病句修改是历年中考的常考题型。一上九年级孩子们还不太会做此类型的题目。就是做题太少，反思总结的少。
1.看到动词不放过。读到一个句子时，首先应看该句中的动词是否带宾语，带了什么样的宾语，动词和主语、宾语或修饰语能否搭配。
2.看到介词不放过。发现介宾短语开头的句子，看是否缺少主语、是否表意不明。
3.看到并列词不放过。发现句中有并列结构（主要指动词并列、名词以及形容词并列等，）看到“和“并“且”等字时，看是否符合逻辑、是否语序不当、是否搭配得当。
4.发现两面词不放过。一个句子如果出现“能否”“是否“有没有“成败“好坏“优劣”之类的两面词，就应该分析该句是否存在两面对一面的语病。
5.发现否定词不放过。
6.发现句中有“对“对于”“关于”等词时不放过。
7.发现代词不放过。句中有代词时，注意看是否有指代不明的错误。
8.发现数量词和约数词连用不放过。当句中有数量词和约数词连用时，注意看是否语意重复或矛盾。
9.发现“是”等表判断的句子时不放过。
10.发现缩小、减少、降低等词语同倍数相搭配时不放过。
11.发现“不管”“尽管”时不放过。
12.发现关联词不放过。句中有关联词时，看是否出现关联词搭配不当、关联词错位等语病。
