重庆最早是XF开始考文言文阅读，近两年几乎每场活动都有了它。但是一般都考的是七、八年级教材上的文言文选段，所以这部分内容准备就是将七、八年级教材上的文言文全部自己看两遍，再将下面的选段及相应问题弄明白，然后再了解一下文言文中的虚词之、其、以、于、而等，就八九不离十了。
齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。宣王死，湣王立，好一一听之，处士逃。
1.解释字义。
( 1 ) 南郭处士请为王吹竽为：
( 2 ) 宣王说之，廪食以数百人说：
( 3 ) 好一一听之，处士逃好：
2.请你用一个成语概括这个故事的大意：
3.南郭处士本不会吹竿，可他却为齐宣王吹竽多年，为什么会出现这种现象?
【参考答案】
1. ( 1 ) 替，给 ( 2 ) 通“悦”，愉快，高兴 ( 3 ) 喜欢，喜爱
2.滥竽充数
3.管理混乱，职责不明；领导昏庸，优劣不辨。
翻译：齐宣王派人吹竽，一定要三百人一起吹。南郭处士请求给齐宣王吹竽，齐 宣王很高兴。官府给他的待遇 和那几百人一样。齐宣王死后，他的儿子齐湣王 ( 田地) 继承了王位。齐湣王喜欢听一个一个地独奏，南郭处士就逃跑了。
范氏之亡也① ，百姓有得钟②者，欲负． 而走． ，则钟大不可负；以． 锤③毁 之． ，钟况然④有声。恐人闻之而夺 己也，遽⑤掩其耳。恶人闻之，可也；恶己 自闻之，悖⑥矣！
——选自《吕氏春秋· 自知》注释：①范氏之亡也：范氏是春秋末期晋国的贵族，被 其他四家贵族联合打败后，逃在齐国。亡，逃亡。
②钟：古代的打击乐器 。③锤 (chuí) ：槌子或棒子 。④况然：形容钟声 。⑤遽 (jù) ：立刻 。⑥悖 (bèi) ：荒谬。
1.解释加点字
负: 走：
以: 之：
2.翻译
( 1 ) 百姓有得钟者，欲负而走，则钟大不可负。
( 2 ) 以锤毁之，钟况然有声。
【参考答案】
1.用背驮东西逃跑用代词，指代钟
2. ( 1 ) 有个人趁机偷了一 口钟，想要背着它逃跑 。但是，这口钟太大了，不好 背。
( 2 ) 他就打算用锤子砸碎以后再背。谁知，刚砸了一下，那口钟就
“咣”地发出了 很大的响声。
翻译：范氏逃亡的时候，有个人趁机偷了一 口钟，想要背着它逃跑。但是，这口 钟太大了，不好背，他就打算用锤子砸碎以后再背。谁知，刚砸了一下，那口钟 就“咣”地发出了很大的响声。他生怕别人听到钟声，来把 钟夺走了，就急忙把 自己的两只耳朵紧紧捂住继续敲。害怕别人听到钟的声音，这是可以理解的；但 捂住自己 的耳朵就以为别人也听不到了，这就太荒谬了。
西施①病心而颦②其里，其里③之丑人见之而美之，归亦捧心而颦其里。其 里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈④妻子而去之走。彼⑤知颦美，而 不知颦之所以美。
注释：①西施：越国的美女。②颦：皱眉头。③里：乡里。④挈：带领。⑤彼：这 个。
1.解释加点字
之 ：去 ：所以：
2.翻译
( 1 ) 其里之丑人见之而美之，归亦捧心而颦其里
( 3 ) 彼知颦美，而不知颦之所以美。
