我叫刘爱华，女，生于1973年8月，中小学一级教师，于1993年7月参加工作，至今已有30多年。30多年来，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是一名平凡的、普通的人民教师。我爱自己的事业，胜于爱自己的生命，我把自己的爱与责任，把自己的一切都倾注在了教育事业上，而且我愿意一生扎根教育，享受平凡。
从踏上讲台的那一刻起，我就深深懂得教育的伟大意义和自己所肩负的崇高使命。我常常这样告诫自己：教师的每一点疏漏都会带给学生一生的知识或人格缺失！为了更好的教授知识和引导学生思想与人格的发展，我切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同事，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到了学生的喜爱和家长的尊重;也得到了同事的赞许和领导的信任。下面我结合自身的工作实际，谈几点体会:
一、师德高尚，品正为范
在思想上，我热爱祖国，拥护党的路线方针政策，践行社会主义核心价值观，具有良好的思想政治素质和强烈的责任心。坚持践行“四有”好老师、“四个引路人”和“四个相统一”要求，教书育人，在课堂上融入思政教育，引导学生树立正确的世界观，价值观。任教三十年来，我从未因个人私事而耽误工作。
二、爱岗敬业，无私奉献
教师是人类灵魂的工程师，这是多么高的赞誉,作为教师必须具备爱岗敬业精神。爱岗敬业，这四个字对每一位教师来说，一定是再熟悉、再简单不过了。可是怎样做好这四个字呢？为了做好这几个字，我每次上课，都做好充分的课前准备，有时为了找到适合自己的教学方法，不惜放弃与家人谈心的时间，加班到深夜是常有的事。
记得在立规养习活动中，这是我们乡里的活动，可是县里的领导、教师也来参观我们胡屯镇中心小学举行的课堂展示活动，毕竟准备一节公开展示活动不是一件容易的事，不仅仅代表我个人的能力，还代表一个我们学校的教学校风校纪水平，虽然时间紧任务重，但我不能有半点松懈。接下来再根据教学方案设计制作课件，为了使课件更加形象化、直观化，我又是一番苦思冥想，凌晨两点终于大功告成，我顿时感觉身上的担子轻松了许多。第二天开始带学生练习，单纯的训练学生感觉很枯燥，我就用游戏的方式给学生放松，一遍、两遍，一天下来口干舌燥，晚上我躺在床上才真正体会到了“累并快乐着”的真正内涵。正是因为我有了对教育事业执着的热爱，永不疲倦的奋斗，在第二天的活动中得到了领导和同事的一致好评。
三、满怀爱心，无怨无悔
热爱学生是每位教师的天职和美德，也是做好学生教育工作的前提，没有爱就没有真正的教育，有了爱就有了一切。因此我在教育工作中，把关爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就处于一种和谐的状态，许多事情也会迎刃而解。在平时的工作中，我实施“耐心教育”，坚持对学生“动之以情，晓之以理”。我不仅关心同学们的学习，而且关心同学们的日常生活。
家访：这些年我一直遵循“一切为了孩子、为了一切孩子、为了孩子一切”的原则，不能让每一个孩子掉队，我每年接收的一个班前，我都要首先把班里的每个孩子家访一遍，留下电话号码，加上微信，目的是为了更好地进行班级管理工作，经过这样了解，我把学生在家里的生活情况分为了三类：一、爸爸妈妈下班回来能陪孩子的，二、爸爸妈妈长期在外打工，孩子和爷爷奶奶在一起生活的，三、全职妈妈在家里带孩子的。这样便于我对孩子的更好沟通，接下来我把每个孩子的成长记录写在专门的日记本上，如：孩子刚开学的表现、一周后的进步、两周后的成长、等三周后我就总结一次，孩子通过三周的教育，基本上都能融入到班级里面了。
家长会：我告诉家长，学校和家庭是学生成长路上不可缺少的两条腿，孩子只有在这样的环境中才能健康地成长，我也是农村出身，深知孩子对知识有多么重要，不认真对待孩子，对不起老百姓。
和学生谈心：有一些学生在一段时间里会表现出，不高兴、不顺心，老师会及时捕捉到信息，我就找个合适的时间与孩子谈谈心，了解情况、解决问题，消除孩子的后顾之忧，从而更好地学习、生活。我通过学习考取了高级心理咨询师证，平时也研究大量的心理学知识，也积极向优秀教师学习，以便更好了解学生心理状态，更好地与家长交流，管理班级才得心应手。
