古诗除了其文字中描写的意境之美以外，还有独特的一点：很多古诗都可以体现为形象的画作。
在《诗词大会》中有一个环节，就是选手根据康震老师做的画来猜诗句，且往往选手们的抢答速度总是快于一幅画作的形成速度。
这说明，“诗中有画，画中有诗”，而这画面不仅仅在于诗中，更在于每一位读者的心中，且人人不同。在初读诗时便已经形成，再随着深入理解去细细雕琢。
不仅仅诗可成画，画亦可成诗，宋代伟大诗人苏轼就曾经为一幅画赋诗两首，流传千古。其中，我们最熟悉，也被屡次选入小学课本的便是这一首《惠崇春江晚景》。
惠崇春江晚景
苏轼
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿（lóu hāo）满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
这首诗为何能千古流传，且成为小学生必背篇目呢？
诗中的“蒌蒿”两字字音常常被读错，考虑到此，笔者已经为其注上了拼音。
两字均为草字头可见与植物有关，所以“蒌蒿”就是一种生长在春天的草本植物，也是我们现在煮火锅很喜欢的一道菜，同样也是一味药物。
竹林之外的桃花已经三三两两地盛开了，水中的鸭子们在无拘无束地嬉戏着，大概这江中的水已经回暖，它们也是最先觉察到的了吧。
你看，还有不远处地面上，参差不齐的蒌蒿在奋力地生长着，芦苇也抽出了嫩芽，河岸边大群的河豚已经从远方赶了回来，这产卵的季节即将到来，它们也准备逆江而上。
整幅画面中，有静态的“桃花”“蒌蒿”“芦芽”，有动态的“河豚”，动静结合，显示出春的生机。
又有桃花的粉红，蒌蒿的嫩绿，江水的清澈，各种鲜艳颜色的碰撞，给人视觉上的冲击。单是读文字，便能在头脑中出现一幅生机勃勃，万物复苏的春景图。