3.读了这篇文章，你有什么启示？
【参考答案】
1.丑妇人的样子躲开，避开原因
2. ( 1 ) 同村的一个丑妇人东施看见西施这个样子，觉得很美，回去时也捂着胸 口，皱眉蹙额，从街上走过。
( 2 ) 这个丑妇看到西施皱眉的样子很美，却不明白西施皱眉的样子为什么美 。 3.不要盲目地去仿照，只会弄的适得其反 。讽刺了那些不知自丑，不识时务的 人，只知道盲目效仿，结果却适得其反，成为人的笑柄。
翻译：西施心口痛，皱着眉头从街上走回去。同村的一个丑妇人东施看见西施这 个样子，觉得很美，回去时也 捂着胸口，皱眉蹙额，从街上走过。村里的富人 看见她这副模样，都紧闭着大门不愿意出来；穷人见了，带着 妻子儿女，远远 避开 。这个丑妇看到西施皱眉的样子很美，却不明白西施皱眉的样子为什么美。
杨子①之邻人亡羊，既率②其党③ ，又请杨子之竖④追之 。杨子曰：“嘻！亡一 羊，何追之者众？”邻人曰：“多歧路。”既反，问：“获羊乎？”曰：“亡之矣。”曰：“奚 亡之？”曰：“歧路⑤之中又有歧焉。吾不知所之，所以反也。”
注释：①杨子：对杨朱的尊称。杨朱，战国时哲学家。②率：率领，带领.③党：旧 时指亲族，现指：朋友，有交情的人。④竖：童仆，小仆人。⑤歧：岔路 。
1.解释加点字
亡 既 反
2.翻译
( 1 ) 既反，问：“获羊乎？”
( 2 ) 吾不知所之，所以反也。
3.阅读短文，你从中受到什么启发？
【参考答案】
1.失去已经通“返”，返回，回来
2. ( 1 ) 追羊的人已经回来后，杨子问：“找到羊了吗？”
( 2 ) 我们不知道它从哪条路上跑了，所以就回来了。”
3.客观事物错综复杂，干什么事情，都必须专一，不能三心二意，见异思迁。如果 毫无主见，见到岔路就想另 走，那就会歧路亡羊寓言所告诫的那样，到头来是 会一无所获。
翻译：杨子的邻居丢失了羊，于是率领他的朋友，还请杨子的童仆一起追赶。杨 子说：“呵！丢一只羊，干嘛要这么多 人去追？”邻居说：“岔路很多。”追羊的人已 经回来后，杨子问：“找到羊了吗？”邻居回答：“让羊跑掉了。”问：“为什么会让它 跑掉呢？”邻居回答：“岔路之中还有岔路，我们不知道它从哪条路上跑了，所以 就回来了。”
客有曰:“梨益齿而损脾①，枣益脾而报齿。”一呆弟子思久之，曰:“我食梨则 嚼而不咽，不能伤我之脾; 我食枣则吞而不嚼，不能伤我之齿。”狎者②曰:“你真 是囫囵③吞却一个枣也!”遂绝倒。
(选自《湛渊静语》) 注释：①损脾:损害脾脏。②狎(xiá)者;喜欢开玩笑的人。狎，亲近而不庄重。③囫 囵(hú lún):整个儿，完整的。
1.下列句子中加点词的解释有误的一项是()
A.梨益． 齿而损脾(利益)B.一呆弟子思久． 之(很长时间)
C.不能伤． 我之脾(损害)D.遂． 绝倒(于是，就)
2.用现代汉语写出下面句子的意思。
(1)梨益齿而损脾，枣益脾而损齿。
(2)你真是囫囵吞却一个枣也!
3.“囫囵吞枣”这则故事对我们的学习有何启示?
【参考答案】1.A
2.(1)吃梨对牙齿有好处，对脾脏却有损害；吃枣对脾脏有好处，对牙齿却有损 害 。(2)你真是整个儿吞下一个枣呀!
