何必羡慕这荣国府的生活,他们的不幸遭遇值得我同情但我却忍受不了啊!

  人生中的消极之事太多太多,仔细体会书中的故事与他们作对比,用他们鼓励自己。学习他们具有的精神,让书指引着路向正确的路走去,不必因一些不必要的事使自己迷失方向,书会是人生最好的引路人。

  路人六年级作文 篇26

  我非常喜爱音乐,尤其是吹竹笛,非常幸运的是我遇到了一位好老师——穆老师,他引导我走入了音乐的殿堂。

  和穆老师相处中有很多事都让我难忘,而元旦前的彩排尤其让我记忆深刻。元旦前,学校让我们吹竹笛的三个同学出一个节目,参加学校新年音乐会。听到这个消息我激动万分,但又内心忐忑,因为功底不是很扎实的我实在没有信心在那么多老师同学面前演出。

  穆老师先是带我们练习曲目,又将伴奏曲通过网络发给我们。经过几天练习,我们虽然能够完整地吹下来,但一直到演出前一天都感觉还是有些生涩,正在发愁时,接到了穆老师的电话,他要牺牲晚上休息的时间带我们加班排练。记得那天是圣诞节前一天,也就是平安夜,天气也比较冷,吃过饭赶到学校,穆老师已经从很远的市内赶过来了。穆老师看出了我们的心思,说:“各位同学,是不是练习中遇到了困难了?不要怕,让我们一起来解决吧!”于是,穆老师带着我们一段一段进行练习讲解,耐心地纠正着我们的不足。时间过得飞快,转眼就晚上9点多了,最后穆老师鼓励我们说:“明天的演出记住不要紧张,就按今晚的表现来吹,老师相信你们会成功的。”回家后我才从妈妈那儿得知,穆老师坐公交车赶回家估计要晚上11点了。

  第2天的演出,就像穆老师预言的那样,的确非常成功,听着台下观众热烈的掌声,我发自内心地想对穆老师说一声:“您是带我走入音乐殿堂的引路人。”

  路人六年级作文 篇27

  在我们成长的道路上,有过许许多多帮助过你的人,而他们,就是你成长中的引路人,他们和我们一起,一路播种下许多快乐的种子。

  记得有一次,我去参加活动,偶遇了英语课外班的好朋友──陈梓陶。参加完活动出来,刚刚还点点滴滴、轻轻盈盈好似一只只蝴蝶飞落,不一会儿,就像邻家的大妈泼下来的洗衣水,倾盆而泻,直落在我眼前的路上、小草上、水潭里。发出如同敲木琴那般"叮叮咚咚"的声音。风吹过来,像一把锋利的刀。乌云随着大风悄悄挪移过来,还有闪电和雷声伴奏,犹如在天上开起了演唱会。我被这突如其来的大雨吓到了,一边望着遍布乌云的天,一边心想:怎么办啊?我没有带伞!我无助地望着一个又一个的人撑起各色的伞离开,又在心里说:"要是我有一把伞就好了,一把最难看、最笨重、最难打开的伞也可以啊!"正想间,一个熟悉的声音传来:"曹越──"又一阵"嗒嗒"的脚步声。我回头一看,原来是陶子!我心中的希望像火一样被点燃了。她说:"我和你一起回去吧!你没事儿吧?"我快速钻进陶子的伞里──虽然不大,但是一个令我温暖的临时避风港。

  陶子是我的好朋友,同时也是我成长中的一个引路人,她用她的行动告诉我:好朋友之间不需要过多的话语,在你需要时帮助你,给你温暖,就足够了。

  路人六年级作文 篇28

  上帝创造了眼睛,不是用来哭泣的,而是用来发现的。发现身边的感动。其实那些感人肺腑的故事就在我们身边。

  春雨淅淅沥沥的下个不停。落在地上、屋上,溅起了朵朵雨花。我不禁加快了脚步向前跑去。在密密的雨雾中,街上的人已经非常稀少。

  我低头向前跑着,突然我把一个人撞到了。我急忙抬起头来,只见他踉跄了一下扶住了墙。“对不起,对不起?u”我急忙道歉。“哦,不要紧的”

