文｜凝妈悟语
上个月的一天，接到孩子居家学习的通知时，心里一沉，两年前不堪回首的往事又浮上脑海，和儿子战斗快两年，眼看胜利在望，再次重来，我该如何招架？
在接孩子的路上，我一直在做思想斗争，怎么才能更好地面对居家学习，暗暗决定，不催、不吼，少说话，多做饭。但我不确定，儿子能不能自觉学习，也不确定，我会不会能忍住不管他，面临的挑战很大。
3周已经过去，我虽然也曾有过一抹焦虑情绪，但也就持续了一个上午，很快就消失了。
儿子按照计划有条不紊地学习，我按部就班地做好我自己的事。家里的气氛不像两年前那样鸡飞狗跳，而是特别温馨、融洽。
回顾这一切，可以用一句话总结：父母放下焦虑，忍住别插手，孩子才会更自律。
两年前，儿子上初二，居家学习的时候，成绩刚好处于上升势头，再加上他对电脑操作熟练，还以为他上网课不用操心，没想到是过于乐观，一度把我整焦虑了。
儿子存在的问题是拖拉磨蹭，交作业速度慢，常常在老师催交作业之列。
上课也会开小差，有一次居然开双屏，名义上是上课，实际上是在看火箭发射，还不小心公开分享，让老师抓个正着。
学习主动性也不强，遇到问题不知道咨询老师，全靠蒙和猜，知识掌握不牢固、不扎实。
不想额外刷题，以便提升自己的解题速度和解题水平。好不容易坚持做生物题，还被我搅黄了。
孩子存在这样的情况，又面临升学压力，忍不住和别的孩子比较，我变得异常焦虑，什么都无心可做，一门心思对付他的学习。
针对交作业拖拉，我会直接催促他快点写，别让老师着急点名催。开始儿子态度还好，答应着努力早交作业。
可是这样无休止地催，没有站在他的角度理解他，没有认真分析他的具体情况，考虑他的感受。随着催促的次数增多，他就不耐烦了，开始发脾气，说“你就知道催，作业多，我晚点交，又不是不交”。
心情不好，会影响大脑反应速度，写作业更慢。真的是越催越慢，眼看着撂挑子不干了。
因为儿子开小差的事，再加上成绩下滑，我开始不信任他，经常趴在门上听一听他房间的声音。有没有老师讲课声、翻动纸张的声音等等，如果感觉太安静，就会推门而入，看看他有没有学习。