3.示例：这则故事告诫我们，学习时要多动脑筋，要加以分析思考，不能不加分 析地笼统接受。
翻译：有一个客人说:“吃梨对牙齿有好处，对脾脏却有损害；吃枣对脾脏有好处， 对牙齿却有损害。”有一个傻乎乎的年轻人(听了这句话，)思考了很久，说:“我吃 梨的时候，只咀嚼却不吞咽，(它就)不能损害我的脾脏；我吃枣的时候，只吞下 却不咀嚼，(它就)不能损害我的牙齿。”有个喜欢开玩笑的人说:“你真是整个儿吞 下一个枣呀!”于是大家都(笑得)前俯后仰。
管仲、隰朋①从于桓公而伐孤竹，春往而冬反，迷惑失道② 。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道。行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳， 夏居山之阴，蚁壤一寸而仞有水。”乃掘③地，遂得水。
注释：①管仲、隰 (xí]) 朋：皆齐桓公时大臣，帮助桓公成就了霸业。孤竹：古国 名。②迷惑失道：迷 路而找不到归途。③掘：挖。
1.解释加点的词
春往而冬反． () 迷惑失道． () 遂得． 水 () 2.翻译
( 1 ) 管仲曰：“老马之智可用也。”
( 2 ) 蚁冬居山之阳，夏居山之阴。
3.文中故事是成语的来历，现比喻
【参考答案】
1.通“返”，返回道路，归途找到
2. ( 1 ) 管仲说：“老马的智慧可以利用。”
( 2 ) 蚂蚁冬天居住在山的南面，夏天居住在山的北面。3.老马识途；有经验，能 带领新手工作。
翻译：管仲 、隰朋跟从齐桓公去征伐孤竹国，春天出发，冬天返回，迷了路找不 到归途。管仲说：“老马的智慧可以利用。”于是放开老马，队伍跟在后面，终于找 到了归途。走到山中，找不到水喝，隰朋说：“蚂蚁冬天居住在山的南面，夏天居 住在山的北面，蚁窝上的土高一寸，下面七八尺的地方就会有水。”于是按此挖 掘，终于找到了水。
杨时见程颐于洛 。时盖年四十矣 。一 日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不 去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。
1.解释句中加点的词。
时与游酢侍立不去
颐既觉
2.翻译句子
时盖年四十矣
3.你从文中得到什么启发？
【参考答案】
1.离开睡醒
2.杨时大概当时有四十岁了.
3.杨时谦虚好学、孜孜以求的精神值得学习。
翻译：杨时到洛阳求见程颐。杨时大概当时有四十岁了。一天拜见程颐的时候， 程颐偶尔坐着打瞌睡。杨时与 游酢站在门外等着没有离开。等到程颐醒后，门 外积雪已经一尺多厚了。
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍 乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。” 锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者 。 1.解释下列加点的词语。
⑴方鼓琴而志在太山 ( ) ⑶汤汤乎若流水 ( )
⑵巍巍乎若太山 ( ) ⑷少选之间而志在流水 ( )
2.伯牙是传说中的善弹琴的人，钟子期是善听音的人。与此典故相关的成语是。 这个成语的意思是。
3.翻译下列句子。
锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者 。 4.你还知道哪些有关朋友之间的故事或者名言吗？可以简要地写一写。
解析：文言文的阅读。结合注释，字义，句意以及所表达的内涵。
1. ( 1 ) 心志，情志 。( 2 ) 高大的样子 。( 3 ) 形容极短的时间 。( 4 ) 水流大而急的 样子。
2.高山流水解释：比喻知己相赏或知音。也比喻乐曲高妙。
3.锺子期死了，伯牙把琴摔坏，把琴弦弄断，终生不再弹琴，认为世上再没有值 得他为之弹琴的人。
4.与朋友交，言而有信。兄弟敦和睦，朋友笃诚信，
张丞相好书而不工。当时流辈①皆讥笑之。丞相自若也② 。一 日得句③，索 笔疾书，满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处④，侄罔然而止。执所书问曰：“此 何字也？”丞相熟视久之，亦不自识。诟其侄曰⑤：“汝胡不早问⑥，致余忘之。” 注释：①流辈：人们 。②自若：像自己原来的样子，不变常态 。③得句，得到佳 句。④波险处：书法中笔画怪诞的地方。⑤诟(gòu) ：责骂。⑥胡：为什么。
1． 解释下面句子中加点的词。
( 1 ) 张丞相好草书而不工 ( )
( 2 ) 使侄录之 ( )
( 3 ) 侄罔然而止 ( )
( 4 ) 执所书问曰 ( )
2． 翻译下列句子： 此何字也？
丞相熟视久之，亦不自识。