  在朦胧的雨雾中,只见他中等个儿,瘦削的脸上一双木然的眼睛直直的盯着前方,他是个盲人,我心里很难受,说:“大伯,我扶您回去吧。”“谢谢你,小姑娘。”

  我扶着他一步一步向前走着,望着他木然的眼睛,哎,真可怜。突然,我被绊了一下,差点儿摔倒。我低头一看,原来是一块下水道板。于是,我便嚷了起来“谁把下水道板拿开了,也不放好。哦,大伯,您走这边小心绊倒。”他迈了一步,又停了下来,把手中的拐杖放在一边,蹲下去一边摸索,一边说:“肯定还会有人经过这儿,如果不留心就会摔倒。”他终于摸到了那块下水道板,小心翼翼地把它盖好。然后,他站了起来,伸手到口袋里摸手绢。这时,我的眼睛湿润了。我赶紧拿出自己洁白的手绢,放在他手中。他说了些什么我没听清,只见他那沾满泥水的手在那块洁白的手绢上擦着,我湿润的眼睛似乎亮了。我从他心灵的窗口看见了他那颗纯洁透亮的心,那是一颗时时想着别人的心。

  我感到,我浑身的血都在沸腾。雨仍然淅淅沥沥下个不停,我扶着他继续向前走着,走着……

  在回家的路上,我给他带了路,而在生活的道路上,这位盲人伯伯却是我的带路人。

  路人六年级作文 篇29

  A老师,您是夜行时的路灯,航行时的航标,黑夜里的灯火。

  “书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”是您教给我们的真理,还记得那一次科学老师留我们的事情吗?

  有一次,科学老师上课教会对我们说:“你们给我把科学(一)、科学(二)背了,背不到不许回家。”

  下课后,我们表面上很认真、很刻苦,其实不然,我们大家心里都这样想:背不到就背到,反正老师也不可能把我们留下来的。因为大家都这样想,所以大家都不担心会被留下来。由其是我,因为我回家吃饭,所以可以带一些水果到学校吃。因为这样,所以就算留下也没什么关系。

  到了放学的时候,科学老师看我们这么多人都没有背,就可怜我们,让我们自己下去背,可是您却跳出来说:“既然你们没有背到,那么就抄一遍。”我们听了,心里有很不高兴,但还是抄了一遍。

  谢谢您,老师!你用自己的方法让我们明白了学习必须勤奋。

  还有一次数学测试,恰好我和稳坐第一宝座的B同学作同桌时,我发挥超常,考了97分(注:百分制)与C同学并列全班第一,您宣布成绩的时候,同学们都说我是抄的,可是您却说:“考试的太成绩总是有变化的,但是你要相信‘真金不怕铁火炼’,你们要是不相信她的成绩就下次考试拭目以待。”

  果然,如老师所料,笫二次考试,我又紧跟在C同学之后,位列笫二。

  老师呀,是您教会我们“信”的真理,谢谢您!

  老师,您的公正以及铁面无私印在我的心中,一次,我妈妈向您送礼,您坚决拒收,让我明白了做人要公正,谢谢您!

