小学生作文公式 # 一天一篇好作文 # 写人作文《我的数学老师》
写人作文公式
题 目 （新颖、引人；文好题一半）
开 头 总写（凤头）（总领全文、扣题、简洁、激趣）
1事
过渡段
2 事
结 尾 总写（豹尾）（总结全文、照应开头、画龙点睛、点明中心）
我的数学老师
我最喜欢的老师就是从二年级陪伴我到现在的数学老师。她有一头乌黑发亮的短发，弯弯的眉毛是一双明亮的眼睛，高挺的鼻梁上架着黑框眼镜，恬静且斯文。
【开头（总领全文、扣题、简洁、激趣）】
数学老师工作十分负责。有一个课间，老师来到教室。我跑过去问一道题，老师讲到一半时，连忙拿来垃圾桶，呕吐不止。我十分害怕，便问:“老师，没事吧？”老师摆摆手示意没有事，让我先回去。上课了，老师讲话的声音很小，脸色不太好，有气无力的，我很担心她。忽然，老师又拿过垃圾桶呕吐了起来。我们连忙问:“老师怎么了？”班长还拿了卫生纸递给老师。老师缓了缓，对我们说:“没事，只是吃坏了肚子而已。来，我们继续讲。”老师用她那细小微弱的声音讲了一节数学课。快下课了，老师对我们说:“第三节课是语文课，老师去休息一下。”下午，数学老师来到班里，为我们补上了一节数学课。下课时，我看到了老师右手上有针扎过的痕迹。我问老师为什么不再在家休息一天，老师对我说:“你们的学习是最重要的，老师没事。” 【1事】
数学老师不但工作负责任，而且非常关心同学。 【过渡段】
记得一节数学课上，我感觉头晕，老师讲的课也听不下去，便趴在桌子上。“雨欣，你怎么了？不舒服吗？”我点了点头。老师连忙跑到我的位置摸了摸自己的额头，又摸了摸我的额头，说：“哎呀，怎么这么烫？”老师急忙给我的家长打了电话。一会儿，我的家长来了，老师对我的家长说:“赶紧带她去医院看看吧，多喝点水。在家多休息几天，落下的课我给她补上。”【2事】
数学老师不但对工作十分负责，而且还关心同学。她是我们的好老师，她是我们学习的榜样！
【结尾：总写（豹尾）（总结全文、照应开头、画龙点睛、点明中心）】
两件事写人作文的结构：题目 开头 1事 过渡段 2事 结尾
（一事一段，每段有中心句。）
写人作文的开头方法：
1、描写外貌；
2、评价品质；
3、描写外貌 评价品质。
本文的开头方法：描写外貌。
过渡段的作用：承上启下。
结尾的写法：赞扬 敬佩 学习