3． 这则故事中该责怪的人是谁？为什么？
答案：1． ( 1 ) 喜欢 喜爱 ( 2 ) 抄录 ( 3 ) 迷惑不解的样子 ( 4 ) 写
2． 这是什么字啊？ 丞相仔细地看了很久，连自己也不能识别。3． (略)
华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不 可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁 可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。
1． 解释加点词的含义。
( 1 ) 有一人欲依附，歆辄难之 难：
( 2 ) 幸尚宽，何为不可 幸：
( 3 ) 本所以疑，正为此耳 为：
( 4 ) 世以此定华、王之优劣 以：
2.上文最后一句中的“此”指代的是。
3.用现代汉语写出“宁可以急相弃邪？”一句的意思。
4． 从文段内容看，华歆、王朗谁优谁劣？理由是什么？
答案：1． 感到为难 幸好、幸亏 因为 凭借
2． 能不能讲求信用 (大意符合即可) 3． 难道能因为事情危急就丢下他吗？
4． 我认为是华歆优王朗劣。理由是：华歆讲信用而且考虑问题很周到，当初“难 之”的原因就是考虑到接纳“欲依附”者后的问题，毕竟，他们自己也是避难者。而 王朗表面上是见义勇为，救助他人，实际上，他却胆小怕事，一见事态危急就想 把逃难者丢下，不讲信用。
景公之时，雨雪三日而不霁。公被狐白之裘，坐堂侧陛。晏子入见，立有间。 公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻 古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也。”公曰： “善。寡人闻命矣。”乃令出裘发粟以与饥寒者。
注释：雨 (yù) 雪：下雪。雨，落，降，用如动词。陛：宫殿的台阶。闻命：听到辞 命。闻，听；命，辞命。
1 、解释句中加点的词语。
( 1 ) 景公之时，雨雪三日而不霁 。( )
( 2 ) 公被狐白之裘，坐堂侧陛 。 ( )
( 3 ) 立有间 ( )
( 4 ) 寡人闻命矣 。 ( )
2 、翻译句子：
( 1 ) 怪哉！雨雪三日而天不寒。
( 2 ) 古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也。
3、景公听了晏子的一番话，“乃令出裘发粟以与饥寒者”，这说明了他是一个怎样 的人？这个故事对我们今天的领导者有什么借鉴意义？
答案：1． ( 1 ) 下雪 ( 2 ) 通“披”，穿着 ( 3 ) 一会儿 ( 4 ) 领教、受教 2． ( 1 ) 奇怪啊，下了三天雪可却不那么冷。
( 2 ) 古代贤明的君王自己饱后会想到别人还饿着，自己穿暖后会想到别人还冻 着，自己安逸后会想到别人辛劳着。3． (言之成理即可)
弈秋，通国之善弈也 。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听； 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。 为是其智弗若与？吾曰：非然也。
1． 解释下列句中加点的词。
①使弈秋诲二人弈
②非然也
③思援弓缴而射之
④虽与之俱学，弗若之矣。
2． 下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是 ( )
A． 夫战，勇气也 B． 此则岳阳楼之大观也
C． 甚矣，汝之不惠 D． 莲，花之君子者也
3． 翻译：①惟弈秋之为听 译文：
②为是其智弗若与？
译文：
4.本文通过学弈这件小事，作者意在说明一个什么道理？
1． ①教诲，教导②这样③引，拉④及，比得上 2． C 3． ①只听弈秋的教导。② 能说 (难道) 是他的聪明才智不如前一个人吗？4． . 阐明了学习必须专心致志， 才能有所收获的道理。
赵人患鼠，乞猫于中山①，中山人予之。猫善扑鼠及鸡 。月余，鼠尽而鸡亦 尽。其子患之，告其父曰：“盍②去诸？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不 在乎于鸡。夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉③，坏伤吾器用。吾将饥寒焉， 不病于无鸡乎？无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远。若之何④而去夫猫也？
注释：①中山：地名 ②盍：何不 ③垣墉：墙壁 ④若之何：为什么
1． 解释下列加点字。
(1)吾之患在鼠 ( ) (2)告其父曰：“盍去诸？”( )
