（学生齐声背诵《春江花月夜》）
师：刚才,我听到了世界上最好听的声音，那就是孩子读书的声音。当孩子们用最好的声音、读最美的诗时，这个世界就是非常美好的。今天，我们176班尤其美好，来了很多听课的老师，我们掌声欢迎。
师：孩子们，你们知不知道，听课的老师最需要的，不是你们的掌声，而是你们在课堂上展现你们生命本来的美好样子。那么，从这一刻开始，我们的心中不再有听课老师，只有我们平常的课堂。明白吗？今天我们要学习《文言文两则》，同时要学习《语文主题·四》上的两篇文言文，我们一起来读它的题目：
生：囊萤夜读 铁杵成针 司马光好学 怀素写字
师：这四篇文章，都跟读书有关系。你们课前搜集了一些和读书有关的名言，我们来交流一下。
生：读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确，读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，论理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。凡有所学，皆成性格。——培根
师：这是英国著名思想家培根的话：凡有所学，皆成性格。读书不仅仅增长我们的知识，也塑造我们的人格，谢谢你。
生：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可一日不读。——*
师：是的，读书是比吃饭睡觉更重要的事情，因为读书关乎我们的精神成长。
生：吾生也有涯，而知也无涯。——庄子
师：因为知也无涯，所以学无止境，对不对？
生：读书，使人心明眼亮。
师：难怪我们班上那些学霸都长得很漂亮，因为心中有书，所以心明眼亮。好，孩子们，我们的分享到此结束，让我们记住培根的话：凡有所学，皆成性格。今天，我们就来看一看，读书是怎么塑造我们的性格，改造我们的人生的。
二、积跬步以至千里师：首先我们进入第一个部分。
师：同学们已经预习过了，男生来读第一篇文章。读书要身正、心正，声音洪亮。注意按节奏来。
生：胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
师：女生，男生有一个字读得不太正确。有同学发现了没有？
生：那个字应该读盛（chéng），而不是盛（shèng）。
师：对，chéng，组词组成“盛饭”，就是把东西装到器皿里面。长句子断节奏时，不是一刀两断，而应该是藕断丝连。来，再一起来读这个长句子。
生：夏月/则练囊/盛数十萤火/以照书。
师：你们的丝还连得不够，再来。
生：夏月/则练囊/盛数十萤火/以照书。
师：对，“藕断丝连”的丝，就是我们的气息。我们的语音断了，气息不能断。来，女生读下面的。
生：磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。
师：这两篇文章都是文言文，文言文和白话文最大的不同是什么？
生：我觉得白话文说得比较清楚，说了很多，文言文只有一点点，很难读懂。白话文说了很多，文言文就把它概括成几句话了。
师：白话文直白通畅，文言文深奥凝练。同学们感受到了，我的语言跟李湘衡语言的不同吗？我的语言就是文言文式的，李湘衡的语言是比较直白白话文式。那么我们读文言文遇到的第一个障碍，就是要如何读懂。根据经验，你觉得我们要读懂一篇文章可以借助哪些帮手呢？
生：注释
师：对，课本下面有注释，还有呢？
生：联系上下文。
生：还可以看插图。
师：对，这个方法很好，看插图，好的插图总是能够很好地展现文章的主要内容。
生：查资料。
师：我们有足够多的方法。那么我们先从最简单的方法开始。现在打开语文书看看注释，两分钟，然后关上，看能不能记住。
（学生自学注释）
师：好，关上书。我们进行第一级训练，秀才级别的。
师：第一个。
生：萧敬勤勉。
师：读得不对，到底是什么？
生：肃。
师：对。恭就是严肃、恭敬。恭、勤看上去是两个字，实际上在文言文是两个词语。文言文大多是单字成词。
师：博学多通，通。
生：通就是明白的意思
师：好，下一个，练囊。
生：白色的口袋。
师：白色的口袋就是练吗？白色的什么做的口袋，才叫练囊？
生：薄绢。
师：绢是一种丝织品，练就是一种白色的丝织品。李白的偶像谢朓，曾经写过一句诗，叫做“澄江静如练”，就是说清澈的江水像一条白色的丝带一样。囊是口袋。你还知道哪些包含“囊”字的词语？
生：囊中取物
师：和“探囊取物”意思一样。
生：锦囊妙计。
师：如果形容自己没有钱，那你说什么呀？
生：囊中羞涩。
师：过是溪，是。
生：这。
师：很好。方磨铁杵，方。
生：正在。
师：感其意。
生：李白被老奶奶的意志所感动
师：要记住，感是被感动。
师：还卒业，卒。
生：完成。
师：对，完成。我们说一个人死了，就会说“卒”。死了，就完成了他这一辈子。孩子们，想一想，这些注释都掌握了吗？是不是达到秀才级别了？接下来我们前进到举人级别，把语文书打开。我们用组词的方式来解释这个词语。
