小学阶段的学生处于一个非常天然的状态，他们的想象力是与生俱来的，没被束缚的，脑袋里天马行空的想法，总是能逗的人哈哈大笑。
他们懂得少，很天真，没有那么多弯弯绕，我们暂且认为，小学阶段学生们都是简单的直线思维，他们对很多事物的理解都浮于表面，也正是因为这份天真，才能让大家看见小学生的作品时候，感受到难得的轻松。
小学阶段到学生会写作文之后，意味着对文字的使用已经有了初步的形成，除此之外，每学期学生们都要学习很多古诗，也许学生们暂时不能理解这背后的深刻含义，但是能明白，古诗都是押韵的。
小学生们在掌握了简单的规律之后，便会进行模仿，而他们写打油诗的内容，几乎都源于生活，主要是校园生活。
一名小学生的打油诗走红了，题目写得很清楚，要求学生在田字格空白的地方，抄写一首古诗即可，一般小学生们很喜欢这样的题目，因为不用动脑筋，只要机械性的抄写就好了，但是这名学生并没有这么做。
他写的古诗是《赠汪伦》，这本身是以后非常朗朗上口的诗，李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声，桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。这是一首临别的诗句，但是小学生似乎还不能理解这种不舍，于是将这首诗改编。
李白乘舟不给钱，接下来更是将李白和汪伦的情感，搅了个天翻地覆，变成了一场闹剧，不得不说这名学生的这是能力还不错，还挺押韵的，老师看完之后都要被逗笑了，但是家长就不一定这么想了。
