原创作者：姚赣南
“散文”一词大约出现在北宋时期。散文，并不是松松散散的文章，而是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活多样的记叙类文学体裁。
散文有广义的散文与狭义的散文之分。广义的散文指的是与骈文不一样的文章，不押韵，不重排偶，也有的是指除小说、诗歌、戏剧以外的文章。狭义的散文指的是写“我”的经历与感受的文章，可以通过描写、抒情、议论等手法进行写作。本文讨论的是狭义散文。
散文的取材
人们常用“形散神聚”“以小见大”来概括散文的特点，指的是通过“我”所看到的，听到的、触摸到的人和事，激发起发内心的波澜，进而有所思，有所悟，表达自己的真情实感。
由此可见，写散文首先要取好题材。这个题材可以是人，也可以是风景；可以是物，也可以是情感。散文的取材虽有广泛性，但必须精选，选那些蕴含着深意的事物，写出有深意的文章。
陶铸的《松树的风格》这篇散文，就是取材于松树，是他从坐车沿途看到一排排松树引发出的联想。文章的开头是这样写的：
去年冬天，我从英德到连县去，沿途看到松树郁郁苍苍，生气勃勃，傲然屹立。虽是坐在车子上，一棵棵松树一晃而过，但它们那种不畏风霜的姿态，却使人油然而生敬意，久久不忘。
由此，触发了作者的联想，想到松树如何从一棵种子长成参天大树，想到了松树生命力之旺盛。作者以下这一段描写松树生命力的文字是很精彩的：
你看它不管是在悬崖的缝隙间也好，不管是在贫瘠的土地上也好，只要有一粒种子——这粒种子也不管是你有意种植的，还是随意丢落的，也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里跌落的，总之，只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷热，随处茁壮地生长起来了。它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。松树的生命力可谓强矣！松树要求于人的可谓少矣！这是我每看到松树油然而生敬意的原因之一。
歌颂了松树的生命力之后，作者意犹未尽，接着写了松树的奉献精神，使文章的主题得以深化。作者写道：
我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。你看，松树是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料：松树的叶子可以提制挥发油；松树的脂液可制松香、松节油，是很重要的工业原料；松树的根和枝又是很好的燃料。更不用说在夏天，它用自己的枝叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的绿荫下休憩；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人们前进的路。总之一句话，为了人类，它的确是做到了“粉身碎骨”的地步了。
要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。
最后，作者把讼树的风格联想到共产主义风格，希望人们发扬“要求人的甚少，给予人的甚多”的风格，发扬“不管在怎样恶劣的环境下，都能茁壮地生长，顽强地工作，永不被困难吓倒，永不屈服于恶劣环境”的风格。《松树的风格》一文1959年2月28日在《人民日报》上发表之后，立即受到广大读者特别是青年们的热烈欢迎和喜爱，并很快选入语文教材。
散文的情感
写作散文最主要的一点是要求作者流露自然的情感，不矫饰，不虚假，而是把它淋漓尽致地表达出来。在写作中，不要畏畏缩缩，呑吞吐吐，也不要装腔作势，高呼口号，而是以细腻的笔触、磊落的心怀来表达内心的世界。
鲁迅的散文《从百草园到三味书屋》讲述的是作者在百草园度过的童年时光，讲述了在三味书屋的读书情况，表现了鲁迅童年的欢乐。文中是这样描写百草园的：
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根……
在写到三味书屋时，鲁迅是这样写他第一次走进书屋和见到老师的情景的：
从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块扁道：三味书屋；扁下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那扁和鹿行礼。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。
第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。
……先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：
“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢～～；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～……”
我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。
在写景物时逼真如画，生动形象，有形有声，让读者如亲临其境。写人物时，有外貌，有神情，有个性，达到了托物遣怀、情感真切的地步，
鲁迅在这篇文章中虽然写了三味书屋的陈腐味，孩子们在那里受到规矩的束缚。但作者并未将三味书屋写得死气沉沉，而是通过课间学生溜到后园嬉耍，老私塾先生在课堂上入神读书等学生等叙述，写出了三味书屋的谐趣。
从以上两篇优秀散文的分析可以看出，要写好散文，应当抓住以下4点：
1、在日常生活中取好题材，抓住亮点；
2、立意要有灵性，要独特；
3、打好框架结构，力求开头结尾出彩；
4、直抒胸臆，写出真情实感。
（作者系人民日报海外版原培训部主任、文学硕士）
