、上编：新安二高语文教研组、备课组制度、教改经验总结
1. 语文课改工作的整体构想…………………………………………………语文教研组（1）
2. 新安二高语文教学日常规范………………………………………………语文教研组（4）
3. 新安二高语文教研组关于加强课堂教学管理的若干意见………………语文教研组（5）
4. 新安二高高三年级高效早读实施方案（试行）…………………………高三年级组（6）
5. 2012—2013学年新安二高高三语文备课组工作计划 ……………高三语文备课组（8）
6. 点点滴滴学语文——新安二高语文教研组的几点做法…………………语文教研组（9）
7.在新课标精神指引下——新安二高高一语文备课组的一些做法…高一语文备课组（13）
8.向教育科研要质量——新安二高高二语文备课组的一些做法……高二语文备课组（18）
9.2012—2013学年度新安二高高三语文备课组工作计划 …………高三语文备课组（22）
10. 凝心聚力，协力创优——2019-2020学年高三语文备课组组备战洛阳市期中考试的一些做法……………………………………………………………………高三语文备课组（23）
11.和高一新生谈语文学习 ………………………………………………………（25）
中编：新安二高语文教师教改经验总结
12.语文是最适宜自学的学科——打造语文高效课堂、培养学生自学能力之我见
‥……………………………………………………………………………………（28）
13.怎样快速读懂一篇文章？………………………………………………………（33）
14.让“假活跃”从语文课堂走开……………………………………………………（37）
15.浅谈新课程下教师角色的转变…………………………………………………（40）
16.高中语文新课程实施过程中存在的误区及其矫正……………………………（42）
17.语文教师，你的人格魅力何在？………………………………………………（47）
18.散文鉴赏有妙招——如何鉴赏散文的语言和表达技巧………………………（52）
19.听课归来话感受…………………………………………………………………（56）
20.一节阅读课引发的思考…………………………………………………………（58）
21.悉心指导，热情帮带——帮带青年教师几点做法……………………………（60）
22.树立文章教学整体意识，方能健全学生认知结构……………………………（61）
23.对高三文言文自主复习的几点反思……………………………………………（63）
24.高中语文教学反思一二三………………………………………………………（64）
25.记录教学日记 提高语文教师素养……………………………………………（66）
26.语文核心素养 新课程标准的最新表达………………………………………（68）
27.学习2023高考蓝皮书的感悟 …………………………………………………（71）
28.关于“大单元任务式教学”的思考………………………………………………（73）
29.变调如闻杨柳春，上林繁花照眼新
——多文本阅读在高中语文教学中的实验 …………………………………（77）
30.如何做好初高中语文学习衔接…………………………………………………（79）
31.课本剧：让语文教学换一张面孔………………………………………………（81）
32.在听课中反思，在反思中进步…………………………………………………（82）
33.巧用课前三分钟演讲，提升学生综合素养……………………………………（83）
34.课前提问多样化，学习激情燃火花……………………………………………（85）
35.“三元关系型作文”的梳理与建构………………………………………………（86）
36.如何让学生的语文作业落到实处………………………………………………（88）
37.浅谈课堂提问的有效性…………………………………………………………（90）
38.精准提问 高效课堂的源头活水………………………………………………（91）
39.如何上好高中语文试卷评讲课…………………………………………………（92）
40.浅析《齐桓晋文之事》的说话技巧………………………………………………（93）
41.如何有效批改语文作业？ ……………………………………………………（95）
42.如何有效开展语文早读课 ……………………………………………………（95）
43.如何让语文课堂教学灵动起来 ………………………………………………（96）
下编：新安二高语文教师在CN刊物发表的教育教学论文汇编
44.群文阅读：安身立命的精神寄托——家国情怀………………………………（98）
45.群文阅读：砥砺前行的精神支柱——人生价值………………………………（109）
46.《高中语文新课程标准》走向蠡测……………………………………………（122）
47.语文读本姓“读”………………………………………………………………（123）
48.关于高中语文选修课的几点思考 ……………………………………………（125）
49.文学名著鉴赏三步曲 …………………………………………………………（129）
50.文学欣赏重品味 ………………………………………………………………（131）
51.人教版选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》指瑕……………………………（132）
52.“兴趣”当比“名师”重…………………………………………………………（135）
53.临近期末话复习 ………………………………………………………………（136）
54.重“能力”切莫轻“知识”………………………………………………………（137）
55.抓住“冲突”学戏剧 …………………………………………………………（139）
56.与经典名著对话 ………………………………………………………………（140）
57.提纲挈领“三要素”……………………………………………………………（142）
58.巧用假期读名著 ………………………………………………………………（143）
59.画眉深浅入时无——高考语文二轮复习指导 ………………………………（145）
60.情景交融，虚实相映
——《柳永词两首》解读传神文笔塑英雄………………………………（149）
61.传神文笔塑英雄 ………………………………………………………………（151）
62.如何鉴赏小说的人物形象
——以课标人教版高中语文必修五第一单元课文为例………………（152）
63.遭离忧兮歌慷慨 ………………………………………………………………（154）
64.巧用“逆挽”著奇文——《过秦论》解读……………………………………（155）
65.手法多样，各尽其妙——《林黛玉进贾府》解读 …………………………（156）
66.创造性思维与中学语文教学 …………………………………………………（158）
67.语文实效课堂之我见 …………………………………………………………（161）
68.新课程背景下高中语文课堂教学探讨 ………………………………………（163）
69.诗中有画 画中有诗 …………………………………………………………（165）
70.让优美的旋律飘入语文课堂 …………………………………………………（167）