  老师,您是夜行的路灯,您是航行的航标,您是我学习路上的引路人。

  路人六年级作文 篇30

  春雨浙浙沥沥地下个不停,落在地上、屋上,溅起了朵朵雨花。

  我不禁加快了脚步向前跑去。在密密的雨帘中,街上的人已稀少了。“我低着头向前跑着,突然我把一个人撞了一下,我急忙抬起头来,只见他踉跄了一下,扶住了墙。“对不起,对不起!”我忙道歉。

  “噢噢,不要紧的。”

  在朦胧的雨中,只见他中等个儿,瘦削的脸上一双木然的眼睛,直直地盯着前方。他是一个瞎子。我心里一阵内疚。“大伯,我扶您回去吧!’,’’谢谢你,小姑娘。”

  我搀扶着他向前快步走着。我望着他那双木然的眼睛,唉,真可怜。突然,我被绊了一下,差点儿摔倒,我低头一看,是一块’卜水道板。我便嚷了起来,“谁把下水道板拿开了,也不放好。噢,大伯您走这边,小心绊倒。”他迈了一步,又停了下来,把手中的拐杖放在一边,蹲下去一边摸索着,一边说:“说不定还会有人经过这儿,会被绊倒的。”他终于摸到了那块下水道板,小心翼翼地把它盖好。

  然后,他站了起来.伸手到口袋里摸手绢。这时,我的眼睛湿润了,我赶紧拿出自己洁白的手绢,放在他手中。他说了些什么,我没听见。我只见他那双沾满泥水的手在那块洁白的手捐上擦着,我湿润的眼睛似乎亮了,我似乎看见了那双被雨水打湿的模糊的眼睛也在发光。是的,我看见了,看见了他心灵的窗户,看见了他那颗纯洁透亮的心,那是一颗能够想到别人的心。我感到,我浑身的血都在沸腾。

  雨仍然浙渐沥沥地下个不停。我搀扶着他继续向前走着,走着……在通往他家的这条路上,我是他的引路人:而在生活的道路上,他—一个盲人,却是我的引路人!

  路人六年级作文 篇31

  深夜,冰凉。树梢上,鸟儿安静沉睡。小区里,黑暗中,灯火微明,恬静,安详。宁静中传来喁喁私语。

  楼下有个只容得下一辆较小汽车的位置,我在外头呼唤妈妈把汽车开来。

  于是,一辆车徐徐驶来,在这窄小空地前转弯。许久,妈妈将车开入,与左边一辆白色的货车挨得极紧。我的心冥冥之中有些彷徨。忽然,我的那一丝不安,与现实拉近了,就像一条蛇,慢条斯理地逼近猎物——货车与我家的车近得只容得下一根幼小手指。

  “啊!别再向前了!停!”我眉头紧蹙,心中火烧火燎,眼看这事迫在眉睫,脚不由自主抽搐起来。

  妈妈缄默地开着,头不时回过来看看越来越近的距离。

  这显然无济于事,而且火上浇油,两车即将“勾肩搭背”,缝儿塞不下小指头。我的心“砰砰”跳着,头晕目眩,眼巴巴看着这可怜的车。身后忽有光芒射来,我有一瞬间神情恍惚,再细看,原来是有人开车缓慢地经过。车中驾驶者诧异地看着我们磨磨蹭蹭,踌躇不前,眼神里平静似水,却又带一点儿随时准备上前帮忙的热情。

  这是一个年青力壮的小伙子,身材高挑,似乎经验丰富。他见我们这幅可怜巴巴的样子,轻巧打开车门,走了出来。他的头探向前,琢磨片刻,胸有成竹说:“将车轮拐向左边极点。”妈妈照做。他走向前,殷勤地点点头,注视车轮。很快,我们便脱离了困境,长吁一口气,那小伙子手提着一个鼓起的公文包,健步如飞匆匆走入小巷,在暗淡的月光、昏暗的灯火中渐行渐远,逐渐模糊。

  我凝望着安然无恙的汽车,欣慰地笑了。

  我总想在一片茫茫人海中找寻一个最质朴、单纯、绝不因时光而消磨的事物,现在,我找到了。

  路人六年级作文 篇32

  火红的五月,是属于辛勤劳动的人们的五月,是属于忘我拼搏于实现梦想的人们,更是属于无私奉献的筑路人!