(3)是非若所知也( ) (4)不病于无鸡乎？ ( )
2． 联系上下文，把下列句子翻译成现代汉语。
( 1 ) 吾将饥寒焉，不病于无鸡乎？
( 2 ) 若之何而去夫猫也？ 译：
3.对上面这则寓言分析有误的一项是 ：( )
A 、这则寓言告诉人们，若想解决问题，必须首先考虑自己的主要目标是什么。 只要达到了这个目标，其他方面即使有些损失，也应该在所不惜。
B、一个人如果在纷繁复杂的世界中，什么事都想做成，但又什么代价都不想付 出，到头来只能是一事无成。
C 、这则寓言告诉我们：评价任何事物，应看他的主要方面是好是坏，不能吹毛 求疵。
D、“有失才会有得”是本文的主旨。
答案：1.(1)忧虑、担忧(2)赶走 (3)这不是 (4) 危害
2． ( 1 ) 我就会饥寒交迫，其危害不是比没有鸡更大吗？ ( 2 ) 为什么要把那猫赶 走呢？
3． C
薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，
抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
1． 解释下列加点的词在文中的意思。
①薛谭学讴于秦青
③饯行于郊衢
②未穷青之技，自谓尽之
④声振林木，响遏行云
2． 翻译 ：薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
3． 这个故事给你以怎样的启示？ 答：
4． 薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？
答案：
1.①向②尽\完 ③大道 ④阻止
2． 薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。
3． (供参考) 无论是学习知识还是学习技术，都应该精益求精，不能自满。百尺 竿头，尚需更进一步，何况是技艺不精的人呢？虚心方能让人进步，傲慢只能阻 止自己前进的步伐。
4． 薛谭身上当然也有可取之处。他能够及时地知错改过，向老师道歉，并永远 不说回去之类的话，这说明他认识到了知识是无穷无尽的道理。“过而能改，善莫 大焉。”
晋文公攻原①裹十日粮，遂与大夫期②十日。至原十日而原不下，击金③而 退，罢兵而去。士有从原中出者，曰：“原三日即下矣。”群臣左右谏曰：“夫原之食 竭力尽矣，君姑待之。”公曰：“吾与士期十日，不去，是亡④吾信也。得原失信， 吾不为也。”遂罢兵而去。原人闻曰：“有君如彼其信也，可无归乎？”乃降公。卫人 ⑤闻曰：“有君如彼其信也，可无从乎？”乃降公。孔子闻而记之曰：“ 。”
(选自《韩非子外储说左上》)
【注释】①原：原国。②期：约定。③金：钟。④亡：失去 。⑤卫人：卫国人。
1 、解释下列句中加点的词语，并写出含有这个词的成语。
①裹十日粮
裹：
②君姑待之
姑：
成语：
成语：
2 、翻译下面的句子。
夫原食竭力尽矣，君姑待之
译文：
3 、在文中横线上用文言补出“孔子记之曰”的内容。
4、从这个故事中你悟到了什么道理？
答案：1、①携带 马革裹尸 裹足不前 ②姑且 养奸姑息；指宽容坏人坏事。
2 、原国的粮食已吃光，力量用完了， 国君您姑且等待一下吧。
3 、攻原得卫者，信也 (意思对即可)
4 、一个人无论做什么事，都要讲信用，明礼守信是中华民族的传统美德，也是 一个人立足社会的重要前提。
有两虎争人而斗者，卞庄子将刺之。管与止之，曰：“虎者，戾虫；人者，甘饵 也，今两虎争人而斗，小者必死，大者必伤。子待伤虎而刺之，则是一举而兼两 虎也。无刺一虎之劳，而有刺两虎之名。”
1． 解释下列句中的加点词。
①管与止之 ( ) ②则是一举而兼两虎也( )
③小者必死 ( ) ④而有刺两虎之名 。( )
2． 用现代汉语翻译下面的句子。
①人者，甘饵也。
②子待伤虎而刺之，则是一举而兼两虎也
3． 文章的寓意是什么？
4． 概括说说你从文中得到了怎样的启示。
【翻译】
有两只老虎因抢着吃一人而搏斗，卞庄子要去刺*它们，管与制止他说：“老 虎是一种贪婪残暴的动物，人是它最美好的食物。现在两只虎因争一人而搏斗， 小老虎一定会死掉，大老虎必定要负伤。你只需等待时机去刺*负伤的老虎，那 可是一举获得两只老虎。没有付出刺*一只老虎的劳力，却有刺死两只老虎的美 名。”
【参考答案】
1、①管与止之 (卞庄子 (代词) ) ②则是一举而兼两虎也(那么 )
③小者必死 (小的老虎 ) ④而有刺两虎之名 。( 却 )
2、①人是老虎最美好的食物。②你只需等待时机去刺*负伤的老虎，那就是一 举而能获得两只老虎了。
3、文章的寓意：智慧带来胜利和荣耀 事半功倍 或 鹬蚌相争,渔翁得利
4、启示：我们做事情要运用智慧，善于观察，仔细思考，找到科学合理的解决问 题的正确方法，就可以提高效率，甚至是事半功倍。
