本学期我担任实验部高三（1）班的语文教学工作。我深知（1）班担负着培养清北生，擦亮一高牌子的重任，尤其是在去年没有清北破门的严峻形势下，我更能感觉到自己肩上的责任重大，压力山大，所以我一直兢兢业业，如履如临，每天早到晚走，用心备课，精心上课，虚心听课，耐心辅导，细心批改作业，认真给目标生面批面改试卷，坚持书写教案和教后反思，与班主任和其他任课老师经常沟通交流教学情况……绝不允许自己在工作态度上输给任何人。
常言说“打铁还需自身硬”，为了提高自己的综合素质，我诚心向同头课老师学习，尤其是在“一课一研”时间，我会把自己教学中的疑问提出来，和XX、XX两位老师深入探讨。每天下班后甚至节假日在家里也不懈怠，或利用网络学习名师的课程，或刻苦读书，或专心练字，不断提高自身的综合素质。
虽然如此，但教学效果并不理想，尤其是郑州一测的成绩出来之后，更让我看到了跟新郑等地的高中的差距，种子选手XXX的语文117分，虽然与高一高二时比有了较大的进步，但远没有达到130分的目标。这不能不引起我的反思，经过反复分析，我觉得在自己本学期的教学中主要存在以下不足：
1、学情研究不透。“知己知彼百战不殆”，了解学情，才能真正因材施教，对症下药；不了解学情，就会想当然地教，哪不痒往哪挠，痒的地方反倒没挠到。XX校长有一次开会时曾说，他有一次上课，觉得备课很充分，上课的自我感觉也很好，可是下课的时候有学生曾开玩笑地说“老师您又完美地避开了我们的易错点和疑难点”。张校长以自己的亲身课堂经历告诫我们实验部的老师，了解学情是上好课的前提和关键，学校的吴校长和贾校长等领导也多次强调过这一点，但现在反思我的教学，还是备教学内容和教学方法多了一些，备学情少了一些，这样势必会出现很多“自我感觉良好”的课堂，很多“老师觉得你会错”的易错点，很多“老师觉得你不会”的疑难点。下学期一定要在研究学情上尤其是在研究XXX等几个目标生的情况上下大功夫，只有了解了学情，才能精准施教，精准扶贫，事半功倍。
2、教学进度较慢。很多学校是进入高二下学期就开始了一轮复习，而我们在高二下学期还在讲选修教材中的《文化经典研读》《中国古代诗歌散文选》《唐宋诗词选读》，这样的话，我们的教学进度就明显落后于其他地区的学校，再加上疫情原因，到郑州一测的时候，我们才复习了一个专题——文言文，诗歌专题仅仅讲了思想感情这一个考点。随着一个个专题的复习，我相信：不出意外的话，二测时应该会缩小跟其他学校的差距。
3、习题质量不高。每次参加高考备考会，每次聆听专家讲座，他们都在强调老师要多研究高考题，学生要多做高考题，少做甚至不做模拟题。去年教清北班的XXX老师曾说过，去年她班里有几个学生就是买一本高考题，反复做反复研究，后来高考时语文成绩都很优秀。但看我们学生手中的习题，更多的是各地的模拟题，高考题很少，更没有一本专门的高质量高考题。“工欲善其事必先利其器”，给学生订一本高质量的高考题，我觉得必不可少。
4、非常手段太少，科学方法欠缺。欲立非常之功，必待非常之人，必用非常手段。常规教学要严抓，但常规教学只适合普通学生，对于清北生这些小才子来说，肯定应该用一些非常手段，很多专家在介绍成功的教学案例时也常常谈到一些非常手段。做任何事情要做好，仅仅凭努力是不够的，必须借助科学。努力可以让我们把事情做完，但科学才能让我们做事情臻于完美。针对学生的薄弱环节，究竟该怎样抓，其实仔细想想，自己并没有更好的方法。以后要多研究那些名师的教书育人方法、培优补差经验，掌握更多的非常手段、科学方法，为培养更多清北生尽心竭力。
5、老师讲的多，学生练的少。语文并没有太多可讲的内容，很多东西学生都能自己看懂学会，所以不必讲太多，关键是把时间还给学生，让学生自己动起来去学。语文也没有太多可讲的方法，并且即使掌握了方法，如果没有充分的训练，还是不能得分。就像我们语文老师，讲起来头头是道，做起题来还是会有做错的情况，这固然有语文学科特点的原因，但很重要的一点其实是训练量不够。我经常给学生说，“知道”不等于“做到”，“知道”和“做到”之间还有很漫长的距离，这要靠“训练”，老师的讲解只能让你“知道”，只有“训练”能培养你的能力，只有“训练”能让你“做到”。下学期要还课堂给学生，还时间给学生，真正做到少讲多练，让学生动起来。
6、扣而不死，抓而不牢。有讲解少练习，有布置不落实，是我的最大毛病。清北班的学生从骨子里轻视语文，这是不容回避的事实，虽然也一再给他们说“清北生拼到最后就是在拼语文”，可他们会说“还没到拼语文的时候就被别人干趴下了”，只要有一科的作业没做完，他们就不会做语文作业，只要不扣死交语文作业，他们就想不起做语文作业。另外针对这一点，下学期一方面还是要常常给学生讲语文的重要性；另一方面要抓落实，做到课课有训练，课课有检查。
距离高考越来越近，教学目标越来越明确集中，那就是想方设法大幅提高XXX等目标生的成绩。“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”，为了在短时间内取得良好的教学效果，作为一名有近三十年教龄的老教师，我会在下学期严格要求自己，不遗余力，积极进取，经常反思，扬长补短，完善自我，成就学生。
2022.1.24