  对很多人而言,五月是一个外出旅行的好时节,可以利用休假的机会和家人一起出去游玩,缓解这一段时间的忙碌。

  可是,对于我们远离家乡的筑路人来说时间就意味着进度,就意味着工期,就意味着铁路的这端与那端能否更加便捷。在祖国大地上的每一个角落,都有一群群被晒的黝黑黝黑的兄弟姐妹们,甘愿放弃休息,用辛勤的汗水浇筑每一寸土地的梦想,这梦想汇聚成一条条通往祖国四面八方的铁路、公路……

  没有去过工地现场的人们是想象不到这其中的辛酸苦辣的。有幸的是,我见过。前段时间我也在项目呆过,因为从事测量工作要经常去工地现场。去一次感动一次。广西的夏天还是很炎热的,印象中最高温能达到40度,虽然配齐了降温防暑的食品、药品等,但看到这群不畏辛苦不畏炎热的人们,他们头戴安全帽,穿好工作服,在太阳下有条不紊的工作着,我的心就被震撼了,别提让我穿上工作服戴安全帽了,就是让我穿短袖短裤在工地站那么一会,胳膊上就开始涌现了一层汗珠,何况他们呢?

  汗水渗透了他们的衣服,再被火热的阳光一晒又立马干了,他们的衣服上总是会有一股汗水的味道。

  这种味道中,蕴含了中华民族传承已久的吃苦耐劳、艰苦奋斗、勤俭节约的精神,这些,不也正是当下许许多多的人欠缺的吗?假如没有了他们,我们又如何坐上干净便捷的地铁,如何坐上朝发夕至的高铁,如何尽享交通便利带来的美好生活?让我们为他们赞美吧,这个时代因为有了他们而更显生机勃勃和无限活力!

  路人六年级作文 篇33

  我打江南走过,那等在季节里的容颜如莲花的开落,东风不来,三月的柳絮不飞,你的心如小小的窗扉紧掩,恰如青桥的石板向晚,跫音不响,三月的春帏不揭,你的心如小小寂寞的城,我达达的马蹄声是个美丽的错误,我不是归人,是个过客。

  ——郑予愁

  我们在熙熙攘攘的人群中奔波,遇见了今天的你,重逢了昨天的他。若无相识,你我皆为彼此路人;相识了,相知了,可若终究错过了,你我也是路人,只不过在夕阳余辉中我能说一句感谢一路有你相伴罢了。

  那一年,抗日战争还未打响,长衫马褂仍活跃于大街小巷。你是富商公子,她是官家小姐,相遇在英伦古朴的天空下。她随父游历欧洲,你携妻游学英国。一见倾心,再见倾城。

  也许一开始的温暖相遇,就已经为顿然失去埋下了悲剧般的苍凉伏笔。

  再见已是四年后,她早已嫁作他人妇,你为她曾抛妻弃子,可终究也未能抱得美人归。到你遇见“北陆”,拼命对她好,心里也未曾放下英伦天空下的那个她。你为她写诗,听她演讲,出席她的每一场报告会,就连最终也死在赶去听她演说的路上。你以为时间给了你这般永远默默伫立于她身后的机会,可惜你却忘了生命的存在让你不能轻信时间的诺言。

  在你走后,你的前妻带大了你的两个孩子,你的妻子花四十年整理了你所有的诗,你心心念念的她也与其夫相守到老。一切都很好,时光悄然而过,你于她,终究也沦为了路人。正如你当初为她写的那首诗所说“你记得也好,最好你忘掉,那相遇时互放的光亮。”