今年，我所接的班级中有个叫王晓然的小朋友，从小爸爸妈妈在外打工，跟着爷爷奶奶生活，由于老人文化水平低，孩子的功课辅导不了，对孩子的管理也很不到位，于是孩子养成了爱动手打人，惹事生非的坏习惯。我了解情况后，多次和他谈心，他终于吐出了心里话：别的孩子都有爸爸妈妈的疼爱，他缺少母爱，而且怕同学看不起。我明白了，原来这个孩子是生活上缺少关心，心灵上缺少温暖，想在犯错中引起别人对他的关注。从此以后，我一有空就和他聊天，聊班级中发生的事，家庭中有趣的事，有时还把带来的零食和他一起分享……开始时，他还很诧异，同时又高兴得不得了。经过一段时间，我发现他有了改变，一有心事就找我倾诉，上课认真听讲了，课堂上能积极发言了，与同学关系也变得融洽了，更重要的是他再也不惹事生非了，在其他方面也进步了许多，不再是老师们头疼的“坏学生”了。
在与学生们交往的过程中，我付出了辛勤的汗水，收获了学生们可喜的成绩；我燃烧了自己火样的青春，收获了学生们丰厚的感情。面对着数年充实的生活，我真的无怨无悔！
四、率先垂范，身教感染
人们常说：“教师无小节，处处是楷模。”这使我深深懂得“身教重于言教”的道理，只有以身作则，为人师表，才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而愿意积极行动，促成学生的言行统一。
当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、怕脏怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规……终于，有人主动弯腰拣废纸了；有人主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了……当我表扬学生时，同学们的回答却是：“老师，我是跟你学的”。这句话震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。
五、教学严谨，勇于探索。
常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。我深深体会到，作为一名教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是我追求的境界，中专毕业后我自学了大专文凭，我今年进修本科学历已经毕业，普通话水平二级甲等，目的是为了更好的提高自己的业务水平，努力攀登。
在教学中，我积极探索教育改革之路，树立以学生发展为本的教育理念。在课堂教学中让学生主动参与，主动发展，形成以学生为主体的课堂模式。每次上课之前，我非常重视备课环节，在备课中做到“六备”，即备教材、备学生、备教法、备教学用语、备教学过程、备板书；课堂上激情投入，处理好教学的各个环节，使课堂具有吸引力，能激发学生的学习兴趣；在课堂上，我关注每一个学生，努力让学生“动”起来，让课堂“活”起来。努力做到以学生为主体，不缺乏生动和激情，不缺乏智慧和深刻。课下，我注意与同学们进行交流，并不断拓宽讲授的领域，扩大知识面和信息量，得到了同学和老师的肯定。另外，我还坚持学习，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，不断提高自己的文化素质。我坚信：只要真情付出，用心教学，就会有丰厚的回报。
在多年的锤炼当中，我具备了过硬的专业知识，积极向有经验的老师学习，认真钻研教材，认真备课、备学生，积累了丰富的教学经验。多年的工作让我深刻体会到：厚积才能薄发，深入才能浅出；只有登上绝顶，方能一览众山小；只有技艺高超，方能左右逢源，游刃有余。多年的艰辛付出，换来了令人欣慰的成绩：在二零零四我荣获县级优秀教师的光荣称号，写的多篇论文获得县级一等奖，县优质课二等奖，今年教师节又被评为区级优秀教师，所带的班级在各项活动中都能脱颖而出，取得骄人的成绩，受到家长的一致好评。
尽管如此，我觉得做得还很不够，还有许多缺点和不足，我将继续默默耕耘，用无私的爱深深的感染、引导每一个孩子，用园丁的品质、春蚕的志向、蜡烛的风格、孺子牛的精神，为教育事业奋斗，把真诚的爱毫无保留的奉献给教育事业。相信只要心中有爱，有高尚的师德，就能去迎接教育中的每一个挑战，去滋润祖国的每一颗幼苗，做一名更加称职而优秀的教师。
