班主任工作方法的评价,班主任工作经验交流评价怎么写

首页 > 教育 > 作者:YD1662024-05-07 17:23:05

作者与23级烹饪1班的受助学生合影

再如,针对学生的思想动态,他每学期都主动邀请学校关工委老师开展专题讲座;针对家庭经济困难的学生,他主动向学校关工委反映,争取获得资助,帮助学生缓解经济困难;针对患病的学生,他会亲自带去看医生或去宿舍探望安慰等等。

班主任工作方法的评价,班主任工作经验交流评价怎么写(9)

作者(左2)与张老师(右2)等合影

总之,这些年来,张老师从“勤、严、细、实”着手带班,在生活中给予学生关心,在学习中给予学生帮助,让学生真正体验到了班集体的温暖,使学生形成了爱班如家的良好思想,为他自己带出一个具有良好班风学风的优秀班级打下了基础,创造了条件,同时也带出了一个又一个的先进班级,得到了学生的高度认可。23级烹饪1班李欣慧同学评价说:“我们的班主任,爱岗敬业,教育理念先进,以身作则,善解人意,注重与学生沟通和交流,帮助学生树立自信,善于激发学生潜能,有时还活泼可爱,在我眼中他是一位非常优秀的老师。”

实践证明,张老师的“四字”带班法————勤、严、细、实,很接地气,且实用性强、可操作性强,值得广大班主任老师学习与借鉴。

2024年4月5日

班主任工作方法的评价,班主任工作经验交流评价怎么写(10)

作者简介:谭爱平,海南农垦人,曾获全国优秀教师、全国职业教育名师、全国十佳班主任等10余项国级省级荣誉。现任海南省农垦海口中专学校关工委主任和离退休职工党支部*。担任关工委主任5年,深入班级义务讲座527场、爱心捐款6万余元。带领学校关工委打造出“让主题讲座在班级‘亮’起来”、“让主题教育读书活动在班级‘动’起来”、助力学校“帮困助学”、办好“四个讲堂”助力学生成长等工作品牌。2020年被评为全国关心下一代工作先进工作者;2021年被评为全国教育系统关心下一代工作先进工作者;2022年学校关工委被评为海南省关心下一代工作先进集体。

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