期中考试结束后，无论成绩好坏，睿智的家长都会做长远规划
昨天下午送完校内托管的孩子，被几个二年级的家长截住聊了一些非常犀利的问题。聊天的中心当然离不开孩子，他们的这些问题我想也是代表了大部分家长的想法。
第一个问题：听说期中考试的试题难度越来越大，孩子们能全部完成吗？还有的家长非常担忧，孩子平时成绩不错，可每到大考就砸。什么原因？更有的家长直接就表示：考试拿不到双百，家法伺候！
那么今天我们一起来聊一聊期中考试的那些事，以及期中考试结束以后，咱们家长朋友应该怎么做！
①首先建议大家不要把期中考试看得那么重1：孩子的成绩跟任课老师也是有很大的关系的。有些老师细心，总结的题目类型比较全面，所以孩子们在考试的时候也比较如鱼得水；有些老师呢，比较大意有些题目的类型没有讲到，或者抓不住重点指导孩子们复习学过的知识，那么这些老师班级的孩子在期中考试的时候势必是要吃亏的。
比如之前我总结过二年级孩子期中考试，小作文可能会考“我最喜欢的玩具”和“做手工”。果然很多学校的小作文就考了“我最喜欢的我玩具”。老师押题是很有针对性的，并不是盲目地拿来一个题目就讲，因为多年的教学经验让我知道哪些是教学大纲的要求，哪些是孩子们的知识薄弱点。所以有针对性的考前指导，还是有些作用的。
2：不同学校试题的难度，也是不一样的。有些学校的试卷难度偏大，孩子们答题的时候就会比较吃力，分数不会特别高；所以咱们的家长也不要眼馋别人家的孩子考了双百。
有些家长说了：都是同一个老师教的，为什么我的孩子就考不了两个100分！自己只能眼巴巴地看着别人家的孩子眼馋！
考试是能够反映出一部分孩子的正常水平的，也有一些孩子平时成绩不错，期中考试的时候马失前蹄，大意了，考的分数有些不理想，这都在情理之中的，谁还没个大意的时候？
所以孩子们考完以后，无论成绩好坏，请都不要去跟其他孩子比分数：你家多少分，我家多少分。更不要做“棍棒底下出分数”这样的事后诸葛!
这是一件徒劳无功的事，除了刺激我们愤怒的情绪和增加孩子的恐惧感，其他没有任何积极的意义。把它当作平平常常的一次测试就好！
每个家长都希望自己是出类拔萃的，出发点没有任何问题，但是用偏激的语言去伤害我们自己亲爱的小孩是不是就与我们教育的初衷南辕北辙了呢？
再说了学习就是场马拉松，保持良好的心态，保持后劲，才能让我们的孩子更加茁壮地成长！
如果孩子考试成绩一直比较靠后，那么我们必须要从自身找一下原因。究竟是哪里出了问题。有些家长说，我辅导班也没少给孩子报，可是辅导出来的分数还不如以前，越考越靠后。
就拿我自己的班级来说，全班45个孩子35个没有上辅导班，这些孩子都是上课紧跟老师思路，做好笔记。反观那些课下上辅导班的孩子，考试成绩没几个像样的。
正是应了那句话：缺啥补啥，越补越缺！
所以，我想表达的观点是：一定要让孩子养成上课认真听讲的习惯，提高课堂效率，不要一味地去依赖各种补习班！
不少孩子做错的试卷，象征地改一改，随手一丢，从此陌路江湖，学不会从错误当中总结经验。孩子因为年级低，年龄小是情有可原的，那么我们家长就要帮助孩子做好错题整理的工作。其实也没有几道题，我们从错误的题目当中吸取教训，避免下次栽倒在同一个坑里。
有些家长，是自己会做题，态度也够认真，但是给孩子讲的时候抓不住要点，年级越高，越有些力不从心的感觉，淘气老师的图文和视频里总结了二年级语文基本所有的题目类型，都是免费的，您可以去看一看，或者对您有些许帮助。
③小小的建议任何一张试卷都大致分为：基础题和中等难度的题目以及稍难一点的题目，和难题。二年级的基础题无非就是字词句：多音字、形似字、笔顺易错字；题目类型无非就是选择题或者按照课文原文填空，如果按照原文都能出错，家长们真的要好好抓一抓了！
如果孩子在较难和难题上失了分，我们就要帮助孩子做好错题分析，像这样的错题分析老师一般都会在课堂上再讲一遍，孩子们只需要做好课堂笔记就行了。这样我们在以后遇到类似题目的时候不会因为“没见过、不认识”失分。
我们只有基础知识和重难点都掌握了，才能够稳扎稳打，步步为营！