  当一切到如今归于沉寂,我只想问问你,如若早知不能轻信时间的诺言,那你是否还会记得鲜衣怒马,白头轻许,从人来人往,到念念不忘。

  路人六年级作文 篇34

  路边有一颗高大挺拔的大树,它的枝丫伸展着,像一把大伞一样。

  夏日,骄阳似火,有两个路人风尘仆仆地从远处走来,他们要到城里去,已经走了许久了,又累又渴。他们看到了这棵大树,便走了过来。这两个人坐在大树下,大树浓密的枝叶遮挡着阳光,为他们提供了一片阴凉之地休息。这两个人休息了一会,吃了些干粮。“这棵树这么大怎么也不结果子。”其中的一人看着这高大的大树。“是啊,你看它长得枝繁叶茂的,如果能接出美味可口的果子该多好啊。”另外一人也附和着。这两人休息了一会便又继续赶路了。

  大树听了这两人的话有些沮丧,一连好几天,它都打不起精神,树叶也变得焦黄。过了几天,那两个路人返程路过这里,正值中午阳光炙烤着大地,路人热得有气无力,只想寻的一片阴凉之地歇歇脚。他们看到了这棵大树,欣喜地跑了过去,却发现大树的叶子已经焦黄,太阳从枝叶间照射进来。“要是大树还像以前一样茂盛,能提供一片阴凉就好了。”两人摸着焦黄的树叶叹息着。大树听到了有些动容,它努力集中着还未枯黄的枝叶遮挡了阳光。“这棵大树还真有用,叶子大部分都枯黄了,竟然还能挡住太阳。”路人得到了阴凉,惊喜地夸奖起大树。大树开心极了,自己总算是有些用了。

  一旁的小鸟看到了这一切,飞了过来,“大树,你应该相信自己。你为这里的路人提供阴凉,为鸟儿提供安稳的家,为树下的小草提供庇护,你做得已经很多了。”大树听了,恢复了往日的繁茂,并且不再为他人的话感到沮丧了。它明白天地万物各有所长,并不能强求自己全方面的拥有一切。

  路人六年级作文 篇35

  喜欢踏着浪花寻找礁石的下落,喜欢看雨天里最辽远的天空,喜欢蔚蓝将我照得明媚,喜欢每一缕晨曦吐出的芬芳。我是路人,却喜欢山水相伴。

  我喜欢“山巍水柔,山坚水弱,山明而水秀”的比喻,喜欢父爱如山母爱如水的诗意。父爱如山,肃穆庄严,用自己的肩膀努力撑起整片天空;母爱如水,涓涓潺流,每一丝的温柔都如她慈爱的脸庞,化作千万柔情。父母便如诗,摇曳着我成长的梦,父母便如诗,伴我与山水间依恋重重。

  我喜欢“春蚕至死方休,蜡炬成灰始干”的执着付出,喜欢您三尺讲台播种的桃李芬芳,喜欢在本子里写满了拙劣的诗歌。你沧海桑田的眸中,是否也藏着年少未放弃的梦;你是否也曾意气风发地挥下飘扬的行楷;在你云淡风轻的微笑里,写满了不舍的眷念。喜欢你教我聆听梦想花开的诗意人生,亦沉醉与你描绘的袅袅娟秀,小桥流水的江南,是否也会有那“夕阳西下断肠人“在一方守望;烟斜雾横,浩然壮丽的泰山;老师便如诗,陶冶我去轻抚那些诗意的山水人情;老师便如诗,伴我与山水间想往。

  我喜欢看月亮的笑容漾在手心,听一声声叮咛化作三月春风,闻见五月的阳光开出向日葵的味道。我喜欢诗意的穿梭于人来人往的海洋,看涌来的海浪打湿了路人的衣摆,海鸥携满了童年的歌谣;看沙漠中的依米花开出了路人的想念。我喜欢诗意的徜洋于生活之中,看花开花落,云卷云舒。人生便如诗,平平仄仄平平仄,人生便如诗,伴我与山水间写意人生。

  我不是才华洋溢的诗人,抑不是豪气万里的雄鹰,我只是个路人,愿与山水相伴,朝晨暮落的诗意,我的旅途,便足矣。

  路人六年级作文 篇36

  每个人都会在少年时代遇见自己的引路人,像我,在这个暑假中便遇到了。

  夏天的雨淅沥的下个不停,落在地上,屋顶上,溅起朵朵雨花。我不禁加快脚步向家的方向跑去。在雨帘中,街上的行人已渐渐减少。

  我低着头,用塑料袋挡住头向前跑着。突然,我感觉我撞到一个人,我急忙抬起头来,只见他踉跄了一下,用拐杖使自己平衡。“对不起,我不是故意的,您还好吧!”我忙低身道歉。“哦,没关系,我没有事。”

  在朦胧的雨中,我看得不是很清楚,只看清他是中等个,消瘦的脸上一双无神的眼睛,始终盯向前方。“他是一个瞎子”我心中这样想到。心中一阵内疚。“叔叔,您家住哪儿呀,我扶您回去!”“哎呀,谢谢你,你真是个好孩子。”

  我搀扶着他慢步走着,我望着他那无神的眼睛,心中出现一丝怜悯。突然我被拌了一下,差点摔倒,我低头一看,是一块下水道盖子,我破口大骂:“谁这么没事做,把这打开,也不盖好,叔叔小心,从这边走。”他迈了一步,不知为何又停了下来,那拐杖放在一边,边蹲下来,边摸索着说:“说不定还有人会摔倒的。”他摸到了那个盖子,小心翼翼的盖好它。

  看着他那双脏手,我的眼睛湿润了,我赶紧拿出刚买的棉毛巾放在他的手中。他嘀咕的说了句什么,可是,我没有听见,只是还在想着刚才的画面和他说的话。我看见了,看见了他心灵的窗户,看见了他那颗纯洁透亮的心。我感到我浑身的血液都在燃烧。

  雨,仍然淅淅沥沥的下个不停,我搀扶着他向前走着,走着……

  在通往他家的那条路上,我是他的引路人,但是在我以后的生活道路上,他——一个盲人,却是我,一个正常人的引路人。

  路人六年级作文 篇37

  原先我对数学既不喜欢,也不讨厌。认为它不过是一堆硬邦邦的数字,一堆冷冰冰的数据;既不像语文那样美丽动人,也不像体育那样充满活力。自己只是在老师的强制下学着、学着。听说有特级教师要来给我们上课,我非常兴奋,不知道特级老师上课是啥样滋味,心里默默地期待着。有幸的是我听到了特级教师——杨老师的课,而且我对数学的感觉有了连我自己都无法相信的改变:原来,数学也是美丽的、有用的。杨老师的课充满智慧和情趣。课堂上,他给我们讲了这样一道题:“一位教授在给7个研究生辅导时,跟他的学生说:假如我是船长,船宽9米,长18米,船上坐了50人,载了5000千克的货物,请问船长几岁?”一看到这题我们都在想:这些数字算不出来船长的岁数啊!老师葫芦里卖的是什么药?一连串的问题在我脑子里打转。

  老师叫了好几个同学回答,站起来的人一脸迷茫。突然,我想到了,老师是不是在摆迷魂阵,那些数字是不起作用的;他是要我们“拐个弯”吧!于是,我马上站起来说:“题目中有‘假如我是船长’,那教授的年龄就是船长的年龄。”杨老师微笑了,竖起大拇指说:“Ok!”哇!全班就只有我一人答对了!我多么兴奋啊!当时,一股滚烫的血液在我全身流淌,我开始觉得原来数学也能释放出奇光异彩。杨老师还告诉我们:在解决数学问题时,不要被表面现象所迷惑,要抓住它的本质。这样,再难的问题也能解决。不知不觉中,一节课的时光飞快地溜走了。虽说这只是一节课,但它却让我改变了对数学的看法。而杨老师,他告诉我们的道理也让我终身受益,他是我成长道路上的引路人!

栏目热文

文档排行

本站推荐

Copyright © 2018 - 2021 www.yd166.com., All Rights Reserved.